【精華】《我》初中作文合集4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的《我》初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我》初中作文 篇1

　　武夷山下，閩江之上。這兒，是我美麗的家鄉(xiāng)——福建。如今的福建，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，大面積的森林成了我們健康生活的保障。身為一名福建人，我倍感自豪。

　　先不說(shuō)如今的優(yōu)美環(huán)境，誰(shuí)曾想，從前的福建竟是百山荒蕪。聽(tīng)爺爺奶奶那一輩人說(shuō)，家門(mén)口的那一座山在幾十年前是光禿禿的。那時(shí)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，人們只顧眼前的利益，只砍樹(shù)，不植樹(shù)。原本茂密的森林，成了白花花的鈔票，裝入人們的口袋中。沒(méi)幾天，那座小山包成了名副其實(shí)的“禿頭山”。終于，災(zāi)難發(fā)生了。夏季的一次連續(xù)好幾天的.暴風(fēng)雨來(lái)襲，引發(fā)了泥石流。小山上的土松了，如脫疆的野馬一般沖向村子，不少房屋淹沒(méi)在厚厚的泥土里，造成了巨大損失。后來(lái)，人們意識(shí)到了破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，決心向大山“贖罪”，開(kāi)始植樹(shù)造林。如今，望著滿(mǎn)山青翠，我有種說(shuō)不出的激動(dòng)！

　　現(xiàn)在，不論在城市，還是在農(nóng)村，到處是盛開(kāi)的花、茂盛的樹(shù)。農(nóng)村，漫山遍野都是樹(shù)，清澈的小溪依偎在大山的懷抱中，溪水緩緩流過(guò)。而在城市，看，柏油馬路旁，挺立著一排排枝繁葉茂的大樹(shù)，好像一位位昂首挺立的士兵，電動(dòng)車(chē)已取代摩托車(chē)，逐漸成為城市的主流交通工具。為此，我們的省會(huì)城市——福州還獲得了“全國(guó)最宜居的城市”的光榮稱(chēng)號(hào)。這是我們福建人的驕傲！

　　當(dāng)然，并不是所有人都是環(huán)保衛(wèi)士，還有一些固執(zhí)、自私、貪心的人在不顧后果地破壞環(huán)境。也有不少的志愿者們?cè)谀�默地保護(hù)著我們的家園。一個(gè)人丟了一個(gè)垃圾，就有一個(gè)人將它撿起來(lái)；一個(gè)工廠亂排放，就會(huì)有一群人阻止它�！吧拼�自然千秋業(yè)，平衡生態(tài)萬(wàn)代功”。保護(hù)環(huán)境是每一位公民的職責(zé)。也是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，沒(méi)有人有權(quán)利去反對(duì)它。這項(xiàng)偉大的事業(yè)必將延續(xù)至永遠(yuǎn)。必將造福我們的子孫千秋萬(wàn)代！

　　愿美麗的家園更加美麗！

《我》初中作文 篇2

　　一個(gè)學(xué)生，每天都要帶剝掉殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一天，父母忘了剝殼，放學(xué)時(shí)那雞蛋仍完好無(wú)損。為什么？那個(gè)學(xué)生回答得很干脆：“沒(méi)有縫,我怎么吃？”讀完這則材料，我想說(shuō)，那個(gè)學(xué)生依賴(lài)性太大了。我可跟他不同，不信我講給你聽(tīng)。

　　有一次，姥爺?shù)哪I又不好了，已經(jīng)被人送到了醫(yī)院。爸爸老媽一聽(tīng)人說(shuō)就直奔醫(yī)院。他們走之前還對(duì)我說(shuō)：今天下午你自己燒菜去吃，姐姐要在學(xué)校吃，弟弟妹妹跟我們?nèi)�。�?/p>

　　快12點(diǎn)時(shí)，我的肚子已“咕咕”地響了。沒(méi)辦法，我只有自己動(dòng)手燒飯吃了。

　　我準(zhǔn)備燒飯了。我從冰箱里拿出白菜、飯和豬肉等備用。然后又拿出油、鹽和味精等備用。過(guò)了一會(huì)兒，香噴噴的飯就誕生在我的手中。你們看，我是多么的`厲害呀！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了炒菜燒飯了。

　　你們說(shuō)，我是不是長(zhǎng)大了，我跟材料中大說(shuō)到的那個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生是不是大不相同呢？

《我》初中作文 篇3

　　在寒假，我最高興的事情就是騎自行車(chē)了。當(dāng)時(shí)真的.很興奮！

　　在去年暑假，我就開(kāi)始學(xué)自行車(chē)了。那時(shí)候的景象很美，有清清的湖水在泛著光亮，盛開(kāi)的荷花在湖里成群結(jié)隊(duì)地玩耍。而且群山環(huán)繞，風(fēng)光秀麗。在那里騎著車(chē)，心里很舒服，我就沿著湖邊騎來(lái)騎去，可是就是學(xué)不會(huì)。我想：這次沒(méi)學(xué)會(huì)，下次一定要學(xué)會(huì)！

　　今年寒假，我和爸爸去清港游玩，我看到那兒有租自行車(chē)的，就馬上租了一輛去騎。或許，這次我就學(xué)會(huì)騎了呢。我坐上車(chē)，爸爸扶。我就歪歪扭扭地騎著，雖然有幾分害怕，但是心里想：“就算是摔倒，又能把我怎么樣？”就這樣，我在農(nóng)業(yè)觀光園里騎了一圈，快到游樂(lè)場(chǎng)的時(shí)候，也不知道爸爸什么時(shí)候松開(kāi)了手，我一個(gè)人在歪歪扭扭地騎著，我居然會(huì)騎了。然后我就在那里尖叫起來(lái)、還傻笑著。

　　告訴你一個(gè)秘訣：你只要大膽地騎，不怕倒下，勇敢地向前沖就行了。就是看你大膽不大膽。

《我》初中作文 篇4

　　貝多芬告訴我……

　　無(wú)數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次徘徊，我實(shí)在不愿去窺探您耳聾后最初的心境，也不愿去撩起那段我認(rèn)為是痛苦無(wú)比的記憶。

　　于是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽(tīng)，諦聽(tīng)您的《命運(yùn)》《田園》《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關(guān)您的文字。但是，您卻毫無(wú)保留地告訴我：命運(yùn)，掌握在自己手里！ァ

　　命運(yùn)，掌握在自己手里？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲苦，面臨當(dāng)時(shí)輕佻樂(lè)風(fēng)的挑戰(zhàn)……命運(yùn)，還掌握在自己手里嗎？ァ

　　您似乎看到了我的不解，于是，告訴我……ァ

　　您雖然患有耳疾，卻擁有音樂(lè)--這是一個(gè)可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩淼無(wú)垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花，于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現(xiàn)，似乎孕育著革命，引起了前所未有的轟動(dòng)，您也獲得了解放，將音樂(lè)掌握在自己手里。ァ

　　您雖然生活貧困、悲苦，卻有一顆高昂的頭顱。永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊(duì)伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動(dòng)震撼了多少人的心扉？！不向權(quán)貴低頭，您將自己的人格，永遠(yuǎn)掌握在自己手里。ァ

　　您雖然失去了一切"歡樂(lè)"，但您卻給世人留下了無(wú)數(shù)的'歡樂(lè)。您以一個(gè)失去歡樂(lè)而創(chuàng)造歡樂(lè)者的身份告訴我：命運(yùn)掌握在自己手里！ァ

　　命運(yùn)掌握在自己手里--我懂了！ァ

　　創(chuàng)造命運(yùn)的不是上帝，而是自己。很多時(shí)候，我們都不得不面對(duì)許多災(zāi)難，于是，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現(xiàn)在想想那實(shí)在沒(méi)有必要，因?yàn)槲覀冏约翰攀敲�運(yùn)的締造者：

　　我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變心情。ァ

　　我們無(wú)法改變上蒼給我們的"厚禮"，卻可以調(diào)整自己的處世態(tài)度。ァ

　　我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，卻可以拓展生命的寬度。ァ

　　我們無(wú)法改變出身，卻可以控制人格……ァ

　　命運(yùn)，掌握在自己手里，我們每個(gè)人都應(yīng)該用直面坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。

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