實(shí)用的感恩高中作文集合5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的感恩高中作文5篇，歡迎大家分享。

感恩高中作文 篇1

　　看到“感恩”二字，首先想到美國的感恩節(jié)，這是美國新英格蘭的移民對(duì)上帝給予收成的感恩，現(xiàn)今已成了美國的中秋節(jié)。往家門里看，中國人也有感恩，自古就有，僧人感佛神之恩，群臣吏民感皇恩，也有佛恩和皇恩兩者皆感的。

　　以上的感恩，尤其是中國式感恩，都是弱者對(duì)強(qiáng)者的謨拜，中國普天下殷殷望治之民，大抵都有“想做穩(wěn)奴隸”的氣息了，僧侶作神的奴隸，草民作皇帝的奴隸，有時(shí)順便也作僧侶的。

　　但總是看見弱者感恩，并未見有強(qiáng)者的“回饋”。

　　這大概由于中國等級(jí)觀念博大而精深，源遠(yuǎn)而流通長(zhǎng)吧。處于高等級(jí)的，是決不肯躬身彎腰，去為下等做什么好事，而總變得仗勢(shì)欺人。例如僧侶作神的奴隸，很不甘心，便自封神的代言人，儼然也是神，殊不知若無信眾的香火和齋緣，光頭便反射不出生命的光線，“圓寂”了。皇帝老兒每年都要去祭天，乞求社稷永保、江山萬世，其實(shí)也是當(dāng)天的奴隸，只不過他們的'奴隸主無形，皇帝可以不承認(rèn)�；貙m之后皇帝很不甘心，非要耍一耍威風(fēng)，或施一施偽善，于是人民就遭遇“龍顏大怒”或是皇恩浩蕩。殊不知社稷是田構(gòu)成的，田是人民耕種的，若人民“罷耕”而斬木為兵，揭桿為旗，于是身死名滅，為天下所笑——他們白感恩了。

　　以上事例似乎古奧，中國已然共和，且“破除封建迷信”了，但共和好喊，迷信易破，等級(jí)觀念尚未變。人民（現(xiàn)在多以農(nóng)民為載體）的職責(zé)除了納稅就是順從，除了順從就是感恩，除了感恩就沒別的了。蒙冤獄中十幾年，出獄后竟制錦旗跪贈(zèng)公安局，這真是中國式感恩��！公安局的人很以為豪，既不知后怕，也不知感恩，他們應(yīng)該感恩那些不知可以將公安局訴至法庭，索取賠償?shù)霓r(nóng)民。

　　感恩其實(shí)本應(yīng)雙向，可聰明的中國人“忽略不計(jì)”了。于是官們享受著“感恩牌”澡堂，民們邊感恩邊想方設(shè)法爬上官位，自己也洗一回澡。也于是，“水載舟亦能覆舟”的警語式微，“何不食肉靡”的癡言尚存。若是哪一天，強(qiáng)者不去作天和神佛的奴隸，而對(duì)草民感恩起來，那么中國的社會(huì)便能成就真正的“和諧”了。

　　希望我們不再聽到《茶館》里這么一句話：我愛我的國啊，可是他愛我嗎？

　　尋找感恩

　　高三（14）王希

　　感恩從心里竄出來，不知去了哪里。我開始了對(duì)它的尋找

　　我來到了醫(yī)院外。醫(yī)院外的天似乎暗了下來，從飛在病床上痛苦地掙扎著。癌癥最終奪去了他的性命。再也聽不到他的歌了，他也無法對(duì)貧困孩子提供幫助了。但由始至終同樣也看不到那些受到幫助的人的身影，由始至終看不到感恩的影子。他們?cè)谀睦�？他們�(cè)趶娘w病重時(shí)，去了哪里？感恩在哪里？他們的感恩之情為何在恩人面前不見蹤影？哦，我知道了他們?cè)谀抢�。一位已是大學(xué)教師說，被學(xué)生知道自己被幫助會(huì)沒面子，所以不曾去看望從飛。我知道了，我知道了他在哪里，他活在虛榮心里。一位曾受幫助的大學(xué)生說，從飛幫助他是別有所圖，自己也不知從飛圖些什么，所以不曾去探望從飛。我知道了，我知道了他在哪里，他活在以小人之心度君子之腹的心態(tài)里。一位受幫助的孩子母親在從飛病重時(shí)說，你為什么還不寄錢。我知道了，我知道了她在哪里，她活在只有自己的世界里。我也知道了，在這里，我找不到感恩之情，找不到的。感恩之情泯滅在自私、猜疑的心態(tài)中。

　　中國圣人歷來教導(dǎo)后人“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。但當(dāng)仁愛的人付出了“涌泉”之恩，那些受恩的人們卻難以以“滴水”相報(bào)。仁愛之人自然不是為了取得回報(bào)而伸出援助之手，但接受恩澤的人們就真的因此可以吝嗇自己的感恩、消滅自己的感恩嗎？

　　常�？梢栽谖枧_(tái)上看到各色人物淚留滿面說感謝，他們都是在真切地踐行感恩嗎？我想情況并沒這樣樂觀�？傆胁糠忠愿卸髦�名行煽情之實(shí)，以此爭(zhēng)取觀眾的同情或贊賞，借此拉選票的更是大有人在吧。難道要尋找的，能找到的就是這樣的感恩？就是這樣總在“關(guān)鍵”時(shí)刻掛著淚水說感謝的景象？也許總有真實(shí)的感恩，但在鎂光燈下，舞臺(tái)上，總難免令人覺得矯揉造作，華而不實(shí)。

　　尋找感恩似乎有些困難，而這困難是極大的諷刺。當(dāng)報(bào)紙上可以常常看見忘恩的事件。電視上可以常常出現(xiàn)經(jīng)過“修飾”的感恩，而那真誠樸素的感恩似乎勢(shì)微。當(dāng)人們開始尋找感恩時(shí)，即意味著感恩已經(jīng)淡薄，已經(jīng)開始為人所遺忘。現(xiàn)今，“感動(dòng)中國”辦得如火如荼。我認(rèn)為這正是人們難以在自己的生活中去發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，已經(jīng)漸漸喪失在平凡中尋找感到的能力才會(huì)如此地寄情于此。也正因如此，媒體才抓住這個(gè)契機(jī)。也許有一天，會(huì)出現(xiàn)“感恩中國”而“感恩中國”也會(huì)如此吧。

　　感恩從心里竄了出來，不知是不是摔碎了，不知我們是否能真正把它尋回去。

感恩高中作文 篇2

　　每個(gè)人的生命中總有一些不完美的東西，或是你的缺點(diǎn)，又或是你遇到的一些挫折與磨難等等。然而也正是因?yàn)椴煌昝�，才讓我們的生命豐富多彩，更有意義。

　　金無足赤，人無完人。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，也就是因?yàn)檫@些缺點(diǎn)，我們才變得與他人不一樣，有自己獨(dú)特的個(gè)性；也正是有了缺點(diǎn)，我們才會(huì)繼續(xù)向前，努力奮斗。正如一個(gè)花瓶有了裂痕，使它的美麗不再依舊，卻給了它一種歷史的滄桑感。其實(shí)，缺點(diǎn)猶如拉響的警鐘，讓我們時(shí)刻提醒著自己，不能得意忘形，知道自己的不足才能做更好的自己。

　　挫折也是我們?nèi)松�中一個(gè)不可或缺的部分，他讓我們成長(zhǎng)。每一次的失敗，每一次的傷心，每一次的淚水，都會(huì)換來我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，回報(bào)給我們最燦爛的笑容。學(xué)自行車時(shí)的一次次摔倒，換來了我最后的.與伙伴們一起騎自行車去玩耍的歡樂；考試的一次次失敗，換來了我以后的一次又一次的進(jìn)步；對(duì)難事的一次又一次嘗試，換來了我的堅(jiān)持。因?yàn)檫@每一次的挫折，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍受。

　　如果一個(gè)人沒有經(jīng)過挫折與磨難的洗禮，那么他就不可能真正的成長(zhǎng)。一個(gè)人只有肉體在長(zhǎng)大，而其靈魂與精神并不能與之共同成長(zhǎng)時(shí)，那么他將會(huì)成為一個(gè)”胖子“，空有一身”肥肉“，沒有任何的價(jià)值。因?yàn)榇煺�，我們才有了汲取營養(yǎng)、獲得精神食糧的機(jī)會(huì)，讓我們的靈魂更加健全。

　　生活中沒有一個(gè)完美的人，如果一個(gè)人真的完美了，或許他的生命也就沒有什么特別的了吧。人的生命正是因?yàn)椴煌昝蓝�精彩，太多的不完美帶給我們太多好與不好。完美是我們向往的，不完美是我們現(xiàn)有的。但是，不完美讓我們的生命變得更完美，更精彩。

　　所以我感恩不完美！

感恩高中作文 篇3

　　在金秋送爽，桂花飄香的季節(jié)里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您--可親可敬的人民教師。可惜我不是作家，無法用不過優(yōu)美的語句和詩歌來頌揚(yáng)您;可惜我不是歌唱家，無法用動(dòng)聽的歌聲和華美樂章來歌頌?zāi)�…�?/p>

　　真是“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級(jí)小朋友到五年級(jí)的大哥哥大姐姐，而在這無憂無慮的成長(zhǎng)過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事，也換過來不少我心愛的老師。有嚴(yán)格教好的劉老師，有溫柔善教的`吳老師，有讓人感覺博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教我們數(shù)學(xué)的方老師。

　　方老師身材高高的，五官端端正正的，而最大的特點(diǎn)就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓我們感到挺博學(xué)，挺聰明。

　　方老師風(fēng)趣幽默，聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無窮;也像在游玩迪斯尼樂園似的樂趣無比。在他的帶領(lǐng)教育下，我學(xué)會(huì)了整數(shù)的加減乘除，小數(shù)點(diǎn)加減法，角度衡量長(zhǎng)度和重量的測(cè)量…并且使我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸上升，把本來對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的功課，提升到現(xiàn)在喜愛數(shù)學(xué)，興趣數(shù)學(xué)了

　　方老師不僅把自己的知識(shí)毫無保留傳授給我們，還很關(guān)心我們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當(dāng)回事，覺得只是頭有點(diǎn)痛，沒關(guān)系，依然繼續(xù)上課，誰知，偏偏在上課的時(shí)候突然感到很難受，接著一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。沒想到，老師并沒有發(fā)火，也沒有覺得很煩，而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時(shí)，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，老師親切的對(duì)我說;這本書不能用吹風(fēng)機(jī)吹干，只能用塑料袋包住，在放進(jìn)冰箱里冰幾個(gè)小時(shí)就行了，還有這個(gè)季節(jié)很容易著涼，應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服。我從老師的言語中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時(shí)感到了非常欣慰與快樂。

　　雖然，方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教我們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因?yàn)榫旁率莻�(gè)思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢(mèng)中時(shí)常夢(mèng)見我所敬愛的老師，夢(mèng)見那些老師以前諄諄教學(xué)的情景……

　　啊!敬愛的老師我相信“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“有志者事竟成”，當(dāng)將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時(shí)，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷我少年時(shí)代的啟蒙教我愛我的老師!

感恩高中作文 篇4

　　落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫者那一副副動(dòng)人的圖畫，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩；因?yàn)楦卸鞑庞羞@個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑庞心敲凑鎿从亚�，因�(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。

　　——題記

　　我們從出生到長(zhǎng)大成人，父母花去了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從小學(xué)到大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒自己，點(diǎn)亮他人。

　　感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母為你付出的不僅時(shí)一滴水，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累時(shí)遞上一杯暖茶；在他們生日時(shí)遞上一張卡片；在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰？他們?yōu)槲覀儍A注了心血，精力，而我們又曾記得他們的生日，體會(huì)他們的.勞累；又何曾察覺到那縷縷銀絲，那絲絲皺紋？感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

　　感恩是一種敬重。居里夫人作為著名的科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她看見自己的小學(xué)老師時(shí)，會(huì)用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛**也同樣在佳節(jié)為老師送上一份深深的祝福。偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

　　感恩是有意義的，愛讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母的付出比山更高，比海更深，而很多時(shí)候，我們只知飯來張口，衣來伸手，似乎是一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忽視了父母的付出，忘記了父母的操勞。感恩是自己的一份良心，一份孝心，只有感恩才會(huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

　　心存感恩，知足惜福，讓我們用感恩的心對(duì)待每一件事，服務(wù)于他人；用寬容大度，盡職盡責(zé)，勤勉工作來證明一切。這樣，我們就會(huì)忘掉不愉快，心中充滿美好，積極主動(dòng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們感受的也不僅僅是心靈的寧靜。一個(gè)懷有感恩之心的人，生活將賦予他最大的回報(bào)。

　　懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的塵埃。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)讓世界更美好。使生活更充實(shí)。

感恩高中作文 篇5

　　海浪，拍擊著海面，奏響歡快的樂章，那是對(duì)大海的感恩……；花兒，輕輕地綻放了，芬芳美麗，那是對(duì)大地的感恩……每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，而我們尤其應(yīng)該感恩我們的父母。

　　從我們還是嬰兒“嗚嗚”哭時(shí)，父母?jìng)儽汩_始盡心盡力地哺育我們，教我們學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字……怕我們吃不好、穿不暖……，擔(dān)心我們生病、受傷、不快樂……我們上學(xué)后，又擔(dān)心我們學(xué)習(xí)不好，耐心地教導(dǎo)幫助我們學(xué)習(xí)、學(xué)做人……“這個(gè)拼音怎么讀呀？寶貝？”“ｂō”“真棒！”；“寶貝，出門時(shí)一定要和認(rèn)識(shí)的人打招呼，知道了嗎？這樣才是乖寶貝哦！”“好的媽媽，我知道了�！薄�…他們將我們培養(yǎng)到懂事、成人，父母為我們付出了多少心血和汗水，又付出了多少寶貴的青春年華�。�

　　我上小學(xué)后，父母對(duì)我的關(guān)愛更是無微不至，每天早晨起床，衛(wèi)生間里已經(jīng)放好了牙刷和漱口水；走進(jìn)換衣室，桌上便有一套干干凈凈的校服，等著我穿；衣服一穿好，媽媽過來為我扎頭發(fā)……真如一位公主��！為了讓我獲得更多的知識(shí)、掌握更多的技能，媽媽還送我到云霄學(xué)鋼琴、學(xué)寫字、學(xué)作文……常年在風(fēng)里來雨里去，不辭勞苦……

　　光陰似箭，我也逐漸從小女孩變成一個(gè)貌似成熟的姑娘�？墒羌词钩墒炝四敲炊啵�有時(shí)也還是會(huì)被沉重的學(xué)習(xí)壓力嚇倒。好幾次，我因?yàn)樽鳂I(yè)量太多、補(bǔ)習(xí)任務(wù)重而煩躁，不禁哭了起來。每次，媽媽總是不厭其煩地在我身旁安慰我，教我怎么安排好時(shí)間，還幫助我盡快盡好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。媽媽總是竭盡所能使我幸福快樂地成長(zhǎng)，細(xì)心的`媽媽是我成長(zhǎng)路上的保護(hù)神。

　　人們也常說，父愛如山。我的爸爸是個(gè)“大忙人”，整天忙來忙去的，可卻仍在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次數(shù)學(xué)考試考卷一發(fā)下來，他總是會(huì)耐心地與我探討做錯(cuò)的題目，因?yàn)槲冶容^笨，講題時(shí)，講了兩三遍才懂，浪費(fèi)了他不少的時(shí)間，可他還是笑呵呵的，一點(diǎn)也不生我的氣。每次問他：“爸爸，我那么笨，題目都要講兩三遍才能懂，你不煩嗎？”他總是笑著說：“你不笨，只是有時(shí)注意力不夠集中，而且年紀(jì)還小，理解能力有限，以后會(huì)越來越棒的！”爸爸的鼓勵(lì)讓我有了自信，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)！

　　我深深地感受到媽媽爸爸給我的厚重而又無私的愛，謝謝你們！在今后的日子里，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記父母?jìng)儗?duì)我們的關(guān)愛，用實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

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