六年級(jí)年的作文【精華】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
我看向窗外的小園，雖然還是北風(fēng)呼嘯，但不少地方已經(jīng)有了春的影子，最明顯是要屬那株比我還要高許多的香樟樹(shù)。它的枝頭上可以清晰的看到有些嫩嫩的，小小的芽?jī)浩炔患按奶匠鲱^來(lái)了！“真可愛(ài)”，我端詳著這些葉芽，這些生命的代表不由自主地發(fā)出了感嘆，心底也騰然升起了幾絲溫暖和感動(dòng)。
我走向了另一扇窗戶，我趴在窗臺(tái)上往外看，我在車站里看見(jiàn)一位婦女，身著羽絨衣，卻抵擋不住肆虐的寒風(fēng)，只能任憑其向自己進(jìn)攻。瘦弱單薄瑟瑟發(fā)抖的身軀邊是一個(gè)小男孩，很顯然她們是一對(duì)母子正在寒風(fēng)中等車。母親看見(jiàn)自己的孩子在打噴嚏，便不假思索的把自己的圍巾系在孩子身上，溫暖的對(duì)他笑笑。似乎在說(shuō)：“在忍一忍車馬上就要來(lái)了！”可是母親微顰的眉頭，卻告訴我她的焦急，多偉大的母親啊，明明心中很焦慮但為了孩子就把情緒埋藏于心中，生怕孩子看到自己擔(dān)憂的心情！但與此同時(shí)，我又在心底感嘆，現(xiàn)在快過(guò)年了，好多司機(jī)都回家過(guò)年了，公交車又少，只怕她們又要一陣好等了。
思量至此，另一輛與這對(duì)母子要等的'公交車但是不是這個(gè)�？奎c(diǎn)，卻是同一個(gè)終點(diǎn)站的公交車開(kāi)了過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)母親欣喜的瞪大雙眼，揮舞著小手，可是她的步子才邁出一步便停住了，她的欣喜變成了失望。我猜到她也知道這輛車是不在這里�？康模磺械南矏偨詾橐粓�(chǎng)空歡喜，我甚至還看見(jiàn)公交車司機(jī)，那是個(gè)面無(wú)表情看起來(lái)兇巴巴的司機(jī)師傅。這更讓我感覺(jué)他是不會(huì)停下車來(lái)了。可是奇跡就這樣發(fā)生了，車慢慢的停下來(lái)，車門(mén)緩緩的打開(kāi)，母子倆開(kāi)心的上了等候多時(shí)的公交車。
只看見(jiàn)孩子的媽媽在上車的同時(shí)，還不忘點(diǎn)頭表示對(duì)司機(jī)由衷的感謝，懂事的孩子也開(kāi)心的說(shuō)著：“謝謝司機(jī)叔叔�！迸梦覀兊乃緳C(jī)師傅都不好意思起來(lái)，搞了個(gè)滿臉通紅！我有點(diǎn)為自己感到慚愧，竟然以貌取人，沒(méi)想到司機(jī)伯伯還是一個(gè)大好人！
看見(jiàn)這感人的一幕讓我心底也生出一絲溫暖，我的奶奶在寒冷的清晨把我送到學(xué)校，下午在我放學(xué)的時(shí)候在校門(mén)口守候著等我放學(xué)。我抬頭仰望天空，天是那么的蔚藍(lán)，寒風(fēng)是那么的刺骨，但我的心事那么的溫暖！
六年級(jí)年的作文 篇2
清晨，我愜意的在鄉(xiāng)間小路散步。視線所及之處幾乎滿眼綠色，處處散發(fā)著生命的氣息，令我本有些睡眼朦朧的感覺(jué)消失得一干二凈，精神也為之一振。
走在花草裝飾的水泥路上，陽(yáng)關(guān)透過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉，碎了一地的影子�？粗厣习唏g的黑影，我開(kāi)始自?shī)首詷?lè)的追逐影子。漸漸地，影子似乎變淡了。我正納罕，風(fēng)吹來(lái)了些些沉悶的氣息，抬頭一看，原本湛藍(lán)的天空變得灰蒙蒙的，偶爾還有閃電，似乎醞釀著一場(chǎng)暴風(fēng)雨。那一片片烏云好像壓在了我心上，帶給我窒息的感覺(jué)。感覺(jué)到即將到來(lái)的大雨，我連忙多道路旁的一塊石頭前。那石頭是中空的，剛好可容納一人，就像是天然的“避難所”，不得不令人驚嘆大自然的鬼斧神工。
雨，來(lái)的悄無(wú)聲息。出乎意料，沒(méi)有想象中的那么猛烈，而是輕輕地，柔柔的，滋潤(rùn)著大地。一滴滴落在稠密的葉子上，超出負(fù)荷的重量將葉子擊打的搖搖欲墜。雖是場(chǎng)小雨，可對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，卻是一場(chǎng)不小的考驗(yàn)。聽(tīng)！——“啪啦，啪啦”這是與從葉子上滑落的聲音，“滴答，滴答”這是與拍打石塊的聲音，“叮咚，叮咚”這是雨表演跳水的聲音……各種聲音交織在一起，熱鬧卻不嘈雜，形成了一曲獨(dú)特的交響樂(lè)。
淅淅瀝瀝的.小雨漸漸停了，我從臨時(shí)的“避難所”中走出，呼吸者雨后濕潤(rùn)的空氣，大地仿佛經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)洗禮，空氣中彌漫著一場(chǎng)新生的氣息。草尖上還余留著幾滴雨水，在陽(yáng)光的照耀下忽閃忽閃的，甚是可愛(ài)。遠(yuǎn)方的天空，正若隱若現(xiàn)地閃著一條彩虹，夢(mèng)幻般的顏色。
這正應(yīng)驗(yàn)了哪一句歌詞，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”是啊，要經(jīng)歷多少次考驗(yàn)，才能迎來(lái)這美麗而短暫的一刻啊。在這美麗的背景中，我不覺(jué)告別了美麗的漫步，加快了回家的步伐。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的老家水東浜，是個(gè)有山有水的好地方。
那兒人好風(fēng)景好。春天，大樹(shù)枝頭抽出了點(diǎn)點(diǎn)綠色的嫩芽，像一位位剛睡醒的綠精靈，給這棵古老的大樹(shù)增添了許多生機(jī)。山上許多不知名的野花開(kāi)了，這兒一叢，那兒一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，想在一幅平乏無(wú)味的.畫(huà)上點(diǎn)上了鮮艷的幾筆，十分吸引人們的注意。鴨子也成群結(jié)隊(duì)的跳進(jìn)水里游泳了，真是“春江水暖鴨先知”�。�
夏天，桑樹(shù)上結(jié)桑果了，我和爸爸媽媽經(jīng)常提了個(gè)籃子去采桑果呢。此時(shí)人們也開(kāi)始養(yǎng)蠶了，后面的倉(cāng)庫(kù)就成了蠶寶寶的樂(lè)園。大樹(shù)的葉子茂盛了，如果這時(shí)從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，就會(huì)覺(jué)得一陣陣的涼爽。傍晚，許多人坐在河邊釣魚(yú)，我則拿個(gè)小罐頭捉亮亮魚(yú)，運(yùn)氣好的話，還能捉到一種貼在石頭上游的小魚(yú)，因?yàn)檫@種魚(yú)不多，所以能捉到就已經(jīng)算是小伙伴中的捕魚(yú)高手了。當(dāng)你把腳伸在水里，還會(huì)有許多小魚(yú)來(lái)啄你的腳，癢癢的，很好玩。河水平時(shí)是清澈的，但一下雨就會(huì)變得混濁了，小魚(yú)也看不見(jiàn)了。山腳下油菜花田里一片金黃，就像一幅金燦燦的油畫(huà)。
秋天，樹(shù)上的葉子落了下來(lái)，給大地鋪上了一層金色的地毯。銀杏葉像把小扇子，扇走了夏天的炎熱�；鸺t的楓葉像一枚郵票，寄來(lái)了秋天的涼爽。
冬天，河面結(jié)了冰，雪花給大地穿上了白色的棉襖，山頂仿佛戴著白色的帽子，走在小路上，偶爾還能看到幾個(gè)雪人在雪中微笑呢！
這就是水東浜，一個(gè)有山有水的好地方。
六年級(jí)年的作文 篇4
成長(zhǎng)，一個(gè)多么成熟的詞，大人們渴望孩子們快些擁有這個(gè)詞，可孩子們呢，卻都想擺脫它的束縛，因?yàn)樗麄冞�不想長(zhǎng)大，但想擺脫它，那又談何容易呢！
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不免會(huì)有很多遺憾，就像每個(gè)孩子所渴望的手機(jī)、電腦、平衡車……我也是這樣，就像我那臺(tái)心儀已久的航模。因?yàn)楦改高t遲不答應(yīng)，而導(dǎo)致它成為了我心中的一個(gè)過(guò)客，沙灘上的一粒沙子，隨波逐流，在我的記憶中漸漸消逝……
我成長(zhǎng)的遺憾有太多太多，雖然我得到的多，但我最終的希望也成為了遺憾。這希望便是：見(jiàn)上小王子一面。
也許，是上天的安排，命中注定的，也許，是經(jīng)過(guò)上千個(gè)輪回所帶來(lái)的相遇，也許……才讓飛行員有幸遇上來(lái)地球旅游的小王子。
從素不相識(shí)到形影不離，這其中是一段美好而艱辛的過(guò)程�？墒�，現(xiàn)在，他走了，就像他來(lái)時(shí)那樣悄無(wú)聲息。我們都希望有哪天能遇見(jiàn)他，他是那么的'神秘，卻又是那么的眾所周知，也希望他能永遠(yuǎn)成為孩子心中那一顆璀璨的明星，永遠(yuǎn)待在地球上。
小王子離開(kāi)了地球，回到了他的星球上，做了一個(gè)完美的輪回，他討厭大人們的自以為是，大人們的虛偽，大人們的死板……總的來(lái)說(shuō)，他討厭大人。這就是為什么，每個(gè)孩子不想長(zhǎng)大的原因吧。他們不想成為自以為是、虛偽、死板的人。
遺憾不可避免，成長(zhǎng)也不可避免，因?yàn)槲覀儾皇切⊥踝樱覀冇形覀冏约旱男乔�，自己的猴面包�?shù)，自己的玫瑰，這些往往是大人所沒(méi)有的，所以我們得珍惜，珍惜這個(gè)即將逝去的星球。
總希望哪天，小王子再回到地球，做一次演講，讓每一個(gè)大人都聽(tīng)聽(tīng)，在孩子們心中的他們。
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