我和同學的故事作文15篇(精選)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我和同學的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和同學的故事作文1
在一個小鎮(zhèn)上，有兩個最好的朋友，小明和小亮。他們從小一起長大，無所不談，就像是兄弟一樣。然而，命運卻將他們拆散。
小明因為家庭原因，不得不離開小鎮(zhèn)去另一座城市生活。他們答應彼此每年夏天，都會回到小鎮(zhèn)見面，并且寫信給對方分享彼此的生活。好幾年過去了，小明和小亮都變得成熟了。
生活中的困難和挫折沒有擊垮小明和小亮，他們?nèi)匀槐３种鴪远ǖ挠颜x。終于，那一天來臨了，小明如期回到小鎮(zhèn)。當他們再次相見時，激動和喜悅溢于言表。他們一起去海邊，回憶著童年的點點滴滴。
在一次偶然的機會下，他們發(fā)現(xiàn)了一個寶藏的線索。他們決定一起尋找它，像在童年時一樣冒險。他們穿越了森林，爬上了險峻的`山峰，直到找到了寶藏的所在，一個古老的神廟。
當他們打開寶箱時，驚喜和感動充滿了他們的內(nèi)心。里面裝滿了他們小時候一起收集的小紀念品和信件。他們品味著那份青澀的回憶，感受到了多年來的友誼之美。
小明和小亮的故事在這里結(jié)束了，但他們的友誼將永遠延續(xù)下去。他們知道，無論生活帶給他們什么，他們有彼此，就是最大的財富。
我和同學的故事作文2
“竹子”是我的鄰居。也是我的小伙伴。我們倆從小就是同學，特別的要好。我們一起學習，一起玩耍，是一起長大的。以前，不認識的'同學以為我們是雙胞胎呢！
小時候，不是竹子到我家，就是我到她家去。有一次，她的媽媽帶著她來我家和我一起寫字貼。我們比賽：看誰寫得又快又好�？梢粫煲稽c兒，一會又是我快一點。我們不分上下，都緊緊地拿著鉛筆“龍飛鳳舞”地寫著……不時暼暼對方的字帖。如果快了，就稍微松口氣，安心地繼續(xù)寫；如果慢了呢？就屏氣凝神，加快速度，爭分奪秒地追趕著，生怕自己輸了……
過了約莫半個小時后，竹子一邊寫一邊焦急地對她媽媽說：“媽媽，我要上廁所，就快憋不住了！”她媽媽回答：“那就快去啊，還等什么？”只聽見她回答：“不行，我一走上廁所，小蓉蓉肯定快過我了，我上廁所的時候，她也不能寫！”“不行，你上廁所，我為什么要停！現(xiàn)在是比賽！”我一邊揮筆寫著，一邊不服氣地嚷道�！皫且欢ㄒ系难�！”，兩位媽媽被我們弄得哭笑不得�！斑@樣吧，過了這么久了，也該休息一會兒了，你們一起去吧！”不懂事的我們終于答應……哎！現(xiàn)在想起來，還是覺得挺好玩的！
在成長過程中，我和竹子互相激勵、互相幫助、互相安慰……我們不斷地努力，不斷進取……不論是在學習上，還是在生活中，我們都獲得對方的力量，我的優(yōu)秀有她的努力，她的成功也有我的汗水！
竹子，來，讓我們共同努力，爭取做得更好，飛得更高！
我和同學的故事作文3
我有一位同學，她不但是我的同學，還是我最知心的好朋友，在班里，誰都知道我們是非常要好的一對好朋友。呵呵，你們猜對了，她就是我的后桌——勵雨琲。
我們形影不離，總喜歡一起想出一些鬼點子來捉弄我那呆頭呆腦的同桌，而每當我的同桌開玩笑地說我倆在欺負他時，我倆都會不以為然，撇撇嘴，說：“這也算欺負？”這不，瞧，我倆又開始商量起了捉弄同桌的法子了。看來，又要引起一場“軒然大波”嘍！
下午放學后，同桌正在整理書包，我也差不多要把書包理好了，準備和勵雨琲一起回家，忽然，勵雨琲叫了我一聲，我立刻轉(zhuǎn)過頭去。我一轉(zhuǎn)過去，勵雨琲便附在我耳邊嘰喳了一陣，我聽完，似懂非懂地點點頭，沉思了一下，多年過了以后，便和她相視一笑，開始按計劃行事。我先走過去，拍了一下同桌的肩：“高圣燁，勵雨琲叫你呢，快去�！薄芭�，知道了！”“別磨磨蹭蹭的，快去，別讓勵雨琲等急了�！薄爸懒�，知道了，真是啰嗦！”說罷，同桌便徑直走到勵雨琲的`座位上，我趁人不注意，做了一個“耶”的動作。哈哈，計劃成功了一半！我在心里默默想到，邊想邊跟了過去�！案呤�，從現(xiàn)在開始，我和施易含指使你做一個動作，你就得按指示做，知道嗎？”聽，勵雨琲已經(jīng)在執(zhí)行下一步計劃了。同桌并不知情，便點了點頭，道：“嗯！”“好，現(xiàn)在請你點三下頭，搖一下頭，知道了嗎？”我指示道，“要慢些，不能十分快速�！薄芭�！”同桌開始做起了動作，用很慢的速度。“你去過——女WC嗎？”勵雨琲開始問了，而那個“嗎”字，正好落在同桌點頭的時候。“哈哈哈……”我和勵雨琲立刻捧腹大笑，我笑得直跺腳，同桌這才意識到，他上當受騙了，于是他立刻向我們解釋，我們只好停止了笑。接著，我和勵雨琲一起大大的整了同桌一番，哈哈，這使我們好不痛快。
這就是我和同學之間的趣事，你們和自己的同學也一定發(fā)生過許許多多的趣事吧，不妨說來聽聽！
我和同學的故事作文4
我們都是中學時代最好的.朋友，每天一起上學放學。
在課堂上，我們互相鼓勵著，共同進步。老師給我們?nèi)×藗�好名字，"合作"。
放學后，我們經(jīng)常一起參加各種活動。有時候，我們會一起去圖書館看書，有時候，我們會一起去運動場踢足球。
有一次，班里舉辦了一次演講比賽，我和同學商量好了要一起參加。
在比賽的日子里，雖然緊張，但我們?nèi)匀换ハ喙膭钪嘈抛约旱膶嵙ΑＷ罱K，我們都成功地通過了初賽。
比賽的決賽日到了，我們圍在一起，互相加油打氣。雖然只有一個人能夠獲勝，但我們知道并不重要，因為我們已經(jīng)收獲了友誼與成長。
我和同學的故事作文5
友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。在學習的生涯中，你會認識很多同學，使你的學習生涯變得豐富多彩，當中也發(fā)生了一些事。而我的同桌就是其中一個。本來我和她沒什么交集，但因為一件事，讓我們成為了好朋友。
那是在一節(jié)美術課上，按照老師的要求，我把畫畫好了，接下來就是涂色了。我拿起書包，拉開拉鏈，一格一格的搜尋起來，搜完后，發(fā)現(xiàn)沒有，不禁有些急切起來，又看看桌箱里，發(fā)現(xiàn)也沒有。更加急了，轉(zhuǎn)過頭，看向旁邊平時沒什么交集的同桌，問：你有看見我蠟筆嗎？她向我搖了搖頭說：沒。我看著她問：不會是你拿了吧？她惱怒的`看著我說：“誰稀罕你那蠟筆啊�！闭f完轉(zhuǎn)過頭，像是生氣了一樣，沒理我。看她這樣，心想：“不會真是她拿的吧？”不過看她不理自己，免得自討沒趣，決定先回家看看。
放學回到家后，我來到自己的房間里，一眼就看到桌子上那五顏六色的蠟筆盒，不由怔住了，想起自己東西不見了，竟懷疑是別人拿了，把人家弄生氣了，也沒有一句道歉，感覺很羞愧。
第二天來到學校，看到同桌安靜的坐在那看書，決定要向道歉，便來到她身邊，看著她說：昨天，我不見了東西不該懷疑是你拿了，對不起啊。而她似乎已經(jīng)不生氣，意外看著我地說：沒關系，下次沒再懷疑我就行。顯然，她沒想到我竟然會像她道歉，以為我是一個不講理的人了。聽她這么說，我感到有些不好意思，想到是自己的錯在先，便釋然了，忙道：不會了，不會了。
此后，我們彼此的話多了，漸漸的熟悉了，學習上遇到困難也會互相幫助，成為了很好的朋友。
我和同學的故事作文6
在學校里，我和盧華庭玩得最好了。盧華庭還創(chuàng)造了一個游戲，叫“拳擊”。
一下課，我和盧華庭就去五樓玩拳擊。拳擊的規(guī)則是把對方打倒在地上就勝利。游戲開始了，盧華庭想跳起來打我一下。當他跳起來的時候，我一腳把盧華庭踢倒在地。不一會兒，盧華庭起來了。我就在一旁哈哈大笑。盧華庭聽到我的笑聲說：“這次不算數(shù)�！笨磥恚R華庭最近學會賴皮了啊。
第二次比賽開始了，盧華庭沖過來想打我的.肚子�？晌疫�是很冷靜，當盧華庭快要打到我肚子的時候，我一拳竟然打中了盧華庭的頭部。盧華庭被我這一拳給打暈了。沒想到，盧華庭是裝的。這一次，盧華庭發(fā)怒了。緊急時刻，上課鈴救了我。盧華庭說：“喻奕銘，我是不會放過你的�！�
下節(jié)課玩拳擊，盧華庭一副兇神惡煞的樣子。對付這樣的盧華庭，我只好放出我的第二個絕技——逃跑�？墒牵乙粋�胖子，怎么能跑得過他？所以，只能放大招了。就是狂怒。盧華庭看到我生氣的樣子，撒腿就跑。盧華庭跑的時候摔了一跤。我馬上逮到了盧華庭，很重地打了他一下。盧華庭又被打倒在地，我說：“盧華庭你別死，你死了，我怎么和你爸爸交代啊�！�
我和盧華庭玩得特別開心，如果洪振鑫來了的話，應該還會更加有趣。
我和同學的故事作文7
故事發(fā)生在一個普通的中學，主人公小明是一個平凡的學生，他與同學小紅、小杰是最要好的朋友。一天，校園里突然傳來了一聲巨響，全校震驚不已。是一顆隕石墜落到了操場上，留下了一個巨大的坑。
小明、小紅和小杰急忙趕到操場，他們被隕石的奇異吸引了。他們趴在坑邊，仔細觀察著。突然，隕石慢慢裂開，一個光芒四溢的門出現(xiàn)在了他們眼前。他們不禁被吸進了門內(nèi)，來到了一個神秘的時空。
在這個時空中，小明、小紅和小杰擁有了超能力。他們的頭發(fā)會閃亮，能夠讀心;手指會發(fā)光，能夠自由穿越墻壁;眼睛會放出激光，能夠破除障礙。他們利用這些超能力解決了很多困擾他們的問題，成為校園中的'英雄。
然而，他們也遇到了困難。一個神秘的敵人出現(xiàn)了，他同樣擁有超能力，但用來做壞事。小明、小紅和小杰要聯(lián)合起來對抗這個敵人，保護校園的安全。他們經(jīng)歷了一場激烈的戰(zhàn)斗，最終戰(zhàn)勝了敵人。
回到現(xiàn)實世界后，小明、小紅和小杰繼續(xù)像往常一樣生活。他們沒有忘記在時空中學到的東西，始終保持著正義與友誼的信念。從此，他們成為了真正的無所畏懼的俠義好青年，在校園中傳揚著正能量。
我和同學的故事作文8
當我打開柜子的時候，看到里面的小泥人。我就想到了自己的好朋友——巫殷富。
他有著黑黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，笑起來的時候像會說話似的，鼻子高高的像滑梯一樣。他個子不是很高，卻有一顆友善的心。
他是我最好的朋友，我們也是同一個班的。記得有一次，我的尺子落在家里，巫殷富他像有火眼金睛一樣，一下子就看透了我的心，主動把自己的尺子借給了我。
我們每一天都一起回家，老師曾說過：“其實，要交一個朋友，很簡單，但是要交一個知心的`朋友就很難了。交一個知心的朋友，才是真正的朋友。”聽了老師的這一番話。我才真正感受到什么是朋友。
記得有一次。有一個五年級的學生來偷我的筆，巫殷富說：“走!我們?nèi)屵^來或是去告訴老師。”我說：“算了吧!反正也沒什么的�！逼鋵嵤俏倚睦锊桓�。巫殷富又說：“可是，那是我送你的，你不去我去。”后來，我們一起去告訴了老師!
啊!就像老師說的，好朋友十分難交。可我交到了一個知心的好朋友。
我和同學的故事作文9
我和同學之間的故事不知不覺，我已經(jīng)是小學六年級的學生了。
在這將近六年的小學生活里，我和同學們度過了無數(shù)快樂的時光�，F(xiàn)在我就來給大家講一個我五年級時參加辯論的故事吧！那是一個陽光明媚，風和日麗的上午，我來到一個夏令營參加活動。
來到這里，和其他同學一樣我感到非常興奮。這是為什么呢？原來我們將在這舉行一場辯論活動。
辯論的主題是——上網(wǎng)對小學生是利大于弊還是弊大于利。同意利大于弊的.為正方，同意弊大于利的為反方。
我一聽，立即加入了正方。緊接著，所有的同學都選擇了自己的陣營。
就這樣，一場轟轟烈烈的辯論就開始了。一開始，反方就向我們發(fā)起了強烈的攻勢。
一名男同學首先站起來說到“現(xiàn)在許多同學上網(wǎng)都是玩游戲，對學習沒有一點幫助！”我們正方也不甘示弱，我搶先站起來說“做什么事都必須對學習有幫助嗎？你打籃球也對學習沒有什么幫助嗎！玩游戲也可以鍛煉我們的反映能力嗎。”就這樣你來我往，雙方都不肯善罷甘休，辯論進入了一種白熱化的階段。
只見反方的一位女同學說到“上網(wǎng)玩游戲危害非常大，很多同學因為玩游戲?qū)W習成績下降，更有人為了上網(wǎng)玩游戲，欺騙老師和家長，沒錢上網(wǎng)就偷盜搶劫，后果不堪設想。怎么樣，你們還敢上網(wǎng)嗎？我們被問的啞口無言，前兩個回合，雙方打成了平手。
第三回合，這可是決勝局，雙方的辯論更是激烈。俗話說：先下手為強。
我們正方搶先說到：上網(wǎng)絕對是利大于弊，它可以豐富我們的業(yè)余生活，愉悅身心，讓同學們勞逸結(jié)合，還可以查資料，對學習很有幫助。而且在QQ上同學們還可以討論習題，多好�。》捶疥爢T也大聲說：“可有多少同學會把握好上網(wǎng)時間，并在QQ上討論學習題呢？”正當我們雙方爭論的面紅耳赤，不可開交之時，老師發(fā)話了：“同學們你們今天辯論的很好，大家都說出了自己的理由，都很有道理。
只要我們都能像正方隊員所說的那樣，利用好課余時間，合理安排上網(wǎng)游戲時間，我認為上網(wǎng)還是利大于弊的。所以今天的辯論正方勝出，但反方今天表現(xiàn)也很棒！”我們聽了老師的話，都感到歡欣鼓舞。
因為我們的努力沒有白費——我們贏了。
我和同學的故事作文10
武姝涵是我的同班同學，也是我最好的朋友。我們經(jīng)常在一起玩，發(fā)生過許多有趣的、快樂的事情，當然，也發(fā)生過一些不愉快的事情。這些事中，有一件我至今難忘。
這是發(fā)生在三年級上學期的一件事情。那天，我在和武姝涵玩逃抓的游戲。一會兒，我被“抓”了起來。我正準備假裝用工具逃出來的時候，她卻說：“樂樂，你就假裝一直在那個被抓起來的.地方關著，你出不來，然后就大哭，而我就假裝沒看見你，你就被關了幾天幾夜。”
我聽了，非常生氣，質(zhì)問她：“憑什么我就一定要聽你的？難道我自己沒有想法嗎？哼！我不和你玩了！”說著，我就轉(zhuǎn)過身去，氣沖沖地回到了教室。
之后的幾天中，我都沒有和她玩，想讓她好好吸取教訓。但是，這幾天我也很孤單，因為我除了她這個好朋友，其他也沒什么好朋友。我想，還是和她和好吧，我應該找她談談，告訴她我有不對的地方。想不到，我剛想著要找她，她卻過來了，對我說：“樂樂，我們和好吧！我已經(jīng)知道錯了，你能原諒我嗎？”
我想：當然啦！我只有你這一個好朋友，肯定得好好珍惜。于是，我伸出手說：“好啊，讓我們做最好的朋友吧！”
“好的�！蔽滏采斐鍪�，拉住了我的手。我們手拉著手，一起出去玩了。
就這樣，我們又變成了最好的朋友。
我和同學的故事作文11
我們班有一名同學，叫騰悅。她長得非�？蓯�，個子比我高，眉毛彎彎的，眼睛又黑又亮，鼻子非�？蓯�，嘴巴像月亮，還有兩個小酒窩。
她是一個活潑、開朗、樂觀的小女孩，在我們班里，我們的數(shù)學成績都是數(shù)一數(shù)二的。她愛好排球、游泳、奧數(shù)、書法等等，她的.性格很溫順，一般不會不高興。
有一次我的成績考的不理想，騰悅走過來鼓勵我說：“沒關系，以后努力一定能考好。”這句話一直在激勵著我前進。期中考試的時候，這句話激勵著我，所以我考了100分，全年級第一，她也高興地說；“個子不高，但成績比我高�！�
我覺得騰悅對我來說非常重要，要是沒有她，我不可能會有這個成績。
我和同學的故事作文12
故事發(fā)生在一個小島上，小島上有一座神秘的燈塔，傳說里有魔法和寶藏。
主人公小明是一個機智聰明的少年，他在學校成績優(yōu)秀，與同學小紅是好朋友。
一天，小明和小紅無意中得知了關于燈塔的傳說，他們決定一起探險尋找寶藏。
他們找到一條通往燈塔的秘密路徑，勇敢地踏上了旅程。一路上他們遇到了森林里的巨大毒蜘蛛、深海中的巨鯊、島上的猛獸等等，他們化解危機，不放棄，最終順利到達了燈塔。
在燈塔頂部，他們發(fā)現(xiàn)了一張古老的紙片，紙片上寫著能實現(xiàn)一個愿望的魔法咒語。小明和小紅悄悄地許下了各自的愿望。就在這個時候，燈塔開始發(fā)出了奇異的光芒，整個小島都開始變幻起來。
小島變成了一個神秘的樂園，到處都是彩虹、瀑布和歡快的`音樂。他們看到了之前從未見過的奇妙動物，還能夠自由飛翔。
小明實現(xiàn)了他的愿望，變得更加勇敢和智慧，而小紅則成為了一位優(yōu)秀的音樂家。
他們充滿感激和歡喜地離開了小島，帶著美好回憶回到了校園，開始了新的學期。他們告訴了同學們這次奇妙的旅程，大家都被他們的故事深深吸引。
小明和小紅永遠都不會忘記那段令人難以置信的冒險之旅，并決定將自己的經(jīng)歷寫成了一本暢銷的冒險小說。
我和同學的故事作文13
上個星期，我和同學們?nèi)⒓恿艘淮温稜I活動。我們早早地收拾好行李，興高采烈地坐上大巴車，開始了愉快的旅程。
到了露營地，我們迫不及待地搭起了帳篷。晚上，我們圍著篝火，邊唱歌邊烤棉花糖。大家在歡聲笑語中度過了一個美好的夜晚。
第二天早晨，我們一起踏上了徒步探險的路程。一路上，我們發(fā)現(xiàn)了很多美麗的`風景，還撿到了許多有趣的石頭、貝殼和樹葉。
到了午飯時間，我們停下來享用自帶的便當。吃完后，大家集體清理了垃圾，保持了環(huán)境的整潔。這個過程讓我們明白了保護自然的重要性。
傍晚時分，我們來到了一片草地上，展開了足球比賽。我們分成兩隊，互相比拼，為自己的隊伍加油。最終，我們共同努力，收獲了一次和平友誼的競賽。
最后一天，我們經(jīng)過一系列的挑戰(zhàn)活動，鍛煉了團隊合作和堅韌不拔的精神。大家相互鼓勵，共同完成了全部任務，感受到了團結(jié)無敵的力量。
這次露營活動讓我們收獲了很多，不僅體驗到了大自然的壯麗美景，還感受到了友誼的溫暖。我和同學們在一起度過了難忘的時光，這將是我們最珍貴的回憶之一。
我和同學的故事作文14
某個平凡的午后，我和同學小明偶然發(fā)現(xiàn)了一本神秘的怪獸圖鑒。圖鑒中記載著各種稀奇古怪的怪獸，令我們興奮不已。就這樣，我們的大冒險開始了。
第一次遭遇是在一個廢棄的實驗室里。我們偷偷溜進去，卻被一只狡猾的巨型蜥蜴發(fā)現(xiàn)了。它向我們撲來，我倆嚇得東倒西歪，以致無法逃跑。危急關頭，我突然想起了圖鑒中一只飛龍怪獸的.特性：只需掌握好時機，就能夠逼退任何敵人。于是，我與小明默契地一起喊出了那個巨型蜥蜴最怕的聲音。蜥蜴被嚇壞了，在尖叫聲中溜走了，我們也因此逃過一劫。
接下來，我們追蹤到了深山中出現(xiàn)的一只巨大毒蛇。這只毒蛇擁有無比強大的攻擊能力，幾乎無人能敵。我們必須找到克制毒蛇的方法。又想起怪獸圖鑒中一則微笑女孩怪獸的特性：通過發(fā)出迷人的笑容，可以讓任何敵人心生慈悲。于是，我和小明決定掏出所有的笑話本，使勁兒噴灑在毒蛇周圍�？粗弑恍υ捪阄秶@，我們擺出詼諧的表情，成功地將其引開。
最后一次遭遇是在一座廢棄的工廠里，我們被一只巨型猩猩團團包圍。這只猩猩力大無窮，無法輕易對付。然而，我突然記起了圖鑒中那個會放電的小矮人怪獸。我和小明齊心協(xié)力，合力釋放出強大的靜電，將猩猩電得癲狂。正當我們沾沾自喜時，一聲巨響從高空傳來，一只巨大的火雞飛身而下，將我們攔腰斬斷。
“哈哈哈！原來這全都是電影里的情節(jié)！”我被驚醒，發(fā)現(xiàn)自己剛才只是在看電影。
我和同學的故事作文15
我和我的同學_600字
我和我的同學 我有一個同學，她的名字叫高張琪，是我最好的朋友。但是有一天，我和高張琪分別在早晨和中午鬧起了小矛盾，什么矛盾呢?那就請你聽我一一來講吧！早晨：我們?nèi)嗾谧x書，高張琪把我擠到一邊去了，我小聲地對她說：“請你往你那邊去一點，好嗎？”“噢，好的�！闭f著，她就往她那邊去了一點點。我又說：“請你再往你那邊去一點，我沒有地方了！”“行了行了，再往那邊去我都沒地方了！”高張琪不耐煩地說�！扒笄竽懔�，好不好？”“煩死了，煩死了！再去我都沒地方了，再說我就不跟你玩了�！蔽抑缓帽凰龜D在一邊，在課間時，我們倆互相道歉和好了。中午：在集體午餐時，高張琪夾起一塊肥肉對我說：“這是我最不喜歡吃的食物了！”她趁我在看著她說話時，就偷偷把那塊肥肉夾到我的飯碗里，我知道之后，便生氣地說：“你干嘛把肥肉夾到我的飯碗里呀？”“因為我不喜歡吃，怎么了？”“但是老師不許把飯倒掉！”“你不說我不說，老師也不會知道的！”高張琪說。我說：“但是，老師遲早都會知道的，你還是把這塊肥肉吃掉好了，不然，老師會說你的。”高張琪說：“哦，知道了，我把這塊肥肉吃掉之后，就不理你了，哼！”到了第二天下午，我才和她和好了。 唉！高張琪真是一位讓我既愛又恨的好朋友。 南京市石鼓路小學 三（1）班 董源（女）
描寫同學外貌的作文_250字
2． 我的同桌叫胡正午，他的臉蛋是橢園形的，象個哈密市；他的眼睛烏黑烏黑的，象墨水瓶；他的頭發(fā)一根根的，象公園里的一排排白楊樹。3． 我的同學叫岳高，臉園園的象小燈籠，頭大大的象只大皮球，嘴扁扁地象月牙。4．文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于同學外貌描寫片段，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！ 一個男同學的外貌〗特別是那雙帶長睫毛的眼睛，更使他增添了幾分稚氣。他有愛眨眼的習慣，一天到晚眼睛眨個不停。他一急起來眼睛就眨得更厲害了�！家粋�女同學的外貌〗她很瘦小，長著一對月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。 人物外貌描寫他是我的一個朋友，一張?zhí)O果臉，兩邊的臉頰胖呼呼的，細皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面長著幾縷烏黑的頭發(fā)，前面留了幾條卷發(fā)，眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長著挺拔的.鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對招風耳。從遠處看，覺得他挺有活力的，其實他并不愛運動。 呂口口是我的好同桌，他長得象我家套間房子；嘴巴象我家的鐵門；眼睛象空的窗子；兩個孔的鼻子呢？象安在我家廚房的排氣扇5． 我的同桌是彭莎莎，她臉蛋瘦瘦的象蘿卜；頭發(fā)長長的象蒜苗；嘴巴小小的象鯽魚；笑起來有兩個小酒窩，象土豆6． 我的同桌叫陳康，他的頭上是長得海帶似的頭發(fā)；他的臉上長著魷魚長的鼻子；他的額頭下面長著大閘蟹似的眼睛；他的睫毛長又長，象龍蝦的長爪子7． 我的同學叫李乙，他有一張胖胖的臉，很象臉盆；頭發(fā)濃濃的卷卷的象洗碗的鋼絲刷子；鼻子鉤著象個倒扣著的小湯勺；他喜歡吐舌頭，吐出來又卷進去真象菜鏟子8． 我的同桌叫馬琳，她圓圓的臉象紅蘋果；大大的眼睛象黑葡萄；高高的鼻子象根小香蕉；張開時嘴巴象個大梨子；那舌頭呢紅紅的扁扁的象塊壓扁了的干柿子，還常常帶了芒果一樣的笑容9． 我的同桌叫牛妞。短短的頭發(fā)一排排地站著，象在做操的的小朋友；兩只眼睛閃啊閃象有人在里面打籃球；牙齒排著隊挨得很緊，好象我們排著整齊的隊伍到老師那里去背書10我的同桌叫楊谷，他長得可好看了。眼睛有牛眼那么大；眉毛有馬鞭子那么長；鼻子隆起來比駱駝背還高；嘴巴張起來象獅子口；嚇巴尖尖的象山羊的下巴。(1)長得不是很漂亮，卻也不丑。大家覺得她很像猴子，於是，送她一個「猴王」的綽號。這個綽號，雖然不怎麼好聽，但是她還是非常樂意的接受，光靠這一點，就不難了解，她算位為好好小姐了！(2)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎成兩個小辮子，耳朵被兩個小辮子遮掩了一部分，柳葉一樣的眉毛下鑲嵌著一對明亮的大眼睛，鼻子有點扁，薄薄的嘴唇里藏著兩排整齊的牙齒，臉上常常掛著笑容，嘻嘻——呵呵——哈哈——下課總能聽到她的笑聲。她就是高睿。 (3)齊洪武長的比較猥瑣，代個大眼鏡，長個大腦瓜子，同學就管他叫齊大腦袋、齊大虎（在東北話里，虎是缺心眼兒的意思）。他有胡子不刮，用翦子鉸，也不怕鉸著肉，找不著翦子，就用小夾子一根根往下夾，他每夾一根，我就覺著自己臉上一緊(4)孫超濃眉大眼，炯炯有神，他那高高的鼻梁上架著一副三百五十度眼鏡，在（改為“再”）加上那又尖又長的下巴頦，顯得十分可愛。
關心同學的徐老師_550字
關心同學的徐老師我的班主任徐老師，是一位關心同學的老師。 記得有一次，徐老師讓我和幾個同學一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈，反而更模糊了。正當我不知所措的時候，徐老師看見了，走到我面前，親切地問我：“謝君陶，你是不是不會抹玻璃��？”我不好意思地低下了頭，紅著臉說：“對不起，徐老師，我不會�！薄皼]關系，每個人都不是生下來就會的，我來教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募纾⑿χ参课�。聽了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范，一邊對我說：“首先，要先拿報紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎？”“明白了。”我點了點頭說。后來，我和同學合力一起把窗戶抹地又快又好，遠遠看去，就像透明的一樣，徐老師對我豎起了大拇指。 這時，我非常感謝徐老師對我的關心和幫助，如果不是徐老師細心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導我，我就不會順利完成任務了，也不會學會抹玻璃這個本領了。在這里我要對徐老師說一句：“徐老師，謝謝你�！� 平時，徐老師也十分關心同學的寫字姿勢。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來，和藹地提醒我說：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。”我聽了，立刻擺好姿勢，徐老師滿意地笑了。以后每次寫字，徐老師的話語都時時刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢，寫好每一個字。 我喜歡這樣一個處處關心同學的語文老師 簡評：結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應，內(nèi)容充實，繼續(xù)努力，你的作文肯定會更上一層樓的！
同學 老師 家長_200字
有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過,不短暫,也不漫長,卻足以令你領略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學,就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師；老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個和你毫無瓜葛卻對你無微不至的家人；而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠,只要你回頭,它都會再你的身后,就像是你的大同學. 我不知道該怎樣正確定義同學老師和家人的關系,我只知道,這三個是無論發(fā)生什么都不會改變的永遠. 空閑時當你聽著身旁的歡聲笑語,疲倦時當你看著講臺上的身影,深夜時當你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧！
同學，老師，家長_250字
《同學，老師，家長》來到夫子廟小學不僅讓我的孩子成長，也是我的一次心靈成長！看到自己的孩子一天天的成長，自己很欣慰。誰說家長和家長不可以交心，我倒是認為共同成長，建立良好的關系，一起進步才是人生最有利的幫助！在夫小很高興認識幾位熱心的媽媽，很榮幸加入雛鷹小隊和孩子一起做有意義的事情。就來上次的《金陵博愛娃鑒證活動》來說吧，我和孩子都深受教育。如果沒有夫小，如果沒有雛鷹，我就不會擁有那么多美好的回憶。當我們想透徹了一些事情之后, 會發(fā)現(xiàn) 人生中很多風雨過程,也許都是我們必修的課題....就像考試，很難每次都是滿分...而滿分的標準,也得要因人而宜 無法建筑在同一種標準下看待... 這點只能盡量用有趣的角度來感受它的存在了... 韓可欣 夫子廟小學二（2）班
同學，家長，老師_150字
孩子們經(jīng)過了一年半時間的學習和接觸，孩子們都有了很大的進步，也長大了不少，有了各自要好的小伙伴，大家都能友好的相處。作為家長，都希望孩子能有好的成績，更能健康全面的發(fā)展，這是家長們最期望的。老師，您辛苦了，課堂上聽著您沙啞的聲音，放學后，看著您疲憊的身影‘還要為孩子批改作業(yè)，試卷，為孩子們操碎了心。在這里，我要說：“老師，您辛苦了”。
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