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初中生的優(yōu)秀作文欣賞
構(gòu)思是指在動(dòng)筆作文前，對(duì)文章的內(nèi)容、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)層次的總體設(shè)計(jì)。就是我們平常所說(shuō)的先寫什么、后寫什么、哪里詳寫、哪里略寫的問(wèn)題。它是作文過(guò)程中的一種創(chuàng)造性的復(fù)雜的思維活動(dòng)。下面是初中生優(yōu)秀作文欣賞，歡迎參考閱讀！
【篇一：追求閱讀】
在閑適的傍晚，靜靜的讀一本書，伴著夕陽(yáng)的余暉漸漸走進(jìn)另一個(gè)世界。那是書的世界：有山有水，有嫣紅的花瓣和金黃的花蕊，有悠悠的白云和振翅高飛的蒼鷹，有一望無(wú)際的麥田，但也有干涸的沙漠和貧瘠的土地。衣不蔽體的窮苦人喝著稀湯，聲聲哀慟的哭號(hào)化為堅(jiān)強(qiáng)的力量。淚水中浮現(xiàn)出美麗的微笑，天使的光芒照亮所有陰暗的角落，直達(dá)我的心靈。
我追求在閱讀中獲得心靈的洗禮和情感的升華。書中的人﹑事﹑物無(wú)一不讓我心生向往，無(wú)論是愛(ài)還是恨，總有讓人感動(dòng)的.地方。湯姆叔叔的信仰感染著身邊的人；海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)帶給我希望；簡(jiǎn)愛(ài)的善良使她得到了羅切斯特的愛(ài)；卡西莫多以純潔的愛(ài)得以和艾絲美拉達(dá)在死后永不分離；基督山伯爵的敢愛(ài)敢恨讓我敬佩；希斯克利夫情感的轉(zhuǎn)化透出了人性的光芒；西決的包容維系著一個(gè)家庭；青銅與葵花兄妹演繹了至濃至純的親情。
我追求在閱讀中獲得人生的感悟。書中有無(wú)數(shù)個(gè)人物的一生經(jīng)歷，或悲或喜，或順利或坎坷，我隨著他們哭，和他們一起笑，好像經(jīng)歷了很多的事，品嘗了世間的酸甜苦辣，積累了很多人生經(jīng)驗(yàn)。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”我學(xué)習(xí)書中人物的優(yōu)秀本質(zhì)，充實(shí)自己。
我追求在閱讀中欣賞美。我愛(ài)曹文軒筆下純凈的美；我愛(ài)古詩(shī)詞中“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的自然美和“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的壯美，我愛(ài)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景美，我愛(ài)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的奉獻(xiàn)美。我欣賞著書中一切的美麗，追求美好的景物和精神。
太陽(yáng)漸漸落下，我用筆在書邊記下今天的閱讀感悟，起身將書放回書架。
【篇二：月若有情月長(zhǎng)吟】
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期；說(shuō)短，匆匆數(shù)十秋，彈指一揮間。在這數(shù)十秋一揮間中，有的人成了眾人所謂的“英雄”，但絕大多數(shù)人則是平平凡凡的常人而已。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。是啊，在這獵獵西風(fēng)的年代，浪花淘盡的英雄真的與常人有所不同嗎？我不知道，所以我尋找著，記尋著………
翻開歷史縱篇，我看到的是：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！薄⑿鄣陌V迷。“衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴�！薄鞘怯⑿鄣腵執(zhí)著�！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火珊闌處�！薄鞘怯⑿鄣男老病�
如此分明的性格，如此的情感交加，難道說(shuō)這與常人有所不同嗎？
其實(shí)，英雄與常人本無(wú)區(qū)別，只是有的人展現(xiàn)出英雄的本色，而有些人則隱藏與心中。不要把英雄想得那么高深莫測(cè)，其實(shí)每一個(gè)人都可以成為英雄，因?yàn)橛⑿壅諛佑邢才?lè)，照樣感情交錯(cuò)，只不過(guò)英雄的那些叫做奉獻(xiàn)。
“慈母手中線，游子身上衣�！庇⑿叟c我們共同擁有親情。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！庇⑿叟c我們共同擁有友情。
“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！庇⑿叟c我們共同擁有愛(ài)情。
所以我在尋找中，思索中終于明白原來(lái)英雄且等于常人。只不過(guò)我們承受著太多的生命中不可承受的重罷了。
花為什么謝了呢？我的熱烈的愛(ài)把它緊壓在我心上，所以花謝了。
琴弦為什么斷了呢？我強(qiáng)彈了一個(gè)它不能承受的音節(jié)，所以琴弦斷了。
少一些生命不可承受之重或許花兒會(huì)嬌艷欲滴，少一些生命不可承受之重或許能悠揚(yáng)悅耳。更或許當(dāng)我們拋開這些時(shí)，我們便可稱之為英雄/
望著月亮拋開生命不可承受之重，對(duì)著月亮便可長(zhǎng)吟英雄。
呵！月若有情，月長(zhǎng)吟�。�
【篇三：真正的快樂(lè)】
我獨(dú)自踏在林間的悠悠小道上，呼吸著新鮮的空氣，感受著擁有生命的快樂(lè)，于是，我開始思索什么才是真正的快樂(lè)……
真正的快樂(lè)是正視人生的堅(jiān)定的成熟，是從容踏過(guò)坎坷后的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數(shù)題后的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質(zhì)．
快樂(lè)是無(wú)處不在的．和好朋友在一個(gè)和風(fēng)日麗的日子里去郊外踏青，我快樂(lè)；與對(duì)手因?yàn)橐坏李}而在唇槍舌戰(zhàn)，我快樂(lè)；在一個(gè)朦朧薄霧的早晨披著晨曦漫步于校園，我快樂(lè)；約上一個(gè)好朋友在書的海洋里遨游，我快樂(lè)；當(dāng)月光透過(guò)玻璃帶來(lái)柔和的光圈，星星眨巴著眼睛聽(tīng)我訴說(shuō)心事時(shí)，我快樂(lè)……
快樂(lè)在不同人眼中有不同的詮釋．在學(xué)者眼中，學(xué)問(wèn)就是快樂(lè)；在科學(xué)家眼中，科研成果就是快樂(lè)；在作家眼中，寫出受歡迎的作品就是快樂(lè)；在貪官眼中，金錢就是快樂(lè)；在學(xué)生眼中，考出高分就是快樂(lè)……
快樂(lè)是雨中頑童的`一路歡笑，是少女窗前丁冬的鈴聲，是母親節(jié)一束淡黃素雅的康乃馨，是朋友捎來(lái)的幾句祝�！�
快樂(lè)是人生的真諦，沒(méi)有人是為苦惱而生存的．因?yàn)閱渭兌鞓?lè)，因?yàn)樘煺娑鞓?lè)，因?yàn)槊利惗鞓?lè)，甚至因?yàn)闊o(wú)知而快樂(lè)．生命之花是絢麗的，就讓它自由地綻放吧．現(xiàn)在，年輕的心還沒(méi)有飄過(guò)太多的陰云，有的只是白云朵朵，彩虹條條．
總有一天，我也會(huì)變老，時(shí)間掩蓋了我的熱情，吞噬了我的純真，收回了我的童趣，但它抹不去我的快樂(lè)，我的愿望是：“現(xiàn)在當(dāng)個(gè)快樂(lè)的女孩，中年時(shí)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的阿姨，老年時(shí)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的老太婆——總之，擁有快樂(lè)的一生．”
我快樂(lè)－－我是炎黃子孫；
我快樂(lè)－－我擁有一顆年輕的心；
我快樂(lè)－－我曾給別人送去過(guò)溫暖……
【篇四：希望助人成功】
綿綿的春雨是大地播種的希望；抽動(dòng)的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鷹駕馭長(zhǎng)空的希望。一個(gè)人，只要心中充滿希望，就不會(huì)對(duì)未來(lái)充滿恐懼，并且能懷著希望在人生的道路上一直前進(jìn)，永不放棄。
如果心中沒(méi)有希望，只有絕望，那么一個(gè)人就會(huì)對(duì)未來(lái)恐懼，甚至走上絕路。大家可以看看我們的周圍，有多少人因?yàn)楦星椤⑹聵I(yè)遭遇挫折，對(duì)人生感到絕望，最后用極端的方式，過(guò)早地結(jié)束了自己的.生命。他們的一生難道不可悲嗎？愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥都說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！彼匀绻粋�(gè)人不能死得有價(jià)值，那么他一定要活得有價(jià)值，帶著自己的希望活下去，心中有所依靠，有了目標(biāo)，就會(huì)感覺(jué)到自己的未來(lái)一片光明。
如果你心懷希望，你一定會(huì)有勇氣去叩開自己成功的大門。相信大家都對(duì)貝多芬、張海迪的事跡十分了解吧！是啊，你想想，如果是你，雙耳失聰或下身癱瘓，這是多么大的打擊啊！這時(shí)的人，心靈是多么脆弱，對(duì)人生和未來(lái)是多么絕望啊！但是他們沒(méi)有放棄自己，對(duì)未來(lái)充滿希望，勇敢地生活，正是因?yàn)檫@份勇氣，不也叩開了成功的大門嗎？
如果你心懷希望，你一定更能忍受生活對(duì)你的不公，更堅(jiān)強(qiáng)地活下去。你一定會(huì)為殘運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒的輝煌戰(zhàn)績(jī)而自豪吧，你一定會(huì)為春節(jié)晚會(huì)上的表演“千手觀音”節(jié)目的姑娘們的堅(jiān)強(qiáng)而深深打動(dòng)吧，殘疾人都能懷著希望，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地活下去。我們就更應(yīng)該如此，無(wú)論遇到什么，一定要對(duì)自己的未來(lái)充滿希望。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！心懷著一份希望，成功就離你不遠(yuǎn)了。
【篇五：老師的故事】
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。所以我要歌頌老師的偉大，無(wú)私；所以，我要感謝老師的辛勤教誨。
老師，您像夜晚星空里，最閃亮，耀眼的那顆北極星，指引著我們走向成功的道路。讓我們?cè)诤棋珶o(wú)邊的知識(shí)大海里，不會(huì)迷失方向，找不到遠(yuǎn)方，作不回自己，尋求布道一片片知識(shí)的浪花；讓我們?cè)诿苊苁[蔥的森林知識(shí)里，不會(huì)迷茫。因?yàn)榫退忝月妨�，走失了，還有你這顆指路北極星，讓我們不再害怕，恐懼；讓我們?cè)诎籽┌}皚的知識(shí)雪地里，高興，無(wú)憂地玩起打雪仗，堆雪人的游戲，鳥語(yǔ)花香的知識(shí)伊甸園。��！老師，讓我們?cè)趺慈ジ兄x您？
老師，您像白晝海洋里，最高大，最遠(yuǎn)的那支船帆，帶領(lǐng)我們走向正確的大陸，光芒四射的人生彼岸，撈捕一箱箱做人，做事的秘訣寶藏�，F(xiàn)在，我們的航程已旅行了一半，感謝有您一路上的陪伴，我們一路上不孤單，我知道，在后來(lái)的初二下學(xué)期里，我們將會(huì)將我們的.航船更成功的行駛向遠(yuǎn)方，您教育過(guò)我們，努力不一定成功，放棄一定失敗，您告訴我們不到目的地，我們不會(huì)停止航船。教導(dǎo)了我們這么多哲學(xué)，使我們學(xué)會(huì)了感受苦，感受酸，感受甜，感受辣。��！老師，讓我們?cè)趺慈ジ兄x您？
老師，您像春天花園里，最辛苦，勤奮的那位園丁，我們似一朵朵含苞欲放的百合花，是因?yàn)橛心牟晦o勞苦，栽培出來(lái)的花朵。您說(shuō)您現(xiàn)在的付出是看不到回報(bào)的，是到我們長(zhǎng)大，飛煌騰達(dá)，成功后才會(huì)有的收獲，不計(jì)利益。我知道了，該怎么去感謝您了餓，是到花兒綻放的那一刻，帶給您最芬芳的花香，奉還給您，讓您明白，您的付出，有多么大的收獲，有讀摸恩鮮艷明麗的值得。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。是的，有老師您陪伴，我會(huì)一直，永無(wú)止境的去求索，去奮斗。
老師，謝謝您！春節(jié)快到了，祝您春節(jié)快樂(lè)！
【篇六：夢(mèng)里尋親記】
朦朧的夢(mèng)里，我看到了你。本不該形同陌路的的我們?nèi)缃駞s已生疏�；蛟S，上個(gè)世紀(jì)我欠你的恩情，如今由我來(lái)償還。爸爸，我真的只想問(wèn)你一句：“你還記得你有個(gè)女兒在這兒等待嗎？”傷感的淚水不再停滯，你給予我的回憶卻少得可憐……我該如何才能找到你。唯一的辦法也只能背水一戰(zhàn)。于是，我貼出了尋人啟事：
尋人啟事
我的`爸爸，年齡不詳，樣子在我的腦海里早已模糊。至今猶記得他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“小孩子不可以吃太多的糖喔！否則牙齒會(huì)掉光的�！蹦菚r(shí)年幼的我只是對(duì)他燦然一笑。露出了那黑黑的蛀牙。他還問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：“在這個(gè)宇宙中，是太陽(yáng)大？地球大？還是月亮大？”我胡謅地說(shuō)：“是地球大。”他回復(fù)道：“錯(cuò)了，是太陽(yáng)大！”說(shuō)完，便樂(lè)呵呵起來(lái)。
注：雖然這則尋人啟事介紹得不詳，卻蘊(yùn)涵了一個(gè)父母離異的孩子的思念。我真的很希望父親能夠知道我在找他。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。我的眷戀，不再萌芽，我開始懷疑自己是否還在乎著有父愛(ài)的呵護(hù)的重要，但是我可以肯定的是，因?yàn)樗碾x去，我才學(xué)會(huì)了怎樣為自己撫平傷痕。但我會(huì)將與你曾經(jīng)度過(guò)的時(shí)刻永埋心底。不管以后的結(jié)果如何？是聚還是繼續(xù)分散，至少我們?cè)?jīng)擁有過(guò)，不是嗎？讓我知道這個(gè)世界還有你的存在。
這時(shí)，當(dāng)我將尋人啟事貼滿街頭時(shí)，圍觀的人蜂擁而至。此刻，一位衣著平凡的老大爺走了出來(lái)，輕聲地在我耳畔說(shuō)了句話，便消失于茫茫人海……
夢(mèng)醒時(shí)分，才發(fā)覺(jué)自己竟做了一場(chǎng)夢(mèng)，眼角的淚卻早已落下。這才想起，今天是父親節(jié)。爸爸在這個(gè)家已缺席多年，唯一值得欣慰的是老大爺?shù)哪蔷湓挘骸昂⒆�，你�?huì)是堅(jiān)強(qiáng)的，要相信，這遲來(lái)的愛(ài)會(huì)是永恒的�！�
【篇七：青春】
當(dāng)我們還沉浸在青春的喜悅中時(shí)，卻殊不知青春就仿佛一陣風(fēng)正在離我們遠(yuǎn)去。青春，到底是什么？使能夠觸得及、摸得著的嗎？如果你是這樣想，那么你就錯(cuò)了，青春是人一生當(dāng)中最美好的東西，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的喜悅，但卻不是永久的。
青春是展現(xiàn)我們風(fēng)采的時(shí)候。因?yàn)橛辛饲啻�，我們才�?huì)擁有快樂(lè)，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，擁有著共同的愛(ài)好。我們共同進(jìn)退，互相鼓勵(lì)，一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，將會(huì)化成最美好的回憶，永遠(yuǎn)停留在我們的心中。
青春是幫助我們成長(zhǎng)的時(shí)候。因?yàn)橛辛饲啻�，我們同樣也�?huì)擁有挫折，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們總是會(huì)有面臨自己失敗的時(shí)候，但那只是短暫的，時(shí)間會(huì)慢慢地粉刷掉一切，可我們必須去面對(duì)這些困難，只有在失敗中不斷成長(zhǎng)，才會(huì)真正的長(zhǎng)大。是因?yàn)榍啻航o了我們這些磨練的.機(jī)會(huì)，才會(huì)使我們更加成熟，擁有一個(gè)更完美的自己。
青春是給予我們知識(shí)的時(shí)候。因?yàn)橛辛饲啻�，我們必須勤奮地學(xué)習(xí)，只有好好地學(xué)習(xí)，才能真正對(duì)得起家人，對(duì)得起自己。正因?yàn)檫@樣，青春使我們勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，我相信，只要我們肯上進(jìn)，終究會(huì)超越自己，去實(shí)現(xiàn)我們的青春之夢(mèng)。
因?yàn)榍啻海覀兿嗑墼诹艘黄穑灰驗(yàn)榍啻�，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)當(dāng)一面；也因?yàn)榍啻�，我們才�?huì)努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。青春領(lǐng)導(dǎo)著我們做了許多事情，它同樣也給我們留下了許多深刻回憶，讓我們難以忘懷。但我們畢竟會(huì)長(zhǎng)大，青春也會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但無(wú)論怎樣，是青春教了我們這么多東西，所以，我想大聲的對(duì)它說(shuō)一句：“青春，謝謝你！”
【篇八：雨之思】
雨，是一種思索，是一種情感寄托，是一種心靈的歸屬。下雨天站在窗邊，閉上眼，用心去傾聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雨，真是一個(gè)很美的字眼。
我喜歡纏綿悱惻的細(xì)雨，落在臉上，涼絲絲，帶給人從未有過(guò)的舒服，我很享受那蒙蒙的細(xì)雨落在我身上的感覺(jué)。每下起細(xì)雨，我總舍不得回家，站在外面，任那絲絲細(xì)雨把我包圍。有時(shí)我會(huì)注視著那些雨，她們來(lái)匆匆，去匆匆，如同一些來(lái)匆匆的幸福，還未來(lái)得及細(xì)細(xì)回味，一轉(zhuǎn)眼卻又消失不見(jiàn)，如流水，似落花，美麗卻短暫。
我記得汪涵曾今念過(guò)一句詩(shī)：“雨，之所以落下，是因?yàn)樗训厣系?一把把傘當(dāng)做了一朵朵盛開的蓮花�！庇辏揪腿缤皇自�(shī)，我認(rèn)為，雨之所以落下，是為了追尋她們的幸�！虧�(rùn)萬(wàn)物，她們輕輕悄悄的落下，瀟瀟的雨聲是世間萬(wàn)物的福音。
雨，千百年來(lái)，有許多詩(shī)人、詞人為她寫下膾炙人口的詩(shī)詞佳作，南唐后主李煜帶有亡國(guó)之恨的：“簾外雨潺潺，春意闌珊…”著名宋代女詞人李清照帶有相思之情的：“梧桐更兼細(xì)雨…”晏幾道帶有纏綿之感的：“花落人獨(dú)立，微雨燕雙飛”由此可見(jiàn)，雨真的很富詩(shī)意。
我在雨天，喜歡靜靜坐在陽(yáng)臺(tái)上，默默注視著這些從天空中降臨的小天使們，然后，輕輕吟著柳永的詞，聽(tīng)著許嵩的《清明雨上》：“我在人間彷徨，尋不到你的天堂東瓶西鏡放，恨不能遺忘，又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛(ài)的歌來(lái)輕輕唱�！蹦欠N意境，讓我感到很踏實(shí)，很溫馨。
雨，我一直喜歡她那份飄逸，那份超脫，那份淡淡的詩(shī)意，一直欣賞她那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的品格。我想，它們應(yīng)該是仙子，是為了純凈世界而來(lái)。
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