一、品讀《向雷鋒同志學(xué)習(xí)讀本》：

　　我利用這個(gè)暑假的時(shí)間把《向雷鋒學(xué)習(xí)讀本》閱讀了一遍，書中摘錄了雷鋒叔叔生前所寫的日記和名言以及別人對(duì)雷鋒好事的講述、評(píng)價(jià)，

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣讀后感600字

。在一個(gè)個(gè)故事和首首歌謠中讓我充分體會(huì)到了雷鋒叔叔那助人為樂、熱愛祖國(guó)和人民的精神以及雷鋒精神對(duì)整個(gè)社會(huì)的重要性。我認(rèn)為在我們南湖區(qū)也需要這樣的“活雷鋒”，這樣才能使我們的家園變得更加和諧美好。

　　二、尋找“活雷鋒”：

　　我在南湖區(qū)就找到了一位這樣的“活雷鋒”。她的名字叫做丁秀敏，她在街道里是個(gè)熱心腸。有一次，小區(qū)里一位患有多年眩暈癥的老太太，心里總想出去逛逛，但是隨時(shí)都有昏倒的可能。丁大媽知道后，便經(jīng)常來到老太太的家中帶著她一起出去“跑腿”，在路上也常常和老太太說些自己耳聞目見或聽來的新鮮事和新聞，幫助老太太實(shí)現(xiàn)了愿望，

小學(xué)生作文大全

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣讀后感600字》(http://www.zwdianwu.cn)。還有一次，丁大媽在日常巡樓時(shí)在樓道里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜷縮起來的小男孩，丁大媽趕緊把小男孩帶回了自己家。小男孩在吃了丁大媽煮的雞蛋后，告訴大媽自己是因?yàn)?a class="channel_keylink" title="父母">父母昨天剛剛離婚，自己逃了出來不知不覺就來到了樓道里。丁大媽知道真相后，帶小男孩看了病確認(rèn)沒事后才把小男孩送到了姥姥家中。丁大媽的鄰居驕傲地說：“這只是兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子，真的要寫肯定能出本冊(cè)子。”

　　三、傳承雷鋒精神：

　　“活雷鋒”一個(gè)響亮的稱號(hào)，它寄托了中華民族古老的美德，是對(duì)好人的贊譽(yù)。雷鋒是中華名族的驕傲，更是我們最好的榜樣。我們生活在黨的誕生地，又作為黨的接班人就更要傳承這種雷鋒精神。在學(xué)習(xí)上互幫互助，在生活中抓住每一個(gè)小習(xí)慣、多參加愛心活動(dòng)、不鋪張不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)中華美德，宣傳“最美”精神。帶動(dòng)同學(xué)們一起做當(dāng)代的“小小活雷鋒”，爭(zhēng)當(dāng)“最美南湖學(xué)子”。

　　指導(dǎo)教師：王露婷