- 相關(guān)推薦
幼兒園小班教案《首先有個(gè)蘋(píng)果》（通用6篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案《首先有個(gè)蘋(píng)果》（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案《首先有個(gè)蘋(píng)果》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
在看看記記、添添去去、貼貼說(shuō)說(shuō)中感知10以內(nèi)的數(shù)量。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)方法。
在數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽中體驗(yàn)同伴合作、成功的快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件《首先有一個(gè)蘋(píng)果》
2．記錄卡、圓點(diǎn)、謎宮、圖片、添添去去操作卡每隊(duì)一份。
3．統(tǒng)計(jì)表、筆、獎(jiǎng)牌。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師：今天我們這里有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì)來(lái)舉行一次智力大比拼競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)每隊(duì)來(lái)向大家介紹一下，喊出你們的口號(hào)！
�。ǘ┛匆豢�、記一記。
教師：現(xiàn)在我們開(kāi)始第一項(xiàng)比賽：看一看、記一記。請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則：等會(huì)我們要看一幅圖，你們要很快地記住上面的.東西，記得越多越好。（看圖）這張是記錄卡，在你剛才看到的東西的下面貼上圓點(diǎn)，一組上一張，我們合作完成。貼對(duì)一個(gè)加一顆星，貼錯(cuò)一個(gè)要扣一顆星哦。（幼兒操作）現(xiàn)在我們來(lái)看看每組的操作卡，看看你們組上可以得到幾分？（集體驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)五角星。）
（三）添一添、去一去。
教師：剛才這些東西還藏到了卡片里，他們和數(shù)字玩起了游戲呢。看一看這張圖片，要想讓和數(shù)字變成一樣多，可以怎么用什么辦法呢？這也是我們第二輪的比賽。請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則，每組上都有10張卡片，把每張卡片上的物品都要和數(shù)字一樣多，每個(gè)隊(duì)員都要?jiǎng)邮植僮�，做完一張�(jiān)倌靡粡�，直到�?0張卡片都完成。計(jì)分是這樣的，做對(duì)一張加一星。（幼兒操作）現(xiàn)在我們來(lái)看看隊(duì)的卡片吧，請(qǐng)小隊(duì)員向大家介紹一下。他們做對(duì)了幾題，可以得幾星呀？（還有三隊(duì)可以請(qǐng)其她老師幫忙計(jì)分。）
�。ㄋ模┳x一讀、說(shuō)一說(shuō)。
教師：這十張卡片還做成了一本書(shū)呢，我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧。（看ppt：首先有一個(gè)蘋(píng)果。）你們發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里藏著什么數(shù)字秘密呢？（數(shù)字越來(lái)越大。）
�。ㄎ澹├@一繞，貼一貼。
教師：老師用這些圖做成一個(gè)謎宮，現(xiàn)在我們要進(jìn)行的是最后一項(xiàng)比賽：謎宮大賽。（出示謎宮）你們看，這個(gè)謎宮應(yīng)該怎么走？謎宮上少了幾張圖片呢，等會(huì)就請(qǐng)小朋友一邊走謎宮，一邊觀察一下缺了哪張圖片，從籃子里找出來(lái)貼上去。貼對(duì)一張得一星，想一想怎么樣合作才會(huì)又快又對(duì)呢？（幼兒操作）請(qǐng)一名小隊(duì)員來(lái)介紹一下你們的謎宮，貼上了哪些圖片，我們大家來(lái)看看他們貼對(duì)了嗎？應(yīng)該得幾星？
�。┙y(tǒng)計(jì)得分，頒獎(jiǎng)。
教師：現(xiàn)在我們來(lái)看看每隊(duì)最后的得分情況吧，一起來(lái)數(shù)一數(shù)。隊(duì)獲得了冠軍，我們?yōu)樗麄冾C發(fā)“智慧星”獎(jiǎng)。
教師：猜猜獵人扔出蜂窩后，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？最后蘋(píng)果又是誰(shuí)吃到了呢？我們回教室后再把這本書(shū)看完。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：閱讀圖書(shū)《首先有一個(gè)蘋(píng)果》結(jié)尾。
教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，幼兒興趣，培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)，并復(fù)習(xí)數(shù)字1—10。幼兒非常積極的上前做題。但有一點(diǎn)，就是有個(gè)別幼兒還不會(huì)點(diǎn)數(shù)的，要加強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力了。
幼兒園小班教案《首先有個(gè)蘋(píng)果》 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解故事中從一個(gè)蘋(píng)果開(kāi)始，事物數(shù)量逐漸增加的發(fā)展順序。
2. 鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己在畫(huà)面中的發(fā)現(xiàn)，積累手口一致點(diǎn)數(shù)1 - 5的經(jīng)驗(yàn)。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，培養(yǎng)幼兒初步的`邏輯思維能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒清晰理解故事發(fā)展順序，學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)1 - 5。
2. 難點(diǎn)：幫助幼兒建立起數(shù)量與事物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能準(zhǔn)確用語(yǔ)言表達(dá)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 《首先有個(gè)蘋(píng)果》繪本大圖書(shū)一本，相關(guān)PPT課件。
2. 與故事中事物對(duì)應(yīng)的教具，如一個(gè)蘋(píng)果道具、兩條毛毛蟲(chóng)玩具、三只小鳥(niǎo)卡片、四個(gè)獵人圖片、五個(gè)蘋(píng)果貼紙。
3. 幼兒人手一份點(diǎn)數(shù)操作卡片（卡片上有1 - 5數(shù)量的不同圖案，如圓形、三角形等）。
四、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入部分（3分鐘）
- 教師神秘地拿出一個(gè)蘋(píng)果道具，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“蘋(píng)果”。
- 教師接著說(shuō)：“今天這個(gè)蘋(píng)果要帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)有趣的地方，那里發(fā)生了好多好玩的事情，讓我們一起跟著蘋(píng)果去看看吧。”從而引出故事《首先有個(gè)蘋(píng)果》。
2. 閱讀繪本與學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)（15分鐘）
- 教師打開(kāi)繪本大圖書(shū)，展示封面，引導(dǎo)幼兒觀察封面上的蘋(píng)果，再次強(qiáng)調(diào)故事名稱。
- 翻到第一頁(yè)，教師指著畫(huà)面說(shuō)：“小朋友們，看，樹(shù)林里有一棵樹(shù)，樹(shù)上首先有一個(gè)蘋(píng)果。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，1，有一個(gè)蘋(píng)果�！蓖瑫r(shí)，教師用手指著蘋(píng)果，做出點(diǎn)數(shù)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)。
- 翻到第二頁(yè)，教師提問(wèn)：“不一會(huì)兒，發(fā)生了什么呢？呀，爬來(lái)了兩條毛毛蟲(chóng)。我們來(lái)數(shù)一數(shù)，1、2，有兩條毛毛蟲(chóng)�！惫膭�(lì)幼兒伸出小手，跟著教師一起點(diǎn)數(shù)。
- 以同樣的方式，依次展示后續(xù)頁(yè)面，每出現(xiàn)新的事物，都引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，如“飛來(lái)了三只小鳥(niǎo)，1、2、3”“走來(lái)了四個(gè)獵人，1、2、3、4”。在點(diǎn)數(shù)過(guò)程中，教師可邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試點(diǎn)數(shù)，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。
3. 鞏固練習(xí)（10分鐘）
- 教師播放PPT課件，再次展示故事畫(huà)面，每展示一頁(yè)，暫停畫(huà)面，讓幼兒集體說(shuō)出畫(huà)面中事物的數(shù)量，并進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù)。
- 發(fā)放幼兒人手一份的點(diǎn)數(shù)操作卡片，教師說(shuō)指令：“請(qǐng)小朋友們找到有3個(gè)圓形的卡片，用手指著，數(shù)一數(shù)�！币龑�(dǎo)幼兒進(jìn)行自主點(diǎn)數(shù)練習(xí)，教師巡回觀察，給予個(gè)別指導(dǎo)。
4. 總結(jié)部分（2分鐘）
- 教師再次拿出蘋(píng)果道具，回顧故事內(nèi)容：“今天我們跟著蘋(píng)果，認(rèn)識(shí)了好多朋友，有一條蘋(píng)果、兩條毛毛蟲(chóng)、三只小鳥(niǎo)、四個(gè)獵人。小朋友們都學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，真厲害！”
- 鼓勵(lì)幼兒回家后，和爸爸媽媽一起尋找生活中的事物，數(shù)一數(shù)數(shù)量。
幼兒園小班教案《首先有個(gè)蘋(píng)果》 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 幫助幼兒理解故事內(nèi)容，通過(guò)故事感知1 - 4的數(shù)量變化。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，能清晰說(shuō)出故事中事物的數(shù)量。
3. 讓幼兒體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解故事中的數(shù)量變化，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)數(shù)量。
2. 難點(diǎn)：讓幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)數(shù)量知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)量判斷。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 《首先有個(gè)蘋(píng)果》繪本故事視頻。
2. 故事中各事物的小卡片若干套（蘋(píng)果、毛毛蟲(chóng)、小鳥(niǎo)、獵人），用于幼兒分組操作。
3. 大的數(shù)字卡片1 - 4。
四、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入部分（3分鐘）
- 教師播放一段歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起唱唱跳跳，營(yíng)造輕松的氛圍。音樂(lè)結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，開(kāi)心嗎？今天老師要給你們講一個(gè)更開(kāi)心的故事，故事里有一個(gè)大大的蘋(píng)果，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
2. 觀看視頻與理解故事（12分鐘）
- 教師播放《首先有個(gè)蘋(píng)果》繪本故事視頻，幼兒安靜觀看。視頻播放過(guò)程中，教師可適時(shí)暫停，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，看看現(xiàn)在畫(huà)面上出現(xiàn)了什么？有幾個(gè)呀？”引導(dǎo)幼兒觀察并回答。
- 視頻播放結(jié)束后，教師再次提問(wèn)幼兒故事中出現(xiàn)了哪些事物，分別有幾個(gè)。邀請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，回顧故事內(nèi)容。
3. 分組操作活動(dòng)（12分鐘）
- 將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套故事中各事物的`小卡片和數(shù)字卡片1 - 4。
- 教師提出要求：“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們小組一起合作，把故事里的東西按照出現(xiàn)的順序擺一擺，然后找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片放在旁邊�！�
- 幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作情況，鼓勵(lì)幼兒之間相互交流、討論。操作完成后，邀請(qǐng)個(gè)別小組展示他們的成果，并向其他小組介紹他們是如何擺放和對(duì)應(yīng)的。
4. 總結(jié)部分（3分鐘）
- 教師總結(jié)故事內(nèi)容和幼兒的操作情況：“今天我們聽(tīng)了《首先有個(gè)蘋(píng)果》的故事，知道了從一個(gè)蘋(píng)果開(kāi)始，來(lái)了兩條毛毛蟲(chóng)、三只小鳥(niǎo)、四個(gè)獵人。小朋友們?cè)谛〗M里也擺得很棒，都認(rèn)識(shí)了1 - 4這些數(shù)字朋友。希望大家以后在生活中也能像今天這樣，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)量秘密�！�
幼兒園小班教案《首先有個(gè)蘋(píng)果》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒通過(guò)故事學(xué)習(xí)1 - 5的點(diǎn)數(shù)，能手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
2. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，嘗試根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事創(chuàng)編。
3. 增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的.快樂(lè)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握1 - 5的手口一致點(diǎn)數(shù)，能準(zhǔn)確說(shuō)出總數(shù)。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事創(chuàng)編，發(fā)揮幼兒的想象力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 《首先有個(gè)蘋(píng)果》繪本圖書(shū)若干本，保證幼兒人手一本。
2. 彩色畫(huà)筆、畫(huà)紙若干，用于幼兒繪畫(huà)創(chuàng)編故事。
3. 故事中事物的頭飾，如蘋(píng)果頭飾、毛毛蟲(chóng)頭飾、小鳥(niǎo)頭飾、獵人頭飾各若干，用于幼兒表演故事。
四、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入部分（3分鐘）
- 教師頭戴蘋(píng)果頭飾，走進(jìn)教室，對(duì)幼兒說(shuō)：“小朋友們好呀，我是一個(gè)可愛(ài)的蘋(píng)果，我今天要給大家講一個(gè)關(guān)于我的故事，你們想聽(tīng)嗎？”引起幼兒的興趣。
2. 自主閱讀繪本與點(diǎn)數(shù)學(xué)習(xí)（12分鐘）
- 教師為每位幼兒發(fā)放一本《首先有個(gè)蘋(píng)果》繪本圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒自主閱讀。教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中的秘密。
- 閱讀結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在書(shū)中看到了什么。然后，教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧故事內(nèi)容，每說(shuō)到一種事物，教師就引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù)。例如，說(shuō)到“兩條毛毛蟲(chóng)”時(shí)，教師和幼兒一起伸出手指，邊點(diǎn)邊數(shù)：“1、2”。
3. 故事表演與創(chuàng)編（12分鐘）
- 教師將幼兒分成若干小組，為每組幼兒發(fā)放故事中事物的頭飾。幼兒分組進(jìn)行故事表演，每個(gè)幼兒扮演故事中的一個(gè)角色，按照故事順序進(jìn)行表演。表演過(guò)程中，其他小組的幼兒可以一起幫忙說(shuō)出故事中的數(shù)量，如“來(lái)了三只小鳥(niǎo)”。
- 故事表演結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事創(chuàng)編。教師提問(wèn)：“小朋友們，故事里后來(lái)又會(huì)發(fā)生什么呢？又會(huì)有幾個(gè)什么東西出現(xiàn)呢？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)編。然后，幼兒用彩色畫(huà)筆和畫(huà)紙，將自己創(chuàng)編的故事畫(huà)下來(lái)。
4. 分享展示（3分鐘）
- 邀請(qǐng)幼兒展示自己畫(huà)的創(chuàng)編故事，并向其他幼兒介紹自己創(chuàng)編的內(nèi)容。教師給予肯定和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒園小班教案《首先有個(gè)蘋(píng)果》 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫(huà)面，理解故事中數(shù)量遞增的關(guān)系。
2. 培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言理解能力，能準(zhǔn)確回答與故事相關(guān)的數(shù)量問(wèn)題。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)繪本閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事中數(shù)量遞增的邏輯，能準(zhǔn)確回答數(shù)量問(wèn)題。
2. 難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)從繪本閱讀中獲取信息，提高自主閱讀能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 《首先有個(gè)蘋(píng)果》精裝繪本一本，用于教師展示。
2. 與繪本內(nèi)容相關(guān)的拼圖若干套，每套拼圖包含故事中不同事物及對(duì)應(yīng)的數(shù)量，用于幼兒拼圖游戲。
3. 安靜舒適的閱讀角，擺放一些與水果、數(shù)字相關(guān)的繪本。
四、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入部分（3分鐘）
- 教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到閱讀角，指著閱讀角的布置說(shuō)：“小朋友們，看我們的閱讀角今天變得更漂亮啦，這里有好多有趣的書(shū)。今天老師要在這個(gè)漂亮的'地方給你們講一個(gè)特別的故事，叫《首先有個(gè)蘋(píng)果》�！�
2. 繪本閱讀與提問(wèn)互動(dòng)（12分鐘）
- 教師坐在閱讀角的小墊子上，打開(kāi)精裝繪本，邀請(qǐng)幼兒圍坐過(guò)來(lái)。教師開(kāi)始生動(dòng)地講述故事，每展示一頁(yè)畫(huà)面，就引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中的事物，并提問(wèn)與數(shù)量相關(guān)的問(wèn)題。例如，展示到有三條蟲(chóng)子的畫(huà)面時(shí)，教師問(wèn)：“小朋友們，看看這里爬來(lái)了幾條蟲(chóng)子呀？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)�！�
- 在提問(wèn)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒積極舉手回答，對(duì)于回答正確的幼兒給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，提高幼兒的參與積極性。
3. 拼圖游戲（12分鐘）
- 將幼兒分成小組，每組發(fā)放一套拼圖。教師介紹拼圖游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在我們要一起玩拼圖游戲啦。拼圖上有故事里的東西，你們要把它們拼好，然后說(shuō)一說(shuō)每種東西有幾個(gè)�！�
- 幼兒分組進(jìn)行拼圖游戲，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決拼圖過(guò)程中遇到的困難。拼圖完成后，邀請(qǐng)小組代表展示拼圖成果，并向大家介紹拼圖中的事物及數(shù)量。
4. 總結(jié)與拓展（3分鐘）
- 教師總結(jié)故事內(nèi)容和拼圖游戲情況，再次強(qiáng)調(diào)故事中的數(shù)量關(guān)系。然后，引導(dǎo)幼兒觀察閱讀角其他與水果、數(shù)字相關(guān)的繪本，鼓勵(lì)幼兒在課后自主閱讀，發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)。
幼兒園小班教案《首先有個(gè)蘋(píng)果》 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 幫助幼兒通過(guò)故事認(rèn)識(shí)數(shù)字1 - 5，理解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2. 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，通過(guò)手工制作加深對(duì)故事和數(shù)量的理解。
3. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1 - 5，掌握數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。
2. 難點(diǎn)：在手工制作中準(zhǔn)確體現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，發(fā)揮幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 《首先有個(gè)蘋(píng)果》故事音頻。
2. 彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料若干。
3. 制作好的范例手工作品，如用卡紙剪出一個(gè)蘋(píng)果形狀，上面貼有一個(gè)紅色圓形貼紙表示一個(gè)蘋(píng)果；用紙條剪出兩條毛毛蟲(chóng)形狀，每條上面貼兩個(gè)黑色圓形貼紙表示兩條毛毛蟲(chóng)等，用于幼兒參考。
四、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入部分（3分鐘）
- 教師播放《首先有個(gè)蘋(píng)果》的故事音頻，幼兒安靜傾聽(tīng)。音頻播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，剛才我們聽(tīng)的故事里都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。
2. 認(rèn)識(shí)數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)（10分鐘）
- 教師拿出數(shù)字卡片1 - 5，向幼兒介紹每個(gè)數(shù)字的形狀和讀音。然后，教師舉例說(shuō)明數(shù)字與數(shù)量的'對(duì)應(yīng)關(guān)系，如“數(shù)字1就像一個(gè)蘋(píng)果，數(shù)字2就像兩條毛毛蟲(chóng)”。
- 教師隨機(jī)提問(wèn)幼兒，如“數(shù)字3可以表示故事里的什么呀？”讓幼兒思考并回答，鞏固數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)認(rèn)知。
3. 手工制作（15分鐘）
- 教師展示制作好的范例手工作品，向幼兒介紹制作方法：“小朋友們，我們今天要用彩色卡紙來(lái)做故事里的東西。比如，我們先剪出一個(gè)蘋(píng)果形狀的卡紙，然后在上面貼一個(gè)紅色圓形貼紙，就表示一個(gè)蘋(píng)果�！�
- 幼兒開(kāi)始動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，選擇自己喜歡的故事事物進(jìn)行制作，提醒幼兒在制作過(guò)程中要注意體現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，如制作三只小鳥(niǎo)，就在小鳥(niǎo)身上分別貼上三個(gè)不同顏色的小貼紙。
4. 作品展示與分享（2分鐘）
- 幼兒完成手工制作后，邀請(qǐng)幼兒將自己的作品展示給其他幼兒看，并介紹自己制作的是什么，數(shù)量是多少。教師對(duì)幼兒的作品給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)意和努力。
【幼兒園小班教案《首先有個(gè)蘋(píng)果》】相關(guān)文章：
小班教案蘋(píng)果11-09
大蘋(píng)果幼兒園小班的教案02-20
幼兒園小班教案：大蘋(píng)果10-14
小班教案《紅紅的蘋(píng)果》03-07
《蘋(píng)果豐收》幼兒園小班音樂(lè)教案08-31
幼兒園小班美術(shù)畫(huà)蘋(píng)果教案01-19
幼兒園小班好吃的蘋(píng)果美術(shù)教案08-18