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【熱門】生日教案8篇
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的生日教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
生日教案 篇1
設計意圖：
生日是一個快樂的日子，每個孩子都很期待自己生日的到來，那生日怎么過？怎樣過一個難忘有意義的生日了？近段時間我們班上有好幾個小朋友把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師小朋友一起過。每次小壽星和我們其余的寶貝都特別的開心。可是在一系列的事件后我發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們玩得非常開心，但是當接到邀請或者邀請別人，收到禮物和送給禮物時大多數(shù)的孩子都不知道怎樣使用文明用語去表達，為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設計了《給小雞過生日》的活動，以此引導幼兒能夠大膽的用語言表達自己的想法。
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒學會分享，體驗交往、分享的快樂情感。
2、在情景中學會描敘，大膽表現(xiàn)，促進幼兒語言發(fā)展。
3、能說一句完整的話，學會正確使用禮貌用語。
活動準備：
1、課件準備：有關(guān)小動物過生日的情景
2．教具準備：動物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。
活動過程：
�。ㄒ唬�、出示背景，引起幼兒興趣。
1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，與幼兒打招呼。
2、小雞寶寶特別高興哦，因為今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞寶寶的生日，你知道它準備怎么過生日嗎？讓幼兒自由討論，我們來看看它是怎么做的？出示打電話的背景，提問：它在干什么啊？請它的個好朋友一起來慶祝。
�。ǘ�、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。
�。�1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？
�。�2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：你知道是誰嗎？（小兔）你是怎么知道的？（小兔耳朵長長的。）
（3）、你知道小兔身上還有什么嗎？小兔喜歡吃什么東西呀？（出示小兔，引導幼兒觀察小兔的基本特征。）
（4）、小兔手上拿著什么？（禮物）它會怎么對小雞說呢？讓我們一起來聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子�！保┯變簩W說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的××�！保�
（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？
2、我為你們準備了各種各樣的禮物哦，出示事先準備的材料，有的是我們以前就畫好的，你們也可以自己畫哦，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，想選什么都可以，選好了以后就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你”
�。ㄋ模⒁黄馂樾‰u過生日
�。�、你們的禮物準備好了嗎？現(xiàn)在我們一起去小雞家哦！
�。�、提問：我們到了小雞家門口，現(xiàn)在怎么辦��？（使用禮貌用語：小雞你好，我是××。）
�。�、提醒幼兒在送禮物的過程中，使用禮貌用語。
�。础⒐餐窒怼吧盏案狻斌w驗共同分享的快樂。
（五）、共同唱生日歌曲結(jié)束活動
活動反思：
在設計這節(jié)活動課中，我考慮到由于小班的年齡特征，他們比較喜歡直觀形象的事物，因此我利用課件《小雞過生日》讓幼兒在輕松、自由地環(huán)境中去學習，并引導幼兒用眼睛看、耳朵聽、嘴巴說，過生日送禮物是我們生活中常見的現(xiàn)象，讓幼兒置身于實際的生活經(jīng)驗之中，讓孩子得到語言的發(fā)展、情感的升華。
組織完這個活動，我回顧自己的整個教學過程，我覺得整個活動中幼兒的興趣較濃，讓目標得以實現(xiàn)。而我的教態(tài)也較自然、親切。盡量與幼兒進行眼神的交流，如：“門鈴響了，你們猜猜是誰來了？”“小兔喜歡吃什么？”等語言激發(fā)幼兒的好奇心，吸引他們的注意力。小班孩子比較好動，因此出現(xiàn)幾個幼兒坐不住的現(xiàn)象，我利用手勢、眼神的提醒，將常規(guī)滲透在環(huán)節(jié)中。在活動中我也發(fā)現(xiàn)了自己過于想給每個孩子說的'機會，因此當個別孩子已經(jīng)說出好聽的話時，我應該及時的把孩子引到下一個環(huán)節(jié)去。這樣就會又引起孩子想繼續(xù)學習的興趣。在活動中我沒有很好的和幼兒形成探究式的師幼互動，但我也努力使自己成為孩子學習活動的支持者、合作者、引導者。
在今后的活動中我要及時的接受來自幼兒的反饋，靈活的處理活動中出現(xiàn)的問題，關(guān)注幼兒在活動中表現(xiàn)，敏感地察覺幼兒的需要及時以適應的方式應答，形成合作探究式師幼互動。以上便是我對這活動的點滴體會，不足之處，請各位領(lǐng)導提出寶貴的意見和建議，我一定會虛心接受，相信在大家的幫助下我的教學水平一定能夠得到更大的提高。
生日教案 篇2
一、教學目標：
1.在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2.體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。
二、教學準備：
課件《小熊過生日》
三、教學重難點：
在故事的情境中，學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
教學手段與方法：
多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。
四、教學過程：
一、開始部分：
出示課件圖片，導入活動
師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？
師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！
師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。
二、基本部分：認識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
�。ㄒ唬┱J識長頸鹿
1.聽錄音，師：小熊打電話給誰？
出示長頸鹿圖片，認識長頸鹿脖子長長的。
師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？
2.播放課件，學說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。
3.學說“謝謝你”
師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學一學。
（二）認識小兔
1.播放課件
師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
師：小熊怎么打電話的呀？學習打電話
2.出示小兔圖片，認識小兔耳朵長長的
師：長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢？
3.學說對話。
師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？
（三）認識猴子
1.課件出示，認識猴子，知道尾巴長長的'
師：第三位朋友是誰呢？
師：誰的尾巴長長的？
2.分角色表演
師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習一遍。
（四）認識大象
1.出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長長的。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。
2.角色表演，練習鞏固。
師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友上臺）
師：長鼻子接到電話，說了什么呢？
�。ㄎ澹┏鍪酒�，引導幼兒正確的請小動物上車。
師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）
師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！
師：小兔會怎么說呢? 看，小兔上車啦。
師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？
師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。
師：四位小動物都上車啦，準備出發(fā)吧！
三、結(jié)束部分：
�。ㄒ唬┯螒颍洪_汽車
1.師：小朋友們，你們想去嗎？
2.出示汽車，請幼兒上車。
師：嘀嘀嘀，來了一輛車，XXX朋友在哪里？請你快上我的車。
3.開車去小熊家。
生日教案 篇3
課時：2課時
教學目的：
1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。
2、引導學生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。
教學重點：引導學生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術(shù)作品。
教學難點：圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新
教學準備：
1、知識準備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片
2、教具準備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品
教學意圖：本課的教學指導思想是：讓學生學會觀察、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設計制作創(chuàng)造出富有個性的生日藝術(shù)作品；整個教學中注意培養(yǎng)學生對造型藝術(shù)的興趣。教學中以學生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導作用。
教學流程：
第一課時
1、組織學生激發(fā)興趣
�。�1）播放小朋友在過生日的情景，導入新課。
�。�2）學生討論、交流、發(fā)言。
師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現(xiàn)在請小朋友們來談談生日時的'趣事吧
學生交流，教師總結(jié)。
2、布置下節(jié)帶工具材料
第二課時
1、老師出示制作的成長記錄本，引導學生觀察制作。
�。�1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。
�。�2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。
2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。
3、欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。
4、學生制作，教師巡回指導。
展示作品，讓制作者自已設計的作品進行描述。
5、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。
教學反思：我引導學生在上學期學的“制作一本書”的基礎(chǔ)上制作了一本“我的成長手冊”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片，進行裝飾和說明。每一個孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。
生日教案 篇4
教學內(nèi)容：設計制作生日卡片
教學目標：
1、教給學生制作小禮物的方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和審美情趣。
2．引發(fā)學生的愛心，學習關(guān)心人，樂于與他人分享幸福與快樂。
3．培養(yǎng)學生情感，激發(fā)學生對父母、朋友的愛。
教學時數(shù)：1課時
教學重點：賀卡的制作方法
教學難點：賀卡的設計。
教學用具：
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．課件。
3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝�！钡恼Z句。
教學過程：
一．激情導入。
（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。
�。�2）說說父母的生日。
同學們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以
我們應該用自己的靈巧的雙手和一顆誠心，自己動手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說好嗎？（學生：好！板書：制作小禮物）
二．欣賞賀卡，學做小禮物、賀卡。
（1）生日禮物的制作過程：
A：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。
B、用皺紋紙學打十字交叉結(jié)。
C、裝飾完成漂亮的禮品盒。
（2）介紹賀卡樣式的制作方法。
①討論：
賀卡包括哪些內(nèi)容？ （師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）
②指導：
要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩�？梢园芽垖φ郏部梢越�(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
③學生試制賀卡。
請同學們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。
④設計賀卡封面。
賀卡的`樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。
⑤學寫賀詞。
把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！ 寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！字可要寫的漂亮哦！
三、教師小結(jié)：
同學們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當他們收到你們的小禮物時，一定會感到非常的高興和欣慰。
四、收拾整理
提醒學生清理好桌面，保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。
五、教學反思：
通過學習制作賀卡，學生更深地理解了父母對孩子的愛，以及學會了如何在日常生活中適時地來表達對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學中，學生對制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣，不但準備了我課前布置的材料，有的同學還帶了自己家里的小裝飾物，并進行了大膽地設計，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。
生日教案 篇5
一、目標：
1.引導幼兒觀察畫面,大膽想象,樂意用自己的語言來表達.
2.學習對話的句式和詞匯,能進行初步的故事表演,體驗表演的樂趣.
二、準備：
氣球碟片頭飾大圖書小圖書
三、過程：
1、導入
“今天是11月3日,我的生日.你們猜:今天我會聽到一首什么歌?”(生日快樂歌)你們愿意唱給我聽嗎?(謝謝)
你們一定也過過自己的生日,那你的生日是怎樣過的?能告訴我嗎?
今天早上,我看到了一本書,它這個生日呀,可跟我們有點不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請出來.
2、分享大圖書
我們一起來讀一讀書名----------生日氣球.
讓我們一起來看一看這個故事里面到底是怎樣過生日的
(1)師直接讀:袋鼠,看,這么多氣球,都是給你們的
提問:這么多氣球,在哪兒呢?請小朋友上來指出來.
這些氣球都有些什么顏色呀?
(2)師讀:這個藍色的氣球是給你的
這個藍色的氣球是給誰的?(讓幼兒說一說,你是怎么知道的?)
那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,謝謝!我喜歡這個藍氣球.猜對了,一起鼓鼓掌.
(3)你們看,現(xiàn)在,袋鼠在把氣球送給誰呀?誰來讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.
你猜章魚會說什么?
師讀:謝謝!我喜歡這些小氣球!這是章魚說的
(4)還有誰沒拿到氣球?袋鼠會給它嗎?
(5)這下,小刺猬得意了,它拿著大氣球,說:瞧!我的大氣球!其他小動物看見了,怎么樣?引導幼兒觀察動物的表情.袋鼠說了什么?接下來會發(fā)生什么事呢?
(6)看圖,讓幼兒表達.
“猜猜刺猬的氣球炸了會發(fā)生什么事呢?其他小動物會怎么樣呢?”
(7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰了?看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎?小刺猬特別的高興,你們看,他高興的都要_-------跳起來了.
(8)這個故事完了,這里面一共出現(xiàn)了幾個小動物呀?哪5個?
好,讓我們一起來看看是不是這5個小動物,(打開書的.第一頁)說的太棒了,把掌聲送給他.
你覺得是誰在過生日?你是怎么想的?
3、觀看碟片
想不想從電視里來完整的欣賞一遍這個有趣的故事呢?
4、故事表演.
老師都有點想表演這個故事了,你們想來表演嗎?看,這兒有老師為你們準備的頭飾.你想扮演哪一個小動物,你就搬著椅子過來帶上它.
“今天,我們表演的故事,名字叫什么呀--------生日氣球”(今天,我的寶寶--------小袋鼠過生日,歡迎你們來我家!聽小袋鼠說,你們特別愛玩氣球,我就買了好多氣球.看,這么多氣球,都是給你們的^^^^^^.當小袋鼠把氣球給刺猬時,袋鼠媽媽說:”真是個懂事的好孩子,媽媽更愛你了!”
請老師說說我們小朋友表演的怎么樣?我相信等我們熟悉了這個故事,會表演的更棒!
5、觀看小圖書.
老師這兒有小圖書.請你們找一找:袋鼠說了哪些話?其他動物說了什么?他們的表情怎么樣?然后用自己的話講一講這個故事.回家以后可以把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽了,好嗎?
生日教案 篇6
活動目標：
1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解故事內(nèi)容，樂意表達自己對畫面的理解。
2、在觀察、猜測、講述的過程中，體驗閱讀的快樂。
活動準備：小貓玩偶、《小貓的生日PPT》、生日快樂歌
活動過程：
一、談話激趣：
1、師：小朋友們，今天在我們的教室里，除了來了很多的家長和老師之外，還有一位小朋友們都喜歡的動物朋友，大家一起看看它是誰呀？（小貓）小貓今天的心情特別好，小朋友們猜猜它為什么這么高興�。�
�。ㄓ變鹤杂刹聹y小貓開心的原因）
過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張圖片，答案就在圖片里。
2、 出示小貓圖片：
提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）
在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）
過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看圖。
二、 看圖理解故事內(nèi)容：
1、出示圖一
師：誰知道小貓的生日是在白天還是在晚上，你從哪里看出來的？
師：小貓邀請了很多朋友來和他一起慶祝生日，他準備了一桌豐盛的晚餐，我們看一看，他準備了哪些好吃的東西？（教師引導幼兒用“有……有……還有……”的句式進行表達。）
2、出示圖二：師：發(fā)生了什么事？屋子里變的怎么樣了？黑乎乎的'房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？
過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？
3、出示圖三
師：小貓想到了什么辦法？（手電筒）師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓的屋子里有什么東西？（鞋柜和衣櫥）小貓很高興，覺得自己挺了不起的！
過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了什么客人。
4、出示圖四
師：這是誰呢？（出示小猴尾巴的影子）你是從哪里看出來的？
出示圖五
師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小猴來了！
5、出示圖六
師：叮咚，門鈴響了，你們猜猜，這是誰呢？為什么你覺得是小兔？（出示小兔耳朵的影子）
出示圖七，師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小兔來了。
6、出示圖八
師：叮咚，門鈴又響了，這回又是誰呢？（小刺猬）為什么覺得是小刺猬？
出示圖九
師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小刺猬來了。
7、出示圖十，師：叮咚、叮咚、叮咚，這回門口出現(xiàn)了好大的黑影，來了幾個朋友？你覺得有誰，誰，還有誰呢？
出示圖11，師：小貓用電筒一照，啊，原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓都來了。
8、出示圖12，師：這時燈亮了，屋子里變的怎么樣了？
師：好朋友們圍在一起，點起了蠟燭，為小貓慶祝生日，還唱起了生日歌。
9、師：剛才小朋友們和老師看了一個故事，故事叫什么名字呢？（小貓的生日）下面，再請小朋友們和老師一起來講一遍這個故事。
三、看圖講故事
1、出示PPT2，教師與幼兒一起講故事。
2、小動物們都來給小貓過生日，小朋友們也來為小貓唱生日歌吧！播放《生日快樂歌》師生同唱。
師：最后請小朋友們站起來，按著進來的順序，跟著老師到外面去上廁所吧。
生日教案 篇7
教學目的：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中優(yōu)美的語言及意境。
2、理解“漂、搖、劃”等動詞，學說“XX是XX的船”的句式。
3、大膽聯(lián)想，嘗試為小動物尋找合適的船，并進行仿編。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動準備：
1、知識準備：活動前引導幼兒想一想什么東西像小船。
2、物質(zhì)準備：課件、圖譜。
活動過程：
一、以“小鯉魚過生日”為題引出故事。
師：今天，有一只小鯉魚要過生日了，我們來聽一聽，哪些小動物來給它過生日？
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
（一）結(jié)合課件，完整講述故事，幫助幼兒學說短句“XX是XX的船”，理解“漂、搖、劃”等動詞。
提問：什么是七星瓢蟲（小松鼠、小花貓、小公雞）的船？“花辮船（草帽船、皮鞋船、大白鵝）”是怎樣來到小鯉魚的`身邊的？
�。ǘ┰俅涡蕾p故事，鼓勵幼兒大膽跟隨著講述。
重點引導幼兒說短句：“XX是XX的船”
三、遷移想象，嘗試仿編故事。
1、說一說：還有哪些小動物會去給小鯉魚過生日？
2、編一編：什么是小動物的“船”？
各組投放仿編用的小紙條、小圖片等，引導幼兒嘗試為小動物尋找合適的船進行仿編，鼓勵幼兒編給同伴、客人老師聽。
活動延伸：
在區(qū)域活動中，讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來，然后把故事講給同伴聽。
反思：
1、教師應用圖譜幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學習句式，效果非常好。
2、要注意引導幼兒理解動物、物體之間的輕重關(guān)系，如重的應在下面當“船”，輕的在上面。
3、“船”與動詞的關(guān)聯(lián)要突破，如輕的、平面的物體才會“漂”，大的會游泳的動物才會“搖”或“劃”等。
4、“動作”可以不要印到小紙條上，可以讓幼兒自由選擇，才不會局限幼兒的創(chuàng)編思維。
5、在教材研析上可以再深入一些，與生活經(jīng)驗有關(guān)，課前可再豐富些。
6、第一次欣賞課件后的提問可以簡單些，如提問故事的名稱、聽后的感覺，第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽，然后再提問動作的理解等。
7、幼兒的講述可以再多一次，重點放在第二個目標上。
8、對動詞應該再更加突破一些。可將這些動作設計成小游戲入室→引入什么東西會漂在水上→引入到小鯉魚過生日。
小百科：鯉魚鱗大，上腭兩側(cè)各有二須，單獨或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習性。
生日教案 篇8
一、活動目標
1.觀察畫面，了解故事情節(jié)，體驗學習相反詞的樂趣。
2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。
二、活動準備
FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對》
三、活動過程
�。ㄒ唬⿴熡谆佑懻摚稣n題
T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩，好嗎？
T：每個人都要過生日，你過生日的時候誰來了？你收到了什么生日禮物？
T：（小結(jié)）原來有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。
T：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對了，那么熊叔叔的生日派對發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。
�。ǘ┓侄涡蕾p故事，理解故事內(nèi)容
T：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它為什么還在睡覺？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？（教師講述第一段故事）
T：（小結(jié)）原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累的呼呼大睡的。
T：熊叔叔睡覺的時候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）
T：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）
T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）
T：它開門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進、坐著、站著、跑跑、停停，這些動作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？原來熊叔叔在做著相反的動作。（課件指引）
T：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來做做相反的游戲吧！
游戲一：找相反（圖片找相反）
上下；大��；多少；哭笑
游戲二：做相反（集體到個別）
（一）坐、站；
向左跑、向右跑；
高人走、矮人走；
芝麻開門、芝麻關(guān)門
哭、笑
站、坐
�。ǘ┙處熥鰟幼�、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了
游戲三：說相反（教師根據(jù)幼兒情況從簡單的詞匯到句子，幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星獎勵）
前面、后面；高、低；快、慢；長、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。
T：（小結(jié)）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說一說，你的本領(lǐng)也會越來越多。
T：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動作，那么門外面到底是誰呢？讓我們繼續(xù)聽故事吧�。ń處熤v述故事第三段）
T：熊叔叔看到了一個大箱子，它是怎么把這個箱子拿回家的呢？幼兒模仿動作。（推拉）
T：猜一猜這個大箱子可能是誰送的？里面可能裝著什么呢？
T：因為熊叔叔幫助小動物們造石橋，所以小動物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來別人幫助你了，你也要去感謝別人。
T：（教師講述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動物們還有這么多的禮物心里會怎么想？它很開心，可是為什么又哭了呢？
T：（講述故事第五段）客人來了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱 “生日快樂歌”，參加熊叔叔的生日派對，祝它生日快樂！
附
故事：熊叔叔的生日派對
太陽公公醒了，小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香啊！
叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔從睡夢中驚醒。“哎呀！好困，是誰吵醒我��？”熊叔叔邊打哈欠邊打開門�！斑�？沒人啊！”熊叔叔把門關(guān)上�！霸偎粫䞍骸毙苁迨迮郎蠘翘�。
叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，它左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進屋里�！八恢恕毙苁迨迥弥鴪蠹堊谏嘲l(fā)上。
叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔騰的`一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒有。
熊叔叔站在那氣呼呼的說：“到底是誰在搗蛋��？”熊叔叔找找這里，找找那里，但是草地上、大樹下、房子旁都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個大箱子，“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著箱子
箱子里裝的是什么呢？打開包裝一看，“熊叔叔，生日快樂！”小動物從里面跳出來喊道
“謝謝大家�。 毙苁迨甯吲d的流著感動的淚水說：“謝謝大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對真熱鬧。
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