關(guān)于生日教案匯編十篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的生日教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生日教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、組織幼兒仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)前后連貫地欣賞、理解圖片，并能用較豐富的詞語描述圖片的內(nèi)容。

　　2、養(yǎng)成幼兒好奇、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、貼在黑板上的大連環(huán)畫一本。

　　2、幼兒兩人合用一本的小連環(huán)畫若干。

　　3、故事磁帶、錄音機(jī)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、以“過生日”導(dǎo)入活動(dòng)。

　　提問：

　　1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

　　2、有一只小老鼠也要過生日了，它會(huì)收到什么禮物呢？后來發(fā)生了什么事呢？小朋友看一看連環(huán)畫《小老鼠過生日》就會(huì)知道的。

　　二、合作看連環(huán)畫討論。

　　1、請(qǐng)小朋友兩兩合作一起看連環(huán)畫，先仔細(xì)看一看，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來，兩個(gè)人一起討論。

　　2、老師巡回觀察，了解幼兒的閱讀情況，幼兒提出疑問，教師先不作回答，引導(dǎo)他們自己尋找答案。

　　三、引導(dǎo)幼兒談?wù)�，共同解決問題。

　　教師出示大連環(huán)畫，請(qǐng)幼兒把自己看不懂的地方提出來，讓全班小朋友討論，共同解決。

　　師：你有看不懂的地方嗎？誰來幫助他？（幼兒回答時(shí)，只要說得有道理，都應(yīng)認(rèn)可。有些問題還可引導(dǎo)幼兒展開爭論。）

　　四、幼兒再次欣賞連環(huán)畫，然后提問。

　　1、小老鼠這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　2、在路上開車的時(shí)候應(yīng)怎么做？

　�。ㄊ褂變褐�道開車要遵守規(guī)則，不能影響傷害別人。）

　　3、既然小老鼠犯了那么多的錯(cuò)誤，為什么小老鼠掉進(jìn)河里后，小動(dòng)物們會(huì)幫助它呢？

　　4、最后小老鼠是怎樣感謝大家的.？

　　五、玩猜圖片的游戲。

　　請(qǐng)一位小朋友說出一幅圖的內(nèi)容，其他小朋友猜猜是哪一幅圖，并說出圖片的序號(hào)。

　　六、兩位小朋友結(jié)對(duì)看著連環(huán)畫輪流講故事。

　　師：請(qǐng)你和好朋友一起看著連環(huán)畫輪流講故事。

　　七、幼兒邊看連環(huán)畫邊聽故事磁帶。

　　提問：

　　1、最后小老鼠知道自己錯(cuò)了嗎？

　　2、在路上除了開車要遵守規(guī)則，還有什么也需要遵守規(guī)則？遵守什么規(guī)則？

　　（使幼兒了解騎車、走路等都要遵守規(guī)則，如：看紅綠燈走，行人要走人行橫道線……）

　　附故事《小老鼠過生日》

　　小老鼠過生日了，媽媽買來一盒生日蛋糕，爸爸買來一輛小汽車。小老鼠可高興了，一踩油門就沖了出去。小老鼠的車開得很快，烏龜來不及避讓，小老鼠就從他的身上開了過去。小老鼠嫌癩蛤蟆走得慢，伸手使勁一推，癩蛤蟆跌倒在地上，眼鏡都掉了。小老鼠的車還濺了青蛙滿頭滿臉的泥漿。忽然，車輪一滑，小汽車開進(jìn)了河里，小老鼠嚇得哭了起來。這時(shí)候，小動(dòng)物們都趕來幫忙。青蛙背著小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到了岸上，癩蛤蟆給汽車擦去污泥，又幫著修理。

　　車修好了，小老鼠笑了，他請(qǐng)大家坐上車一起去吃生日蛋糕。

生日教案 篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步獲得統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的'經(jīng)驗(yàn)。

　　2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單問題，并進(jìn)行簡單推測(cè)。

　　3、學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)快樂與成功。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中，使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何更好地使學(xué)生交流數(shù)據(jù)整理的方法，并會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。

　　教法：練習(xí)法、啟發(fā)法

　　學(xué)法：練習(xí)法，調(diào)查法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣促學(xué)

　　1、說一說你的生日在什么季節(jié)？你的好朋友呢？

　　2、怎樣才能知道哪個(gè)季節(jié)過生日的人最多？

　　二、玩中學(xué)

　　1、說一說。

　　說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？

　　2、分一分：哪幾個(gè)月是春季？哪幾個(gè)月是夏季？哪幾個(gè)月是秋季？哪幾個(gè)月是冬季？四季是怎樣劃分的？

　�。�1）小組討論。

　�。�2）全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果。

　�。�3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？

　　3、調(diào)查。

　　（4）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？

　　4、涂一涂。

　　在統(tǒng)計(jì)表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。

　　5、說一說。

　　（1）哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多？

　�。�2）夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名？

　�。�3）如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過生日。

　　（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？

　　（5）如果今天恰好有一個(gè)同學(xué)沒有來，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)生日？

　　三、實(shí)踐應(yīng)用

　　我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢

　　1、調(diào)查、記錄

　　2、匯報(bào)、交流

　　四、師生小結(jié)、課后延伸略過

生日教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、細(xì)致觀察畫面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

　　2、在活動(dòng)中樂意表達(dá)，能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，感知熊叔叔情感上的變化

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板《熊叔叔的生日派對(duì)》

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示熊叔叔，引出話題

　　1、出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情

　　2、幼兒自由猜測(cè)

　　二、通過觀察故事圖片，大膽猜測(cè)故事情節(jié)

　　1、出示圖片3，并播放故事錄音

　　2、播放門鈴聲音

　　3、師幼共同觀察圖片5-9，了解熊叔叔氣呼呼的原因

　�。�1）圖片5

　　師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開門，然后又怎么樣？（關(guān)門）為什么又關(guān)門了？（沒有人）如果你很困很累的時(shí)候被門鈴聲吵醒，你的心情會(huì)是什么樣的？

　　師：你們都覺得會(huì)生氣，那熊叔叔的'心情呢？

　�。�2）圖片6

　　師：是呀，本來它可以好好睡個(gè)懶覺，結(jié)果被門鈴聲吵醒，開門了卻發(fā)現(xiàn)沒有人，心情肯定有點(diǎn)不高興，那接下來熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？

　�。�3）圖片7

　　師：原來這次它又聽到了門鈴聲，急急忙忙地下樓去開門，你們看這次它不但開門了，還走到了哪里（門外）它左看看，右看看，結(jié)果怎么樣？（還是沒人）就只能？那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來的？我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子

　�。�4）圖片8

　　師：兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報(bào)紙的（坐在沙發(fā)上）看著看著就聽見什么響啦？那你們覺得熊叔叔這次還會(huì)去開門嗎？為什么？

　　師：小朋友們真聰明，真的是門鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門，結(jié)果呢？現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰來模仿一下？

　　師：本來熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們?cè)鞓蚝苄量嘞胨瘋�(gè)懶覺，結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒，如果是你的話，你心里會(huì)怎么樣？為什么？

　　三、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分

　　1、幼兒自由猜測(cè)

　　2、繼續(xù)觀察故事圖片

　　四、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容

　　師：這個(gè)故事好不好聽？想不想完整的聽一遍�。�

　　師總：你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎？為什么？

生日教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)制作生日卡片

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教給學(xué)生制作小禮物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

　　2．引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)心人，樂于與他人分享幸福與快樂。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、朋友的愛。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)用具：

　　1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

　　2．課件。

　　3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝福”的語句。

　　教學(xué)過程：

　　一．激情導(dǎo)入。

　�。�1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

　�。�2）說說父母的生日。

　　同學(xué)們，在這個(gè)世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以

　　我們應(yīng)該用自己的`靈巧的雙手和一顆誠心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：制作小禮物）

　　二．欣賞賀卡，學(xué)做小禮物、賀卡。

　　（1）生日禮物的制作過程：

　　A：把舊報(bào)紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。

　　B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。

　　C、裝飾完成漂亮的禮品盒。

　　（2）介紹賀卡樣式的制作方法。

　　①討論：

　　賀卡包括哪些內(nèi)容？ （師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）

　　②指導(dǎo)：

　　要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩�？梢园芽�紙對(duì)折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

　　③學(xué)生試制賀卡。

　　請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

　　④設(shè)計(jì)賀卡封面。

　　賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

　　⑤學(xué)寫賀詞。

　　把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！ 寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記��！字可要寫的漂亮哦！

　　三、教師小結(jié)：

　　同學(xué)們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時(shí)，一定會(huì)感到非常的高興和欣慰。

　　四、收拾整理

　　提醒學(xué)生清理好桌面，保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。

　　五、教學(xué)反思：

　　通過學(xué)習(xí)制作賀卡，學(xué)生更深地理解了父母對(duì)孩子的愛，以及學(xué)會(huì)了如何在日常生活中適時(shí)地來表達(dá)對(duì)父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中，學(xué)生對(duì)制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣，不但準(zhǔn)備了我課前布置的材料，有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物，并進(jìn)行了大膽地設(shè)計(jì)，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對(duì)父母的濃濃深情。

生日教案 篇5

　　一、班會(huì)主題：搞好班級(jí)衛(wèi)生,積極參加愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

　　二、班會(huì)目標(biāo)：

　　1、通過本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

　　2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

　　3、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。

　　三、班會(huì)方式：合作討論，各抒己見。

　　四、班會(huì)過程：

　　板書主題：怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生

　　(一)導(dǎo)入：

　　1、看小品：放錄像對(duì)比：

　　(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室：一個(gè)班級(jí)課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛。

　　(2)放一個(gè)垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚(yáng)，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)

　　2、評(píng)錄像：

　　(1)、說出教室整潔的情況。

　　(2)、說出垃圾場的骯臟情況。

　　(3)、兩相對(duì)比，哪種情境適宜人生。

　　(4)、談出感受。

　　(二)展開：高潮。

　　1、主持人宣布班會(huì)開始。

　　2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙

　　蔞。

　　3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲

　　害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

　　4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

　　(1) 成績方面：地面干凈……

　　(2) 不足之處：維持干凈的時(shí)間短……

　　5、指名說出個(gè)人的'衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)

　　(1) 衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，方雨同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙

　　屑……

　　(2) 衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名)，衣服上有油漬、脖后有灰……

　　下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……

　　6、集體交流、總結(jié)：

　　(三)結(jié)束：

　　1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。

　　2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起，搞

　　好班級(jí)衛(wèi)生。

　　(四)總結(jié)：

　　同學(xué)們，這次班會(huì)開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。

生日教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道“生日”的含義，知道自己的生日是幾月幾日。

　　2、能大方地介紹自己的生日，并能在年歷上找出自己和同伴的生日日期。

　　3、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往以及合作意識(shí)、參與意識(shí)和認(rèn)真做事的能力。懂得在活動(dòng)中如何表達(dá)對(duì)同伴的祝福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、讓幼兒在家長的幫助下收集自己過生日時(shí)的照片，布置一面主題墻《今天我過生日》，知道自己的生日是哪一天，并能在日歷上找到。

　　2、一張大年歷、幼兒人手一本小日歷；提供制作墻飾所需材料。

　　3、生日蛋糕、水果、濕紙巾等�！渡�日歌》光盤。

　　活動(dòng)由來：

　　過生日啦！“生日”每每提到它總能讓每一個(gè)孩子無比興奮無比快樂，但通常孩子們的生日都是在家過。我了解到班上在十月份過生日的有不少，并且我們又很快面臨畢業(yè)，孩子們都將離開幼兒園升入小學(xué)，家長也希望能讓自己的'孩子在幼兒園渡過一個(gè)難忘而有意義的生日，于是我們?cè)诎嗌祥_展了題為《生日列車》的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中不僅知道自己的生日號(hào)還能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送給對(duì)方，這次教學(xué)活動(dòng)以班上小朋友樂樂過生日為線索開展，孩子們那一句句充滿童真的祝福話語，那一張張充滿天真的笑臉，著實(shí)讓我們成人為之感動(dòng)，為之欣慰。孩子們?cè)诨顒?dòng)中一起認(rèn)識(shí)自己的生日，一起為同伴祝福制作生日卡，一起與同伴分享蛋糕，享受著你我他之間的快樂。同時(shí)在幼兒積極參加的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒不僅要關(guān)注自己，更要關(guān)心自己的朋友！在這次“生日列車”的教學(xué)活動(dòng)中，使幼兒之間的聯(lián)系更加緊密！友情更加濃厚！

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示主題板塊《今天我過生日》引出過生日的話題。出示班上幼兒過生日時(shí)的照片，引發(fā)幼兒討論。

　　2、教師提問一：請(qǐng)問這是誰？他在做什么？你們是從哪里看出來的？“xx小朋友正在吃蛋糕呢今天他在過生日呢”。

　　提問二：那有誰知道什么叫“生日”？教師補(bǔ)充解釋（人是某年某月生下來的，以后每一年的那一天就是他的生日。）

　　2、教師提問：誰來說說自己的生日是哪一天？出示大日歷讓大家來找出是幾月幾號(hào)，初步認(rèn)識(shí)年歷。

　　3、教師發(fā)給幼兒人手一本小日歷，讓大家相互詢問彼此的生日號(hào)，一起在日歷上找出來。

　　4、教師引發(fā)幼兒問答問題：“想想你的生日都是怎樣過的？誰來講給大家聽？”幼兒自由回答鼓勵(lì)用較完整的語言來表達(dá)。

　　5、教師故作神秘的樣子向孩子提問“小朋友今天是個(gè)特別的日子，你們猜猜是誰過生日？”（樂樂）并請(qǐng)她到大家的面前。教師鼓勵(lì)幼兒如何向樂樂小朋友來表達(dá)對(duì)她的生日祝福。（送生日蛋糕、親親她、給她畫幅畫、為她唱生日歌……）

　　6、教師將幼兒分成小組，分別讓幼兒來作畫、制作蛋糕、編排節(jié)目、制作賀卡來表達(dá)對(duì)樂樂生日的祝福。并將一幕幕的拍照下來。

　　7、最后教師放《生日歌》大家一起為樂樂唱歌贈(zèng)送賀卡祝福樂樂生日快樂，大家一起分享生日蛋糕。

　　結(jié)束活動(dòng)：

　　幼兒與老師一起和樂樂拍照留影送給樂樂作紀(jì)念。。過后將照片貼在已做好的生日列車的車廂上。

生日教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。

　　2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。

　　3、懂得朋友間要友愛、寬容、相互諒解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小老虎、小白兔、小狗熊等圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容

　　1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

　　2、你過生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰呢？為什么？

　　3、出示圖片：你們瞧！誰來了？（老虎）我們跟它打個(gè)招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要過生日，它會(huì)邀請(qǐng)誰呢？我們一起來聽一聽吧！

　　二、分段欣賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容

　　1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論：

　　——有人來參加小老虎的生日會(huì)嗎？

　　——小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴？

　　——小老虎邀請(qǐng)了誰？

　　2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒討論：

　　——小老虎是怎么說的？

　　——小白兔、小狗熊又是怎么說的？我們來學(xué)習(xí)它們的對(duì)話吧。

　　三、集體欣賞兒歌第4段

　　1、大家都不來參加小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？

　　2、最后，小老虎的朋友來了嗎？（來了）

　　3、它們是怎么樣和小老虎說的？（學(xué)說小動(dòng)物間的對(duì)話）

　　四、完整地欣賞兒歌，然后討論、交流兒歌和故事的不同

　　1、兒歌和平時(shí)聽的故事一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的`經(jīng)驗(yàn)大膽講述）

　　教師小結(jié)：兒歌和故事比起來語言更簡練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容

　　——分角色練習(xí)對(duì)話

　　——教師扮演小老虎，幼兒扮演小動(dòng)物，進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)

生日教案 篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　最近班里正在開展“我愛我家”主題活動(dòng)，主題要求是：(1)嘗試采用多種方式收集信息，了解自己的家；(2)尊敬父母和其他長輩，感受家的溫暖。

　　家庭是幼兒生活的主要場所，家中的人、事、物對(duì)幼兒有著直接的影響。在日常的娃娃家游戲中，我們經(jīng)�？梢钥吹接變簽橥尥捱^生日，但無外乎點(diǎn)蠟燭、分蛋糕、請(qǐng)客吃飯，內(nèi)容較為單一。為此，我設(shè)計(jì)組織了“布丁過生日”活動(dòng)，旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的用心，進(jìn)一步感受長輩對(duì)小輩的愛。

　　在為布丁預(yù)設(shè)生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊(cè)、手影游戲四種不同的禮物，并讓幼兒感受媽媽艱辛購買布丁渴望的電影票、奶奶用心制作健康面條、爺爺親手制作反映布丁長大過程的相冊(cè)、爸爸送給布丁一個(gè)本領(lǐng)——手影游戲的愛的情感。同時(shí)，我將探索手影變化及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，既符合幼兒的興趣，又適合中班幼兒喜歡變化與想象的特點(diǎn)，也為在區(qū)角活動(dòng)中玩影子游戲作了鋪墊。

　　目標(biāo)：

　　1．通過觀察、交流家人為布丁準(zhǔn)備的生日禮物，體驗(yàn)禮物的意義，感受家和親情的溫暖。

　　2．觀察手影的變化，能用語言表達(dá)自己的想象，并對(duì)手影游戲產(chǎn)生興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．前期經(jīng)驗(yàn)：

　　開展“我愛我家”的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)自己的家有一定的了解。

　　2．材料準(zhǔn)備：

　　(1)制作相關(guān)的PPT(共7張)：第一張——溫馨的全家福照片；第二張——媽媽排長隊(duì)及電影票的照片；第三張——一盆彩色面條和小布丁的照片；第四張——小布丁從小到大的相冊(cè)；第五張——一個(gè)手影和小布丁頭頂許多問號(hào)的照片；第六張——幼兒用手伸一伸、靠一靠、彎一彎變出的影子照片；第七張——手影飛進(jìn)禮物盒的照片。

　　(2)大探照燈一個(gè)，白色大桌布一塊，照相機(jī)。

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　觀察全家福照片，體驗(yàn)家庭的溫暖。

　　師：(出示第一張PPT)今天我要介紹一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?

　　師：小布丁一家給你什么感覺?(幼兒自由表達(dá)。)

　　師：布丁要過生日了，家里人可能會(huì)送他什么禮物呢?你在過生日的時(shí)候收到過什么禮物?(幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)。)

　　二、觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗(yàn)禮物的意義和家人對(duì)布丁的情感

　　1．觀察、交流媽媽送的禮物。

　　師：(出示第二張PPT)媽媽在干什么?她會(huì)送什么禮物呢?

　　師：你們看過麥兜的電影嗎?為什么媽媽要排那么長的隊(duì)伍買一張麥兜的電影票?

　　師：對(duì)呀，每個(gè)媽媽都很愛自己的孩子。只要孩子喜愛，即使排再長的隊(duì)她們也愿意。

　　2．觀察、交流奶奶送的禮物。

　　師：奶奶也想送禮物給布丁。奶奶希望布丁健康成長，她會(huì)送什么禮物呢?(幼兒自由表達(dá)。)

　　師：你們說了那么多，布丁的奶奶到底準(zhǔn)備了什么呢?(出示第三張PPT。)

　　師：仔細(xì)看看，那是什么?(一盆面條。)

　　師：那是一盆普通的面條嗎?有什么特別的地方?

　　師：對(duì)呀，好奇怪。面條怎么會(huì)五顏六色的?

　　師：過生日不是都送蛋糕嗎?為什么奶奶要送蔬菜面條?

　　師：原來小布丁平時(shí)不太愛吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面條給布丁吃，希望他吃了面條后健康成長。

　　師：你們喜歡奶奶送的禮物嗎?感覺怎么樣?

　　3．觀察、交流爺爺送的`禮物。

　　師：爺爺也想送禮物，看看爺爺會(huì)送什么?(出示第四張PPT，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中布丁從小到大的照片，感受長大的過程。)

　　師：沒錯(cuò)，爺爺想把布丁從小時(shí)候到現(xiàn)在的照片都保存下來。你們看，他還自己做了相冊(cè)呢。

　　師：你們喜歡爺爺送的禮物嗎?為什么?

　　4．觀察、交流爸爸送的禮物。

　　師：爸爸送的禮物很特別，會(huì)是什么呢?(出示第五張PPT。)

　　師：爸爸為什么要送手影游戲給布丁?你們喜歡學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)嗎?

　　三、手影探索

　　1．第一次探索。

　　師：爸爸說要送布丁一個(gè)手影，一個(gè)會(huì)變的手影。布丁覺得好奇怪啊!手影會(huì)變嗎?我們?nèi)ピ囋嚢?(幼兒嘗試探索手影游戲，教師觀察、拍照。)

　　師：你變出的是什么?是用什么方法變出來的?(幼兒交流，如，把手握起來變成山，把手指伸出來變成小兔子，等等。)

　　師：我把你們剛才變出的東西拍成了照片，一起來看看。(出示第六張PPT。)

　　師：(指著兩手腕靠一靠后變出的造型)看看兩只手腕靠一靠之后變出了什么?(幼兒想象表達(dá)，如蝴蝶、老鷹、大樹等。)

　　師：(指著一張伸伸手指變出的造型照片)這張像什么?(幼兒想象表達(dá)，如孔雀的羽毛、公雞頭、斑馬線等。)

　　師：(指著一張握拳手影照片)這張呢?(幼兒想象表達(dá)，如山洞、鳥窩、隕石等。)

　　師(小結(jié))：原來手指手指碰一碰，變出XX來；手指手指彎一彎，變出XX來；手指手指伸一伸，變出XX來。

　　2．第二次探索。

　　師：手影游戲真好玩。我們?cè)賮碜円蛔儯�靠一靠、伸一伸，送一份禮物給布丁好嗎?

　　(幼兒再次探索，教師觀察、拍照，重點(diǎn)關(guān)注幼兒在手影變化中的合作情況。)

　　四、禮物呈現(xiàn)

　　師：你們剛才的手影游戲都被我放到禮物盒里去了，你們想不想看看?讓我們一起送給小布丁，祝他生日快樂。(出示第七張PPT。)

　　師：小布丁這次過生日，沒有生日蛋糕，沒有新衣服，也沒有新玩具，但是你們覺得布丁會(huì)快樂嗎?你們喜歡這樣的生日禮物嗎?(幼兒隨《生日快樂》的歌聲起舞。)

生日教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。

　�。�、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

　　作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂合拍地表演。

　�。场Ⅲw驗(yàn)神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、活動(dòng)前欣賞故事《有趣的`生日晚會(huì)》。

　　２、《獅王進(jìn)行曲》音樂。

　�。�、獅王頭飾一個(gè)，小動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　�。�、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)作。

　�。ǎ保┳蛱炖蠋熃o大家講了一個(gè)什么故事？故事中誰過生日？

　�。ǎ玻┆{子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？

　�。ǎ常┬�動(dòng)物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會(huì)做哪些害怕的表情和動(dòng)作？

　　（４）獅王說今天是我的生日，我不吃你們了，小動(dòng)物聽了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來你很高興？

　�。�、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。

　　老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會(huì)》的故事，讓我們大家一起來聽

　　聽什么時(shí)候是樂隊(duì)出來了？什么時(shí)候是獅王在走路？什么時(shí)候是獅王在吼叫？什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演？

　�。场⒎侄涡蕾p，會(huì)根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。

　�。ǎ保﹦�(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作。

　　A、聽這是什么聲音？

　　B、樂隊(duì)是怎么表演的？大家試一試。

　�。ǎ玻┯脛�(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子。

　　A、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？

　　B、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？

　�。ǎ常┯脛�(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子。

　　A、你們聽獅王這是在干什么？

　　B、誰會(huì)用動(dòng)作來表演獅王吼叫的樣子？

　　C、聽到獅王的吼叫聲，小動(dòng)物心里感到怎么樣？什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很害怕？

　　D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動(dòng)作該有什么變化？小動(dòng)物越聽越害怕，動(dòng)作該怎樣變化？

　　（４）把自己想象成某一種小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。

　　A、小動(dòng)物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　B、森林中有哪些小動(dòng)物？它們會(huì)表演什么節(jié)目呢？

　　C、把自己想象成最喜歡的一種小動(dòng)物，為獅王表演一個(gè)節(jié)目。

　　D、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？

　�。础�學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。

　　（１）完整欣賞，邊聽邊用動(dòng)作來講這個(gè)故事。

　�。ǎ玻┞犚魳泛吓牡乇硌�，注意不和別人碰撞。

　　５、玩音樂游戲。

　�。ǎ保┱�(qǐng)一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。

　�。ǎ玻┍頁P(yáng)動(dòng)作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。

　�。丁⑿〗Y(jié)。

　　表揚(yáng)遵守紀(jì)律，愛動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望。

生日教案 篇10

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、牛”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：

　　自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)：

　　一、揭示課題

　　1、教師板書“生日”兩個(gè)字。

　　談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？

　　2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書“借”（用與“生日”不同顏色的筆書寫）齊讀課文。

　　3、根據(jù)文題質(zhì)疑

　　師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑）？

　　請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的'問題讀書。

　　二、自學(xué)課文

　　1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。

　　2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

　　3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問題。

　　4、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣—飯，

　　牛--物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識(shí)字方法）。

　　5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。

　　三、課間律動(dòng)：

　　為小云媽媽唱一支《生日歌》

　　四、朗讀課文：

　　出示課件：書中第一幅插圖

　　1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

　　2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。

　　3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。

　　4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

　　5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

　　五、課后延伸：

　　學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對(duì)待父母長輩了嗎？

　　第一課時(shí)結(jié)束。

　　第二課時(shí)：

　　指導(dǎo)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識(shí)字練習(xí)。

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