觀2025年廣東秋季開學(xué)第一課有感（通用12篇）
當(dāng)觀看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的觀2025年廣東秋季開學(xué)第一課有感（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感1
當(dāng)新學(xué)期的鐘聲敲響，2025年秋季廣東開學(xué)第一課以“安全無憂，快樂成長”為主題，如同一束明亮的光，照亮了我們求知的道路。這堂課邀請(qǐng)了眾多領(lǐng)域的“成長守護(hù)者”，他們帶來的知識(shí)和故事，讓我深受啟發(fā)。
安全專家的講解，讓我第一次如此真切地意識(shí)到，危險(xiǎn)原來離我們這么近。那些交通事故的畫面，讓我揪心，也讓我警醒。以后上下學(xué)，我一定會(huì)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，過馬路看信號(hào)燈，坐電動(dòng)車戴頭盔。這些看似簡單的舉動(dòng)，卻是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的大事。禁毒大使的分享，更是像一記重錘，敲在我的心上。毒品，這個(gè)可怕的惡魔，能把一個(gè)人、一個(gè)家庭徹底摧毀。我暗下決心，不僅自己要堅(jiān)決抵制毒品，還要告訴身邊的小伙伴，讓大家都遠(yuǎn)離毒品的危害。
醫(yī)學(xué)專家講的健康知識(shí)特別實(shí)用。以前我總是挑食，喜歡吃垃圾食品，聽了課才知道，合理飲食、規(guī)律作息對(duì)身體有多重要。以后我要多吃蔬菜水果，早睡早起，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，把身體鍛煉得棒棒的'。心理健康專家的話，也說到了我的心坎里。初中的學(xué)習(xí)壓力不小，和同學(xué)相處也偶爾會(huì)有小矛盾，有時(shí)我就會(huì)心情低落�，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了好多調(diào)節(jié)情緒的辦法，比如不開心的時(shí)候去跑步，或者找好朋友傾訴，感覺心里一下子輕松了好多。
非遺傳承人的展示，讓我大開眼界。那些精美的傳統(tǒng)技藝，凝聚著先輩們的智慧，是我們中華文化的瑰寶。作為新時(shí)代的學(xué)生，我也要多去了解、學(xué)習(xí)非遺，把這些寶貴的文化傳承下去�？萍脊ぷ髡呙枥L的未來科技藍(lán)圖，讓我對(duì)科學(xué)充滿了向往。從神奇的人工智能，到潛力無限的新能源，科技正在改變世界。我要努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，說不定以后也能為科技發(fā)展出一份力呢。
優(yōu)秀退役軍人的事跡，讓我充滿敬佩。他們保家衛(wèi)國，不怕吃苦，這種精神太值得我們學(xué)習(xí)了。以后遇到困難，我也要像他們一樣，勇敢面對(duì)，絕不退縮。動(dòng)物保育專家告訴我們，要保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)大自然。每一種生物都是地球的寶貝，我們要愛護(hù)環(huán)境，給它們一個(gè)安全的家。
這堂開學(xué)第一課，讓我收獲滿滿。它不僅教給我知識(shí)和技能，更讓我懂得了如何保護(hù)自己、關(guān)愛他人、傳承文化、探索科學(xué)。在新的學(xué)期里，我會(huì)帶著這份收獲，努力學(xué)習(xí)，快樂成長，讓自己變得更優(yōu)秀！
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感2
九月的陽光灑滿教室，2025年秋季廣東開學(xué)第一課以“安全無憂，快樂成長”為主題，為我們初中生帶來了一堂生動(dòng)又深刻的課程。這堂課沒有枯燥的理論，卻用一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事、一次次實(shí)用的分享，讓我收獲滿滿，對(duì)成長有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
校園安全專家的講解讓我警醒。他通過短片展示了校園里常見的安全隱患：有人在走廊追逐打鬧摔倒受傷，有人因未規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)器材引發(fā)小事故。專家說：“校園安全不是小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎我們的健康�！边@讓我想起上次體育課，我和同學(xué)在操場奔跑時(shí)差點(diǎn)撞到欄桿，現(xiàn)在想想仍心有余悸。今后，我會(huì)嚴(yán)格遵守校園規(guī)則，不在走廊奔跑，實(shí)驗(yàn)課上認(rèn)真聽老師指導(dǎo)，還會(huì)提醒身邊同學(xué)注意安全，讓校園成為安全的港灣。
心理健康老師的分享像一股暖流。上了初中，學(xué)業(yè)壓力變大，有時(shí)考試失利會(huì)讓我陷入焦慮。老師教我們“情緒疏導(dǎo)法”：把煩惱寫進(jìn)日記，和朋友傾訴，或者通過運(yùn)動(dòng)釋放壓力。我試著把最近的煩惱寫下來，寫完后心里輕松了不少�，F(xiàn)在，我還和同桌約定，遇到不開心的事就一起去操場散步，互相鼓勵(lì)，原來調(diào)節(jié)情緒并沒有那么難。
非遺傳承人帶來的粵劇表演更是讓我著迷。演員們穿著華麗的`戲服，唱著婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，仿佛把我們帶入了傳統(tǒng)文化的世界。傳承人說：“粵劇是廣東的文化瑰寶，需要我們年輕人傳承下去�！币郧拔铱傆X得傳統(tǒng)文化離自己很遠(yuǎn)，這次卻被粵劇的魅力深深吸引。課后，我特意找了粵劇經(jīng)典片段來看，還打算報(bào)名學(xué)校的戲曲社團(tuán)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
這堂開學(xué)第一課，教會(huì)我守護(hù)安全、調(diào)節(jié)情緒、熱愛傳統(tǒng)。新的學(xué)期，我會(huì)帶著這些收獲，腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)，積極面對(duì)成長中的挑戰(zhàn)，朝著“安全無憂、快樂成長”的目標(biāo)不斷前進(jìn)，成為更好的自己！
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感3
初秋的風(fēng)掠過校園，2025年秋季廣東開學(xué)第一課以“安全無憂，快樂成長”為主題，為我們高中生帶來了一場深刻的思想啟迪。這堂課不再是簡單的知識(shí)灌輸，而是將安全意識(shí)、文化認(rèn)同與青年責(zé)任串聯(lián)成線，讓我明白：成長需要守住安全的“邊界”，更要扛起責(zé)任的“無疆”擔(dān)當(dāng)。
安全專家的講解顛覆了我對(duì)“安全”的淺層認(rèn)知。他通過拆解網(wǎng)絡(luò)詐騙的“劇本套路”、分析交通事故中的“心理盲區(qū)”，指出安全不是“運(yùn)氣問題”，而是“認(rèn)知與選擇的結(jié)果”。這讓我想起曾因輕信“校園貸”廣告險(xiǎn)些陷入陷阱的經(jīng)歷——彼時(shí)的僥幸，正是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的漠視。如今我懂得，作為高中生，守護(hù)安全不僅是保護(hù)自己，更要成為家庭與校園的“安全紐帶”：提醒父母辨別詐騙信息，協(xié)助老師排查教室安全隱患，讓“安全無憂”成為可傳遞的責(zé)任。
非遺傳承人帶來的嶺南木雕技藝，讓我觸摸到文化傳承的溫度。當(dāng)他展示耗時(shí)半年雕刻的“嶺南水鄉(xiāng)圖”，木紋里藏著的龍舟、騎樓與粵劇元素，瞬間喚醒了我對(duì)本土文化的認(rèn)同感。他說：“年輕人不愛傳統(tǒng)，不是傳統(tǒng)老了，是我們沒找到與時(shí)代對(duì)話的方式�！边@句話點(diǎn)醒了我：傳承非遺不必拘泥于古板形式，我們可以用短視頻記錄木雕過程，用文創(chuàng)設(shè)計(jì)讓傳統(tǒng)紋樣走進(jìn)生活。課后，我和同學(xué)計(jì)劃用3D建模還原傳統(tǒng)建筑，讓文化傳承煥發(fā)新活力。
課中退役軍人的故事，更讓我讀懂“快樂成長”的真諦。他在邊疆守哨時(shí)，用凍裂的手寫下“守護(hù)萬家燈火”的日記，這份堅(jiān)守讓我明白：我們的“安全無憂”，是有人用青春筑起的屏障。作為高中生，我們的'責(zé)任或許不是沖鋒陷陣，而是將這份守護(hù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力——學(xué)好物理知識(shí)為科技強(qiáng)國奠基，鉆研歷史文化為文化自信賦能。
這堂開學(xué)第一課，讓我看清成長的方向：以安全為基，以文化為魂，以責(zé)任為翼。新學(xué)年，我愿做安全的守護(hù)者、文化的傳承者、責(zé)任的踐行者，在成長的道路上穩(wěn)步前行，讓青春在擔(dān)當(dāng)里閃光。
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感4
九月的校園滿是生機(jī)，2025年秋季廣東開學(xué)第一課以“安全無憂，快樂成長”為主題，為我們開啟了新學(xué)期的序幕。這堂特殊的課沒有枯燥的知識(shí)點(diǎn)，卻用一個(gè)個(gè)鮮活的故事、一次次實(shí)用的分享，讓我對(duì)成長有了新的思考，也收獲了滿滿的溫暖與力量。
安全專家的講解讓我對(duì)“保護(hù)自己”有了全新認(rèn)識(shí)。以前總覺得危險(xiǎn)離我們很遙遠(yuǎn)，直到看到視頻里因闖紅燈、亂點(diǎn)陌生鏈接引發(fā)的事故，我才猛然醒悟：安全藏在每一個(gè)細(xì)節(jié)里。專家說，過馬路時(shí)多等一秒紅燈、收到可疑信息時(shí)多問一句家長，都是守護(hù)安全的“小事”。現(xiàn)在的我，每天上學(xué)都會(huì)主動(dòng)提醒同學(xué)走斑馬線，遇到陌生鏈接也會(huì)立刻關(guān)掉，因?yàn)槲抑�，只有守護(hù)好自己，才能安心追逐成長的夢想。
非遺傳承人的表演讓我深深愛上了傳統(tǒng)文化。課堂上，剪紙藝人用靈巧的雙手，將嶺南醒獅、木棉花等廣東元素剪成精美的作品，每一筆都充滿了匠心。他說：“這些老手藝是祖先留下的寶貝，需要我們年輕人傳承下去�！笨粗切╄蜩蛉缟募艏�，我心里滿是自豪。課后，我特意查閱了廣東非遺的資料，還跟著視頻學(xué)剪簡單的圖案，希望能為傳統(tǒng)文化的傳承出一份力。
最讓我觸動(dòng)的是優(yōu)秀退役軍人的故事。他曾在邊疆駐守，頂著嚴(yán)寒守護(hù)祖國的'疆土�！翱吹侥銈冊诮淌依锇残膶W(xué)習(xí)，再苦再累都值得�！彼脑捵屛已劭舭l(fā)熱。原來我們的“安全無憂”，是無數(shù)人用堅(jiān)守?fù)Q來的。這讓我明白，成長不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)感恩與擔(dān)當(dāng)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)這份守護(hù)，也會(huì)主動(dòng)參與志愿服務(wù)，用行動(dòng)傳遞溫暖。
這堂開學(xué)第一課，像一盞明燈照亮了我的成長路。它教會(huì)我守護(hù)安全、熱愛傳統(tǒng)、懂得擔(dān)當(dāng)。新的學(xué)期，我會(huì)帶著這些收獲，腳踏實(shí)地，向陽而行，努力成為更好的自己！
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感5
開學(xué)第一天，老師說要帶我們看特別有意思的課，原來是2025年秋季廣東開學(xué)第一課，主題是“安全無憂，快樂成長”。我坐在座位上，眼睛亮晶晶地盯著屏幕，這堂課比動(dòng)畫片還好看，我學(xué)到好多好玩的知識(shí)！
最先來的是交通安全叔叔，他帶了一個(gè)大大的紅綠燈玩具，還請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演過馬路。有個(gè)小演員沒等綠燈亮就跑，叔叔趕緊拉住他說：“要等綠燈亮了才能走，不然會(huì)被車子碰到哦！”我想起上次媽媽接我放學(xué)，我差點(diǎn)沖過馬路撿皮球，現(xiàn)在想想好害怕。以后我一定拉著媽媽的手，唱著“紅燈停，綠燈行”的兒歌過馬路，還要提醒小伙伴遵守規(guī)則。
然后是動(dòng)物保護(hù)阿姨，她帶了好多小動(dòng)物的照片，有蹦蹦跳跳的小松鼠，還有會(huì)唱歌的小鳥。阿姨說：“這些小動(dòng)物是我們的好朋友，我們要保護(hù)它們的家，不能亂扔垃圾�！蔽蚁肫鹕洗卧诠珗@，我把零食袋扔在草地上，說不定會(huì)嚇到小蟲子。現(xiàn)在我每次吃完東西，都會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，還會(huì)和同學(xué)一起在小區(qū)里喂小鳥，做小動(dòng)物的“保護(hù)小超人”。
最后是非遺爺爺，他手里拿著彩色的紙和小剪刀，咔嚓咔嚓剪了起來。沒一會(huì)兒，一只漂亮的小蝴蝶就剪好了，翅膀上還有亮晶晶的'花紋，好像要飛起來一樣。爺爺說這是廣東的剪紙手藝，是老祖宗傳下來的寶貝。我看得手都癢了，回家就跟媽媽說：“我也想學(xué)剪紙，以后要剪小兔子貼在我的文具盒上！”
這堂開學(xué)第一課太有趣啦！我知道了怎么保護(hù)自己，怎么愛護(hù)小動(dòng)物，還喜歡上了剪紙。新的學(xué)期，我要把學(xué)到的知識(shí)告訴弟弟，和班里的小伙伴一起，平平安安、開開心心地長大，做老師和爸爸媽媽都喜歡的好孩子！
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感6
九月的風(fēng)裹挾著新學(xué)年的期待，2025年秋季廣東開學(xué)第一課以“安全無憂，快樂成長”為主題，為我們搭建了一座連接知識(shí)與責(zé)任、個(gè)體與時(shí)代的橋梁。這堂并非傳統(tǒng)意義上的“課程”，卻以多元的視角、鮮活的案例，讓我對(duì)“成長”二字有了更深刻的認(rèn)知——真正的成長，不僅是年齡的增長，更是安全意識(shí)的覺醒、文化自信的樹立與社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
安全專家的講解打破了我對(duì)“安全”的淺層認(rèn)知。以往總覺得“危險(xiǎn)”離日常很遠(yuǎn)，直到看到那些因忽視交通規(guī)則、缺乏網(wǎng)絡(luò)辨別力而引發(fā)的案例，才猛然意識(shí)到：安全不是被動(dòng)的保護(hù)，而是主動(dòng)的防御。從遵守交通信號(hào)燈時(shí)的“一秒等待”，到拒絕陌生鏈接時(shí)的“一次警惕”，這些看似微小的舉動(dòng)，實(shí)則是守護(hù)生命底線的關(guān)鍵。尤其在網(wǎng)絡(luò)信息繁雜的當(dāng)下，專家提醒我們要辨別虛假信息、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，這不僅是對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，更是對(duì)自身信息安全與價(jià)值觀的守護(hù)。這份“安全自覺”，是我們從容面對(duì)生活的底氣。
非遺傳承人與科技工作者的.分享，則讓我看到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融共生。當(dāng)剪紙藝人指尖翻飛，將嶺南風(fēng)情濃縮于方寸紅紙之上時(shí)，我感受到的不僅是技藝的精妙，更是中華文化穿越千年的生命力；當(dāng)科技工作者展示人工智能在環(huán)保、醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用時(shí)，我看到的不僅是技術(shù)的革新，更是青年一代可探索的廣闊未來。二者看似無關(guān)，卻共同指向一個(gè)答案：作為新時(shí)代青年，我們既要做傳統(tǒng)文化的“傳承者”，從非遺中汲取精神養(yǎng)分，守住文化根脈；也要做科技創(chuàng)新的“追光者”，以知識(shí)為筆，在科技強(qiáng)國的征程中書寫青春篇章。
優(yōu)秀退役軍人的事跡更讓我熱淚盈眶。他們曾在邊疆站崗、在救災(zāi)一線沖鋒，用青春與熱血詮釋“責(zé)任”二字。當(dāng)聽到他們說“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行”時(shí)，我深刻明白：我們所謂的“安全無憂”，是無數(shù)人用堅(jiān)守?fù)Q來的。這份感悟讓我重新審視自己的角色——作為高中生，我們的“責(zé)任”或許不是沖鋒陷陣，而是認(rèn)真學(xué)好每一堂課、積極參與社會(huì)實(shí)踐、主動(dòng)關(guān)注社會(huì)議題。正如課中所說，“快樂成長”從來不是只顧自身的安逸，而是在懂得感恩與擔(dān)當(dāng)后，依然熱愛生活、向陽而行。
這堂開學(xué)第一課，如同一面鏡子，照見了成長的方向；更像一盞明燈，照亮了前行的道路。它讓我懂得，“安全無憂”是成長的基石，“快樂成長”是奮斗的底色。新學(xué)年，我愿以安全意識(shí)為盾，以文化自信為帆，以社會(huì)責(zé)任為槳，在時(shí)代的浪潮中勇敢前行，用實(shí)際行動(dòng)詮釋屬于當(dāng)代青年的成長答卷。
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感7
伴著九月的秋風(fēng)，我坐在教室里觀看了2025年秋季廣東開學(xué)第一課，“安全無憂，快樂成長”的主題像一股暖流，浸潤了我的心田。這堂特殊的課，沒有枯燥的課本知識(shí)，卻用一個(gè)個(gè)鮮活的故事和實(shí)用的知識(shí)，為我新學(xué)期的成長指引了方向。
醫(yī)學(xué)專家的講解讓我刷新了對(duì)“健康”的'認(rèn)知。以前我總覺得生病是小事，忍忍就過去，還經(jīng)常偷偷吃零食、熬夜玩手機(jī)。但當(dāng)專家展示出因不良生活習(xí)慣導(dǎo)致健康問題的案例時(shí)，我不禁攥緊了拳頭。原來合理飲食、規(guī)律作息不是爸媽的“嘮叨”，而是守護(hù)我們身體的“鎧甲”。從那天起，我主動(dòng)把零食換成水果，睡前放下手機(jī)，感覺每天的精力都變得充沛了。
心理健康專家的分享更像一場及時(shí)雨。上了初中，作業(yè)變多、競爭變強(qiáng)，我常常因?yàn)橐淮慰荚囀Ю屯低惦y過。專家教我們用“情緒日記”記錄心情，還說遇到煩惱可以找朋友、老師傾訴，不要把心事憋在心里。我試著按照方法做，果然，那些壓在心里的“小烏云”慢慢散開了，學(xué)習(xí)時(shí)也更有動(dòng)力。
非遺傳承人的表演最讓我著迷�？粗靡浑p巧手剪出栩栩如生的花鳥，我才發(fā)現(xiàn)，原來我們廣東的剪紙藝術(shù)這么厲害！這不僅是好看的手藝，更是老祖宗留下的寶貝。我暗下決心，以后要多了解這些傳統(tǒng)文化，說不定還能學(xué)著做一做，把這份美好傳承下去。
這堂開學(xué)第一課，就像成長路上的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。它教會(huì)我愛護(hù)自己、調(diào)節(jié)心情，更讓我懂得要珍惜文化、努力成長。新學(xué)期，我會(huì)帶著這些收獲，一步一個(gè)腳印，朝著更好的自己出發(fā)！
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感8
開學(xué)第一天，老師帶我們看了2025年秋季廣東開學(xué)第一課，主題是“安全無憂，快樂成長”。這堂課里有好多溫柔的老師和厲害的叔叔阿姨，他們講的話像小種子一樣，種進(jìn)了我心里，讓我知道怎么更好地保護(hù)自己！
禁毒阿姨先給我們看了有趣的動(dòng)畫，里面有個(gè)“壞糖果”，其實(shí)是可怕的毒品，誰吃了都會(huì)沒精神，還會(huì)讓爸爸媽媽難過。阿姨說：“陌生人給的零食、飲料絕對(duì)不能要，要是看到奇怪的小瓶子，一定要告訴老師和爸爸媽媽�！蔽亿s緊把這句話記在心里，還跟同桌說：“以后我們?nèi)ス珗@玩，有人給我們東西，咱們扭頭就走！”
然后是心理老師，她長得特別親切，像媽媽一樣。老師問我們：“有沒有因?yàn)榭荚嚊]考好，或者和好朋友吵架，偷偷掉眼淚呀？”我馬上點(diǎn)點(diǎn)頭，上次我和小美鬧別扭，好幾天沒說話，心里特別難受。老師教我們一個(gè)好辦法：不開心的時(shí)候可以畫畫，把心事畫在紙上，或者找老師聊一聊。我決定明天就把不開心的事畫下來，再跟小美說“對(duì)不起”，說不定我們又能一起跳皮筋啦！
最后是環(huán)保老師，他帶了好多漂亮的`照片，有清澈的小河、綠油油的草地，還有可愛的小鴨子。老師說：“我們要愛護(hù)環(huán)境，不隨便扔垃圾，這樣小動(dòng)物才有家，我們才能呼吸新鮮空氣�！蔽蚁肫鹕洗挝野压と釉诓賵觯F(xiàn)在特別不好意思，以后我要把垃圾都扔進(jìn)垃圾桶，還幫班級(jí)打掃衛(wèi)生，做“環(huán)保小能手”！
這堂開學(xué)第一課讓我學(xué)到好多重要的知識(shí)，知道怎么拒絕危險(xiǎn)、調(diào)節(jié)心情，還懂得要愛護(hù)環(huán)境。新的學(xué)期，我要把這些知識(shí)告訴弟弟，和班里的小伙伴一起，平平安安、開開心心地長大，做讓老師放心的好孩子！
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感9
九月的風(fēng)裹挾著新學(xué)期的朝氣，2025年秋季廣東開學(xué)第一課以“安全無憂，快樂成長”為主題，為我們高中生呈現(xiàn)了一場兼具知識(shí)厚度與思想深度的精神盛宴。這堂課不再是簡單的安全知識(shí)普及，而是將個(gè)體成長與文化傳承、時(shí)代責(zé)任緊密交織，讓我對(duì)“如何成長為有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年”有了更清晰的答案。
安全專家的講解，讓我對(duì)“安全”有了從“被動(dòng)規(guī)避”到“主動(dòng)守護(hù)”的認(rèn)知轉(zhuǎn)變。他通過分析網(wǎng)絡(luò)詐騙中“精準(zhǔn)拿捏心理弱點(diǎn)”的套路，拆解校園實(shí)驗(yàn)室操作不當(dāng)引發(fā)事故的案例，指出：“當(dāng)代青年的安全意識(shí)，不僅是保護(hù)自己的‘防火墻’，更是守護(hù)他人的‘責(zé)任鏈’�！边@讓我想起去年班級(jí)組織的反詐宣傳活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我們只是機(jī)械地分發(fā)傳單，如今才明白，真正的安全守護(hù)需要用理性拆解風(fēng)險(xiǎn)、用共情傳遞知識(shí)�，F(xiàn)在的我，會(huì)主動(dòng)在家庭群分享反詐案例，協(xié)助老師梳理實(shí)驗(yàn)室安全操作流程，讓“安全無憂”從個(gè)人習(xí)慣變成可傳遞的溫暖。
非遺傳承人的嶺南剪紙展示，則讓我觸摸到文化傳承的“活態(tài)生命力”。當(dāng)傳承人用剪刀在紅紙上勾勒出嶺南騎樓的飛檐、龍舟競渡的浪花，每一筆都飽含對(duì)本土文化的熱愛。他說：“非遺不是封存的古董，而是需要年輕人用新視角激活的文化基因�！边@句話點(diǎn)醒了我：此前總覺得傳承非遺是“老一輩的事”，如今才發(fā)現(xiàn)，我們可以用短視頻記錄剪紙創(chuàng)作的過程，用設(shè)計(jì)思維將剪紙紋樣融入文創(chuàng)產(chǎn)品。課后，我和社團(tuán)同學(xué)合作，將剪紙?jiān)嘏c校園文創(chuàng)結(jié)合，設(shè)計(jì)出帶有嶺南特色的筆記本、書簽，讓傳統(tǒng)文化以更鮮活的方式走進(jìn)同齡人的生活。
最觸動(dòng)我的，是課中對(duì)“成長與責(zé)任”的深度探討。退役軍人講述在邊疆守護(hù)國土的經(jīng)歷時(shí)，提到“看到你們在教室里安心讀書，就覺得所有的堅(jiān)守都值得”；科技工作者分享用人工智能監(jiān)測森林火災(zāi)的成果時(shí)，說“科技的意義，是讓更多人享受安全與安寧”。這些話語讓我深刻意識(shí)到：我們口中的“快樂成長”，從來不是孤立的歲月靜好，而是無數(shù)人用責(zé)任與奉獻(xiàn)筑起的'保障。作為高中生，我們的“責(zé)任”或許不是奔赴遠(yuǎn)方，而是在日常學(xué)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)——學(xué)好數(shù)理知識(shí)，為未來科技創(chuàng)新儲(chǔ)備力量；深耕人文素養(yǎng)，為文化傳承積蓄能量；在校園里踐行安全理念，在生活中傳遞溫暖，讓青春在擔(dān)當(dāng)里綻放光芒。
這堂開學(xué)第一課，如同一面鏡子，照見了成長的方向；更像一把火炬，點(diǎn)燃了青年的責(zé)任。它讓我懂得，“安全”是成長的基石，“傳承”是成長的靈魂，“擔(dān)當(dāng)”是成長的價(jià)值。新學(xué)年，我愿以理性守護(hù)安全，以熱愛傳承文化，以責(zé)任奔赴未來，在時(shí)代的浪潮中，做一名有溫度、有擔(dān)當(dāng)、有追求的高中生，用實(shí)際行動(dòng)書寫屬于我們這代人的成長答卷。
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感10
初秋的校園里，2025年秋季廣東開學(xué)第一課以“安全無憂，快樂成長”為主題，為我們高中生帶來了一場兼具思想深度與現(xiàn)實(shí)意義的精神洗禮。這堂課跳出了傳統(tǒng)安全教育的淺層框架，將個(gè)體安全、文化傳承與青年擔(dān)當(dāng)緊密相連，讓我對(duì)“成長”的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)知——真正的成長，是在守護(hù)自我中學(xué)會(huì)責(zé)任，在傳承文化中堅(jiān)定信仰。
安全專家的講解讓我顛覆了對(duì)“安全”的固有認(rèn)知。他通過拆解網(wǎng)絡(luò)詐騙的“話術(shù)邏輯”、分析校園意外中的“僥幸心理”，指出安全不是被動(dòng)的“運(yùn)氣保障”，而是主動(dòng)的“理性選擇”。這讓我想起曾因好奇點(diǎn)擊陌生學(xué)術(shù)鏈接險(xiǎn)些泄露個(gè)人信息的經(jīng)歷，彼時(shí)的疏忽，正是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的缺失。如今我懂得，作為高中生，守護(hù)安全不僅是保護(hù)自身，更要成為校園與家庭的“安全紐帶”：協(xié)助老師排查實(shí)驗(yàn)室安全隱患，提醒父母辨別養(yǎng)老詐騙陷阱，讓“安全無憂”從個(gè)人意識(shí)升級(jí)為群體共識(shí)。
非遺傳承人帶來的嶺南欖雕技藝，讓我觸摸到文化傳承的溫度。當(dāng)他展示指尖上的“珠江人家”微雕作品——方寸欖核內(nèi)，騎樓、龍舟、粵劇戲臺(tái)栩栩如生，我忽然明白：非遺不是博物館里的“老物件”，而是流淌在本土文化血脈中的“活基因”。傳承人說：“年輕人不愿傳承，不是傳統(tǒng)過時(shí)了，是我們沒找到與時(shí)代對(duì)話的方式�！边@句話點(diǎn)醒了我：我們可以用短視頻記錄欖雕創(chuàng)作過程，用文創(chuàng)設(shè)計(jì)讓傳統(tǒng)紋樣走進(jìn)日常。課后，我和同學(xué)計(jì)劃用3D建模還原傳統(tǒng)建筑，讓文化傳承在創(chuàng)新中煥發(fā)新生。
課中退役軍人的故事，更讓我讀懂“快樂成長”的真諦。他在邊疆守哨時(shí)，用凍裂的'手寫下“守護(hù)萬家燈火”的日記，這份堅(jiān)守讓我深知：我們的“安全無憂”，是無數(shù)人用青春筑起的屏障。作為高中生，我們的責(zé)任或許不是沖鋒陷陣，而是將這份守護(hù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力——學(xué)好物理知識(shí)為科技強(qiáng)國奠基，鉆研歷史文化為文化自信賦能，讓青春在擔(dān)當(dāng)里閃光。
這堂開學(xué)第一課，如同一盞明燈照亮成長之路。它讓我懂得，“安全”是成長的基石，“傳承”是成長的靈魂，“擔(dān)當(dāng)”是成長的底色。新學(xué)年，我愿以理性守護(hù)安全，以熱愛傳承文化，以責(zé)任照亮青春，在成長的道路上穩(wěn)步前行，為更廣闊的未來積蓄力量。
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感11
九月的校園裹挾著新學(xué)年的朝氣，2025年秋季廣東開學(xué)第一課以“安全無憂，快樂成長”為主題，為我們高中生呈現(xiàn)了一場兼具思想深度與現(xiàn)實(shí)意義的精神盛宴。這堂課跳出了傳統(tǒng)安全教育的淺層框架，將個(gè)體安全、文化傳承與時(shí)代責(zé)任緊密交織，讓我對(duì)“如何以青春之力守護(hù)成長、踐行擔(dān)當(dāng)”有了更深刻的思考。
安全專家的講解，讓我實(shí)現(xiàn)了從“被動(dòng)避險(xiǎn)”到“主動(dòng)守護(hù)”的認(rèn)知跨越。他通過拆解網(wǎng)絡(luò)詐騙中“精準(zhǔn)拿捏心理弱點(diǎn)”的話術(shù)邏輯，分析校園實(shí)驗(yàn)室操作不當(dāng)引發(fā)事故的典型案例，指出：“當(dāng)代青年的安全意識(shí)，不僅是保護(hù)自身的‘防火墻’，更是構(gòu)建社會(huì)安全體系的‘微細(xì)胞’。”這讓我想起去年參與校園反詐宣傳時(shí)的經(jīng)歷——起初我們只是機(jī)械地分發(fā)傳單，收效甚微。如今受這堂課的啟發(fā)，我和同學(xué)重新設(shè)計(jì)了宣傳方案：用情景劇還原詐騙場景，用數(shù)據(jù)圖表解析風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，甚至制作了“反詐知識(shí)手冊”發(fā)放給社區(qū)老人。當(dāng)看到爺爺奶奶認(rèn)真記錄防范要點(diǎn)時(shí)，我忽然明白，安全意識(shí)的傳遞從來不是單向輸出，而是需要用理性拆解風(fēng)險(xiǎn)、用共情搭建橋梁，讓“安全無憂”從個(gè)人習(xí)慣升級(jí)為群體共識(shí)。
非遺傳承人的嶺南欖雕展示，讓我觸摸到文化傳承的“活態(tài)生命力”。當(dāng)傳承人用指尖在欖核上勾勒出嶺南水鄉(xiāng)的市井煙火——方寸之間，騎樓的飛檐、龍舟的鱗爪、粵劇演員的水袖栩栩如生，我忽然意識(shí)到：非遺不是博物館里封存的“老物件”，而是流淌在本土文化血脈中的“活基因”。傳承人提到，為了保護(hù)瀕臨失傳的“雙面浮雕”技法，他曾耗時(shí)三年尋訪散落民間的老藝人，最終整理出完整的技藝圖譜。這份堅(jiān)守讓我反思：此前總覺得傳承非遺是“老一輩的責(zé)任”，卻忽略了年輕人可以用新視角為傳統(tǒng)注入活力。課后，我和社團(tuán)同學(xué)啟動(dòng)了“非遺年輕化”項(xiàng)目：用3D建模技術(shù)還原欖雕紋樣，將其設(shè)計(jì)成校園文創(chuàng)產(chǎn)品；用短視頻記錄技藝創(chuàng)作過程，在平臺(tái)上收獲了數(shù)萬點(diǎn)贊。當(dāng)看到同齡人留言“原來非遺這么酷”時(shí)，我深刻體會(huì)到，文化傳承不需要刻板的復(fù)刻，而是需要用創(chuàng)新思維搭建傳統(tǒng)與現(xiàn)代的橋梁。
最觸動(dòng)我的，是課中對(duì)“成長與責(zé)任”的深度探討。退役軍人講述在邊疆守哨的經(jīng)歷時(shí)，展示了他在零下三十度的極寒天氣里寫下的.日記：“風(fēng)刮在臉上像刀割，但想到身后是千萬個(gè)孩子在溫暖的教室里讀書，便覺得所有堅(jiān)守都值得�！笨萍脊ぷ髡叻窒碛萌斯ぶ悄鼙O(jiān)測森林火災(zāi)的成果時(shí)，提到：“我們研發(fā)的預(yù)警系統(tǒng)，能提前兩小時(shí)發(fā)現(xiàn)火情，守護(hù)的不僅是森林，更是山下村民的家園�！边@些話語讓我猛然醒悟：我們口中的“快樂成長”，從來不是孤立的歲月靜好，而是無數(shù)人用責(zé)任與奉獻(xiàn)筑起的安全屏障。作為高中生，我們的“擔(dān)當(dāng)”或許不是奔赴遠(yuǎn)方的壯舉，而是在日常學(xué)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)——學(xué)好數(shù)理知識(shí)，為未來科技創(chuàng)新儲(chǔ)備力量；深耕人文素養(yǎng)，為文化傳承積蓄能量；在校園里組建安全宣講小組，在社區(qū)里參與非遺推廣活動(dòng)，讓青春的每一份努力，都成為守護(hù)“安全無憂”的力量。
這堂開學(xué)第一課，如同一面鏡子，照見了成長的方向；更像一把火炬，點(diǎn)燃了青年的責(zé)任。它讓我懂得，“安全”是成長的基石，需要用理性與行動(dòng)守護(hù)；“傳承”是成長的靈魂，需要用熱愛與創(chuàng)新延續(xù)；“擔(dān)當(dāng)”是成長的價(jià)值，需要用青春與汗水踐行。新學(xué)年，我愿以安全意識(shí)為盾，以文化自信為帆，以時(shí)代責(zé)任為槳，在成長的航程中堅(jiān)定前行，用實(shí)際行動(dòng)書寫屬于我們這代人的“安全無憂、快樂成長”答卷，讓青春在守護(hù)與擔(dān)當(dāng)里綻放最耀眼的光芒。
觀廣東秋季開學(xué)第一課有感12
九月的陽光灑在嶄新的課本上，2025年秋季廣東開學(xué)第一課以“安全無憂，快樂成長”為主題，走進(jìn)了我們的教室。這堂沒有黑板和粉筆的課，卻用一個(gè)個(gè)溫暖的故事、一次次實(shí)用的分享，像春雨滋潤小苗一樣，讓我對(duì)“成長”有了更多的理解，也收獲了滿滿的力量。
安全專家的講解讓我對(duì)“保護(hù)自己”有了全新的認(rèn)識(shí)。他播放的短片里，有同學(xué)因?yàn)樵谧呃茸分鸫螋[摔破了膝蓋，還有人因?yàn)檩p信陌生網(wǎng)友的話泄露了家庭信息。專家叔叔嚴(yán)肅地說：“安全不是一句口號(hào)，而是藏在每一個(gè)小細(xì)節(jié)里。”這讓我想起上周課間，我和同學(xué)在樓梯間跑著玩，差點(diǎn)撞到低年級(jí)的小朋友，現(xiàn)在想想特別后怕。從那以后，我不僅自己遵守校園安全規(guī)則，還會(huì)提醒身邊的同學(xué)：上下樓梯靠右走，不把身體探出欄桿外，遇到陌生人搭訕及時(shí)告訴老師。原來，守護(hù)安全不只是保護(hù)自己，也是在保護(hù)身邊的'人。
健康老師帶來的“生活小課堂”特別實(shí)用。她拿著食物模型告訴我們，每天要吃夠蔬菜和水果，不能總吃薯片、辣條這些“垃圾食品”；還要保證每天8小時(shí)睡眠，不然上課會(huì)沒精神。以前我總愛熬夜刷手機(jī)，早上起不來就不吃早飯，結(jié)果上課經(jīng)常走神。聽了老師的話，我給自己定了新規(guī)矩：晚上9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)放下手機(jī)，早上早起十分鐘吃媽媽做的雞蛋和粥。堅(jiān)持了一周，我發(fā)現(xiàn)上課注意力集中多了，再也不會(huì)昏昏沉沉的，原來健康的生活習(xí)慣這么重要！
最讓我著迷的是非遺傳承人的粵劇表演。演員們穿著色彩鮮艷的戲服，臉上畫著精致的妝容，一開口那婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)就吸引了所有人的目光。傳承人奶奶說：“粵劇是我們廣東的寶貝，希望你們能喜歡它、傳承它�！币郧拔铱傆X得粵劇是“爺爺奶奶才喜歡的東西”，可這次看完表演，我特意回家搜了粵劇的經(jīng)典片段來看，還跟著視頻學(xué)唱簡單的調(diào)子�，F(xiàn)在，我還報(bào)名了學(xué)校的戲曲興趣小組，希望能更深入地了解這門有趣的傳統(tǒng)文化。
這堂70分鐘的開學(xué)第一課，沒有難懂的道理，卻裝滿了實(shí)用的知識(shí)和溫暖的力量。它教會(huì)我守護(hù)安全、愛護(hù)身體、熱愛傳統(tǒng)，也讓我明白，快樂成長就是帶著這些收獲，一步一步變成更好的自己。新的學(xué)期，我會(huì)把這堂課的感悟記在心里，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極生活，用努力和汗水，書寫屬于我的成長故事！
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