【精選】小班美術(shù)教案集錦7篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對(duì)泥工造型的創(chuàng)作欲望。
2.學(xué)習(xí)泥工技能：練習(xí)搓球并學(xué)會(huì)組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍。
活動(dòng)過程
1.提問：小朋友，你們知道這是什么嗎?紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的。對(duì)了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎?是酸酸的山楂。
2.情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做一串�？墒�，糖葫蘆怎么做呢?”請(qǐng)我們一起來看看吧!
3.請(qǐng)幼兒觀看VCD里制作糖葫蘆的過程。
4.教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。
(1)取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個(gè)小紅球。
(2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當(dāng)心不要扎到小手。
(3)一串好吃的糖葫蘆就制作好了，我們給小兔送去吧。
5.大家一起欣賞糖葫蘆。
歌謠：
糖葫蘆，圓又圓，小兔見了心喜歡;
跑過去，買一串，放到嘴里甜又甜。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的`活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆，冰糖葫蘆是中國(guó)傳統(tǒng)美食，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風(fēng)迅速變硬。冰糖葫蘆，酸甜適口，老少皆宜，它不僅好吃，而且還十分好看，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上，外面裹著晶瑩透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上，像一顆結(jié)滿碩果的小樹，煞是誘人。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、比較和區(qū)別熊和小兔的不同特征，獨(dú)立進(jìn)行造型。
2、激發(fā)想象，培養(yǎng)專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫好的小熊形象、重疊的碗、瓶子等。
2、記號(hào)筆、作畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入課題。
你們看過雜技表演嗎？今天有一個(gè)朋友也來參加雜技表演了，你們看他是誰(shuí)？（出示小熊）
二、討論、比較小熊和小兔的異同。
小熊和小兔有什么不一樣？（誰(shuí)的.耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，誰(shuí)的耳朵是圓圓的；誰(shuí)的鼻子是突出來的，誰(shuí)的嘴巴上長(zhǎng)胡須？）他們嘴上都有一條縫。
三、討論節(jié)目表演。
今天，小熊來表演雜技，但是他不想表演舊節(jié)目，想表演新節(jié)目。
1、你們看，第一次訓(xùn)練員給他拿來了什么？（四個(gè)碗）你們想想，這些碗可以怎么表演？（頂在頭上、手上等）
2、第二次拿來了什么？（瓶）這可以怎么表演？（一個(gè)手指頂��；一只手扔過去，另一只手接�。灰恢荒_翹起來）
3、小熊才兩個(gè)節(jié)目精彩嗎？如果觀眾讓小熊再來一個(gè)他怎么辦？你們幫他想想好嗎？
�。ㄗ兡g(shù)、走鋼絲、疊羅漢、高空蕩秋千〈空中飛熊〉、頂球蕩秋千）
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
給小熊畫妝畫的好看點(diǎn)，要上舞臺(tái)的；小熊表演時(shí)要專心，否則要從鋼絲上掉下來的……
五、評(píng)價(jià)。
這么多小熊今天表演時(shí)有沒有講話，都沒講話，怪不得有這么多節(jié)目。（請(qǐng)幼兒介紹自己的作品）這只小熊他表演的是什么節(jié)目？（拋球、蕩秋千、滑滑板……）
小班美術(shù)教案 篇3
繪畫：畫表情
授課老師：杜文艷
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察五官在人物表情中的典型變化，并大膽表現(xiàn)出來。
2.知道人是有喜.怒。哀，樂的，表情是多種多樣的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫紙鉛筆小鏡子
活動(dòng)過程：
一．請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《表情歌》
老師提問：歌曲中都唱了那些表情？（請(qǐng)幼兒回答）
二.學(xué)畫臉譜
1、老師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)小朋友了解笑時(shí)、哭時(shí)、發(fā)怒時(shí)的表情特征及含義。仔細(xì)看看人笑時(shí)、哭時(shí)、發(fā)怒時(shí)眉毛、眼睛、嘴巴變成什么樣子了。（請(qǐng)幼兒回答）
2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的'心情，請(qǐng)小朋友拿小鏡子照照，仔細(xì)看看自己笑時(shí)，哭時(shí)，發(fā)怒時(shí)眉毛，眼睛，嘴巴是怎樣的，有什么變化。
3、老師以兒歌的形式總結(jié)畫人笑時(shí)、哭時(shí)、怒時(shí)的表情，一邊說，一邊示范。
畫人笑，眉開眼彎嘴上翹。畫人哭，眉掉眼垂嘴下落。
畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎。
4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。注意眉毛，眼睛，嘴巴的變化。
三、活動(dòng)總結(jié)：
使幼兒知道，人在心里感到高興，快樂時(shí)就會(huì)笑。當(dāng)我們看一個(gè)人笑時(shí)，就知道他一定遇到令人高興或有趣的事，他的心情一定很快樂。人們心情的好壞，決定著我們的表情。教育小朋友要保持良好的心態(tài)，做一個(gè)快樂的人。
四、活動(dòng)延伸：
1、我是表情小判官。聽老師講故事，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，在故事中穿插幼兒教育知識(shí)，以及日常行為習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒根據(jù)自己遇到的實(shí)際情況能夠說出自己的心情。
例：1、小明每天上課都做的端端正正，每節(jié)課老師都獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花。猜猜小明的心情。2、一天，豆豆起床后，不喜歡洗臉、刷牙，被媽媽批評(píng)了一頓。3鼓勵(lì)幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。
2、小朋友選一張自己喜歡的表情，貼在胸前，聽著音樂做出相應(yīng)的表情。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。
2、能大膽作畫，并能豐富畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織幼兒觀察蝸牛。
2、蝸牛一只，鉛畫紙，蠟筆。
3、幼兒操作材料“小蝸�！薄�
活動(dòng)過程
1、出示蝸牛，引起幼兒興趣
教師提問：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。
2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。
教師邊講邊做動(dòng)作：蝸牛小時(shí)候也很小的，后來它一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈越長(zhǎng)越大，后來就長(zhǎng)成了一只大蝸牛。
教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長(zhǎng)大的呢？
引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。
3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。
教師：你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會(huì)畫一只大蝸牛嗎？畫完后可添上些花、草。
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒在操作材料上用好看的顏色給蝸牛畫出螺
旋形的背殼，將蝸牛畫大。
（2）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。
4、評(píng)價(jià)。
展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵(lì)大膽作畫的`幼兒。
小班美術(shù)活動(dòng)教案 － 一只小蝸牛的活動(dòng)反思：
1、伊星諭是一個(gè)膽子比較小的幼兒，但他的能力不錯(cuò)，在畫畫時(shí)剛開始他一直叫老師我不會(huì)，你教我畫，可是我跟他說你很能干的，自己能行，我就在傍邊看著你畫，過了一會(huì)我發(fā)現(xiàn)他畫的還不錯(cuò)，蝸牛的基本外形都畫出來了。我就及時(shí)的表?yè)P(yáng)了他，他看了我一下笑了，接著就自己畫了，后面還增添了草地和太陽(yáng)而陳豪小朋友做在那里都不動(dòng)手一定要老師手把手的幫助他才會(huì)去畫
對(duì)策：
1、給個(gè)別堅(jiān)持性較差的幼兒給予更多的鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
2、像陳豪這樣的較小的幼兒有待于進(jìn)一步觀察和給與一些時(shí)間轉(zhuǎn)化。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作車輪的快樂。
2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。
3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實(shí)物（圖片）5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片
活動(dòng)重點(diǎn)
嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。
活動(dòng)難點(diǎn)
能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。
活動(dòng)過程
一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
師：小朋友們今天趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的車輪紋理像什么？我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，最先發(fā)現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)畫曲線，嘗試制作車輪
1、師：小朋友們你們看這是誰(shuí)啊？（出示小狗傷心的圖片）它叫旺旺，它今天很不開心，因?yàn)樗男∑嚨袅艘粋�(gè)輪子，它再也不能開著它的小汽車去超市里買它最愛吃的肉骨頭了，所以旺旺很不開心。讓我們一起幫幫旺旺，給它做一個(gè)漂亮的輪子好不好？
2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的啊？（像波浪一樣）對(duì)了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有仔細(xì)看老師畫，等會(huì)你們才會(huì)畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會(huì)喜歡。
教師演示如何畫波浪線和折線。
3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動(dòng)手畫車輪的紋理，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力較差的幼兒給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。
小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的.拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。
三、給旺旺送車輪，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)
師：旺旺很喜歡小朋友送的車輪，旺旺剛才給老師打電話了，讓老師替它跟小朋友說聲“謝謝”，你們應(yīng)該跟旺旺說聲什么��？
幼兒：不客氣。
四、談話結(jié)束活動(dòng)
師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請(qǐng)小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰(shuí)是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請(qǐng)他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源4第12—13頁(yè)中的車輪圖案，自己動(dòng)手裝飾車輪。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)畫圓點(diǎn)連線，并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。
2.培養(yǎng)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面大膽想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.趣味練習(xí)：蝸牛，小貓釣魚。
2.幼兒用畫紙，水彩筆、油畫棒等。
活動(dòng)過程：
一、教師演示，激起幼兒興趣。
1.教師以游戲口吻：大家好！我是小花貓，今天我要去釣魚，怎樣才能釣到大魚呢？
哈哈！我有辦法了，我要找一條合適的路線。
�。ń處熯呎f邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線，到魚的.位置。）
2.嗯！這辦法真好，我釣到了一條大魚！
�。ㄒ鹩變簩�(duì)連線的注意。）
好！我再釣一條大魚，給小朋友燒魚吃。
（教師再次示范連線。）
二、趣味練習(xí)，激發(fā)幼兒探索欲望。
1.圖片：蝸牛（貝殼由圓點(diǎn)組成）
你們看！這是什么？（蝸牛）
可是，蝸牛的房子還沒有建牢固呢，（啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成）
現(xiàn)在，老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。
2.教師示范連線點(diǎn)點(diǎn)，引出幼兒對(duì)點(diǎn)的好奇。
瞧！用這些點(diǎn)點(diǎn)就幫蝸牛把房子建好了，這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎？
三、教師示范畫圓點(diǎn)
1.教師：瞧，一個(gè)圓點(diǎn)變出來了，又一個(gè)圓點(diǎn)變出來了。
請(qǐng)小朋友猜一猜，我把這些圓點(diǎn)連起來會(huì)變成什么呢？
哇！是一個(gè)雞寶寶，真有趣。
2.你們喜歡圓點(diǎn)嗎？想不想畫畫呢？
四、幼兒畫點(diǎn)-自由連線
教師幫助指導(dǎo)。
五、結(jié)束
教師：今天呀，小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫了很多漂亮的畫，你們開心嗎？
我們小朋友真能干，回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫給爸爸媽媽看好嗎？
小班美術(shù)教案 篇7
教材分析：
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，樂于參與繪畫活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫。
活動(dòng)過程：
1.猜一猜，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物？我請(qǐng)小朋友來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？
小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個(gè)小棒棒的呀。
2.請(qǐng)幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。
師：我請(qǐng)小朋友來摸一摸，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面。
師：哇，好多的棒棒糖��！我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的'花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的小的）
小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。
3.師示范作畫。
師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。
我選一個(gè)喜歡的筆寶寶，先畫一個(gè)圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著，我喜歡的橙色，我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。
師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。
我還喜歡畫這個(gè)扁扁的棒棒糖，找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到，越畫越大，這個(gè)線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個(gè)棒棒糖就畫好了。
師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。
4.師出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的欲望。
師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了，你喜歡嗎，你最喜歡那一個(gè)棒棒糖，為什么？
棒棒糖有的大，有的小，先畫一個(gè)大的，再來畫一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。
你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來？
5.交代要求，幼兒作畫
棒和糖連在一起。
糖有大有小，顏色也不同。
畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫，要用一點(diǎn)力氣，才畫的更清楚，畫完后把油畫棒送到盒子里。
6.展覽幼兒作品，講評(píng)。
展出幼兒作品，表?yè)P(yáng)將糖果與棒連在一起的幼兒。
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