對物理課堂教學情境導(dǎo)入的研究

論述了物理課堂教學情境導(dǎo)入的方法.

作 者： 施書進   作者單位： 鶴崗礦業(yè)集團技工學校,黑龍江,鶴崗,154100  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 物理課堂   導(dǎo)入   情境  

【對物理課堂教學情境導(dǎo)入的研究】相關(guān)文章：

在物理教學中重視情境的創(chuàng)設(shè)04-28

物理課堂教學中的研究性學習04-28

淺談物理教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)04-29

航空工效中情境覺知的研究04-27

淺析初中物理教學中如何趣味導(dǎo)入04-26

優(yōu)化歷史與社會新課導(dǎo)入的對策研究04-29

《英文商務(wù)寫作》情境教學策略研究04-29

外語教學中文化導(dǎo)入的策略研究04-27

淺談初中語文課堂教學導(dǎo)入藝術(shù)04-29