淺談內(nèi)科護(hù)理學(xué)中公式化和系統(tǒng)性教學(xué)法的應(yīng)用體會

高職<內(nèi)科護(hù)理學(xué)>教材涉及范圍廣,內(nèi)容繁多,尤其是理論知識多而抽象,而實(shí)踐操作練習(xí)機(jī)會甚少.整體護(hù)理理論和實(shí)踐差距極大,理論學(xué)習(xí)時(shí)每種疾病千篇一律的整體護(hù)理程序內(nèi)容令學(xué)生頭昏腦脹、困倦乏味.針對此問題,筆者在多年的高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中總結(jié)了2種教學(xué)方法加以解決,并取得了較好的效果,現(xiàn)與同仁商榷.

作 者： 解文霞 朱淑琴   作者單位： 鶴崗衛(wèi)生學(xué)校,黑龍江,鶴崗,154100  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號： G424.1  關(guān)鍵詞： 教學(xué)法   公式化   系統(tǒng)性  

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