大學英語改革的建構主義基礎

從認知建構主義的角度剖析多媒體網(wǎng)絡教學的理論基礎,意在糾正對多媒體應用于大學英語教學的一些偏見和誤解,使多媒體網(wǎng)絡技術能更好的服務于教學.

作 者： 初勝華 張坤媛 CHU Sheng-hua ZHANG Kun-yuan   作者單位： 燕山大學,外國語學院,河北,秦皇島,066004  刊 名： 教學研究  英文刊名： RESEARCH IN TEACHING  年，卷(期)： 2008 31(3)  分類號： H319.1  關鍵詞： 多媒體教學   建構主義   認知  

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