任務型語言教學在大學英語教學實施中的困境和反思

任務型教學作為眾多交際教學途徑中的一種教學方法,但在理論引進中吸收多,實踐中消化改造少,對任?撾 務型教學不同形態(tài)的研究缺乏必要的整合.主要問題是:教學環(huán)境不利于采用任務教學;教師培訓的欠缺不利于全面開展任務型教學;教材的開發(fā)跟不上教學的需要.因此,有必要對任務型語言教學本土化進行研究和探討,以更好地適應中國的大學英語教學實際.

作 者： 張麗芳 ZHANG Li-fang   作者單位： 新疆大學,外國語學院,新疆,烏魯木齊830046  刊 名： 新疆大學學報（哲學·人文社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF XINJIANG UNIVERSITY(PHILOSOPHY,HUMANITIES&SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2009 37(6)  分類號： H31  關鍵詞： 任務型語言教學   大學英語   困境   反思  

【任務型語言教學在大學英語教學實施中的困境和反思】相關文章：

英語教學中的任務型語言教學04-29

再談任務型大學英語教學實踐04-27

淺談英語教學中的任務型教學法04-27

任務型英語教學和創(chuàng)新教育04-29

任務型教學在高職高專大學英語教學中的應用04-28

任務型教學法在獨立學院大學英語教學中的運用04-28

淺析任務型的英語教學04-30

試論任務型教學及其對大學英語教學的啟示04-26

試論大學英語寫作教學中的任務型教學模式04-28

任務型教學在大學英語聽說教學中的應用04-28