任務(wù)英語寫作教學(xué)課的實踐與反思

長期以來,寫作教學(xué)一直是英語教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),未得到廣大英語教師與學(xué)生的重視.采用<英語課程標(biāo)準(zhǔn)>中倡導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué)途徑(task-based approach),取得了較好的效果.英語任務(wù)型教學(xué)要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計各種貼近學(xué)生實際的任務(wù)活動,讓學(xué)生通過各種方式完成任務(wù),并在其過程中學(xué)習(xí)語言.

作 者： 伍云瑛   作者單位： 南昌師范高等專科學(xué)校蓮塘校區(qū),江西南昌,330200  刊 名： 江西教育學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF JIANGXI INSTITUTE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2008 29(3)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

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