司馬光的故事

時(shí)間：2025-11-18 16:50:57 好文我要投稿

司馬光的故事【推薦】

司馬光的故事1

　　北宋名相司馬光并非一直春風(fēng)得意,在他失意賦閑在家時(shí),他曾一度消沉。好在他熱愛讀書,喜歡交朋友,與友人一起舉杯小酌,談古論今,時(shí)光也好打發(fā)。

司馬光的故事【推薦】

　　司馬光當(dāng)宰相后日理萬(wàn)機(jī),案頭文書堆積如山,其中有不少是舊友來(lái)函。這些人在給司馬光的信中,多半是回憶舊情,欲勾起司馬光的懷舊情結(jié),然后就是敘述個(gè)人目前處境如何不好,大有懷才不遇的感嘆,繼而或暗示或者恬不知恥地表示希望得到司馬光的提攜……司馬光對(duì)這些來(lái)信并不是每函必復(fù),對(duì)其中啼饑號(hào)寒者有時(shí)也給以恰當(dāng)?shù)慕訚?jì);對(duì)有意進(jìn)取功名者復(fù)函表示鼓勵(lì);對(duì)厚顏討官要爵者則置之不理。

　　司馬光也并非全然不念舊情,公余,他也有時(shí)憶起故舊,對(duì)舊友中那些德行好、有才氣的,他是忘不掉的`。

　　這一天,史館的劉器之來(lái)拜望司馬光,談完公事后,司馬光問劉器之道:“器之,你可曾知道,你是怎樣進(jìn)入史館的？”

　　“知道知道！若不是君實(shí)《司馬光字君實(shí)》兄為薦,器之將依舊是布衣寒士……”

　　不等劉器之說(shuō)完感恩圖報(bào)之類的話,司馬光又問他道:“那你可知我為何要推薦你呢？”

　　“知道知道！這完全是君實(shí)兄有念舊之情……”

　　“哈哈！這點(diǎn)你就說(shuō)錯(cuò)了！我的故友舊交倒確實(shí)不少,如果僅因念舊而薦人,那朝廷里不到處都會(huì)有我的舊友？”

　　劉器之聽后一時(shí)茫然,他靜待司馬光說(shuō)下去。

　　司馬光果然接著說(shuō)道:“在我賦閑居家時(shí),你經(jīng)常去我那里。我們?cè)谝黄鹫勎恼撌?各抒己見,有時(shí)還爭(zhēng)得面紅耳赤。嘻嘻,回想起那段生活,還真有些意思。我當(dāng)時(shí)心境不好,你常常寬慰我,鼓勵(lì)我。我那時(shí)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),能有你這樣的朋友,真是幸事！后來(lái)我做了官,如今已是宰相,那些過(guò)去的泛泛之交,甚至僅見過(guò)一面、對(duì)答過(guò)幾句話的人,都紛紛給我來(lái)信,借敘舊為名,行要官之實(shí)�？芍挥心闶菑牟唤o我來(lái)信的人！你并不因?yàn)槲揖痈呶欢栏街?你對(duì)我一無(wú)所求,依舊讀書做學(xué)問！對(duì)失意人不踩,對(duì)得意人不捧,這就是你與其他人的最不同處。我就是沖這一點(diǎn)竭力向朝廷推薦你的……”

　　劉器之聽罷,起身對(duì)司馬光深深一揖:“君實(shí)兄知我,我由此更知君實(shí)兄！”

司馬光的故事2

　　國(guó)慶節(jié)，爸爸帶我回老家光山，參觀了司馬府，看司馬光砸缸的故事，它位于光山縣司馬路。

　　我到了司馬光砸缸的地方，進(jìn)了司馬府，像似公園，前面是古亭司馬浴泉，有一口深井，右邊看到一組雕像，爸爸給我講司馬光砸缸的`故事，有幾個(gè)小孩一個(gè)大缸，第一個(gè)小男孩大聲的喊！好像再叫大人似得，第二個(gè)小女孩在著急地哭想不出好辦法，第三個(gè)小男孩正在大缸后左想右想，當(dāng)務(wù)之急，水火無(wú)情，沒有時(shí)間耽擱，而司馬光鎮(zhèn)靜的想了一會(huì)兒，大缸太高，爬不上去，司馬光反應(yīng)非�？欤敝猩�，看到大缸旁邊有一塊不大不小的石頭，司馬光拿了起來(lái)，使勁砸缸底，砸出了一個(gè)大洞，水和小孩一起流出來(lái)，最后小孩得救了，大家高興的手舞足蹈。

　　聽完爸爸講司馬光故事，真是百聞不如一見。

　　這個(gè)故事告訴我們遇事不能慌張，要敢于突破常規(guī)，用創(chuàng)新思維來(lái)解決問題。

　　司馬光從小聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)，司馬光砸缸故事只是個(gè)典故，他更是古代的思想家、史學(xué)家，政治家，他創(chuàng)作了《十哲論》、《四豪論》《賈生論》，司馬光是歷史上重要人物。

司馬光的故事3

　　司馬光七歲的時(shí)候穩(wěn)重的就像一個(gè)大人,聽到老師講解《左氏春秋》,非常喜愛,放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的.,他立即也明白了《左氏春秋》的內(nèi)涵。

　　從此手里放不下書本,甚至到了忘記了饑渴,冷熱的程度。有一次,他跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠�。有個(gè)小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸里的水中。別的孩子們一見出了事,放棄他都跑了。司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸擊去,水涌出來(lái),小孩也得救了。

司馬光的故事4

　　從前，有一個(gè)名叫司馬光的小男孩，他聰明機(jī)智，勇敢無(wú)畏。有一天，司馬光和一群小伙伴們?cè)诮纪庥瓮妫麄兛吹搅艘豢诖笏�，水缸里裝滿了清澈的水，小伙伴們都非常興奮，紛紛跳進(jìn)去嬉戲玩耍。

　　就在這時(shí)，其中一個(gè)小伙伴名叫小剛，突然腳下一滑，跌入了水缸中。其他小伙伴都驚慌失措，不知所措。司馬光卻異常冷靜，他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭。他毫不猶豫地沖向石頭，用盡全身力氣將石頭舉起，然后猛地砸向水缸。只聽轟隆一聲巨響，水缸瞬間破裂，水流四濺。其他小伙伴們都被嚇得尖叫起來(lái)，但司馬光卻毫不畏懼，他迅速跳進(jìn)水缸，將小剛從水中救了出來(lái)。

　　小剛得救后，大家都對(duì)司馬光的英勇行為贊嘆不已。從此以后，司馬光的名字在村子里傳揚(yáng)開來(lái)，成為了一個(gè)勇敢和聰明的象征。而那口破裂的水缸，也成為了村子里的'一處名勝古跡，見證了司馬光的英勇事跡。

　　許多年以后，村子里的孩子們都會(huì)聚集在那口破裂的水缸旁，聽老人們講述司馬光砸缸救人的故事。而這個(gè)故事也成為了村子里代代相傳的民間故事，讓人們永遠(yuǎn)銘記那個(gè)勇敢聰明的司馬光。

司馬光的故事5

　　司馬光的父親在朝廷任職，從小就接受了很好的教育，讀了大量的書籍，七歲的時(shí)候就能夠了解并復(fù)述《左氏春秋》的大意了。但是很多人都不知道司馬光小的時(shí)候在學(xué)習(xí)上并不是那么地有天賦，而是靠他的勤奮才有后來(lái)的成就。

　　司馬光勤學(xué)故事之圓木警枕

　　幼年時(shí)期的司馬光，總是擔(dān)心自己的記憶力不如別人，一起學(xué)習(xí)的小伙伴們很快就能把詩(shī)書背下來(lái)了，開心得在玩或休息了，只有他一個(gè)人留在家中勤奮讀書，直到能夠把學(xué)習(xí)的詩(shī)文順利地背誦下來(lái)。司馬光對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)習(xí)時(shí)花的功夫多，印象就會(huì)深遠(yuǎn)，這樣學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)就一輩子也不會(huì)忘記了�！�

　　司馬光長(zhǎng)大后，通讀了所有的古籍，知識(shí)淵博，記得很牢固，他表示：“讀書必須要會(huì)背誦，在騎馬的路上，或半夜失眠的時(shí)候，朗誦之前讀過(guò)的文章，在思量其中的意義，就能夠有很大的收獲�！�

　　所以，一個(gè)人要想有所成就，必須要通過(guò)一段時(shí)間的勤學(xué)苦練。即使是司馬光這樣貴為北宋的宰相，歷史名著《資治通鑒》的.主要編寫者，也是經(jīng)歷了長(zhǎng)期的苦學(xué)才能達(dá)到的。

　　司馬光是個(gè)怎樣的人

　　司馬光的性格很好，是個(gè)恭謹(jǐn)孝順、勤奮努力的人。他平生都勤于學(xué)習(xí)，閱讀了大量的古書，飽諳經(jīng)史，對(duì)待父母和長(zhǎng)輩也都謙恭孝順，在父母死后，按照規(guī)定守喪，后來(lái)每次去掃墓的時(shí)候都回去哥哥家，對(duì)待年邁的哥哥像父親一樣。

　　司馬光人物畫像

　　司馬光很看重一個(gè)人的誠(chéng)信，他覺得只有自己講誠(chéng)信，才能夠得到別人的信賴和尊重，他的言行得到了地方百姓的敬重。司馬光也是個(gè)正直忠心的人，多次上書勸諫皇帝。他捕食一個(gè)物質(zhì)的人，宋英宗將先帝的貴重財(cái)物賜給了朝中的大臣，司馬光也在其中，但是他上交了諫院充公。

　　司馬光雖然有諸多優(yōu)秀的品質(zhì)，在學(xué)術(shù)上也很有見地，但是為官幾十年都沒有為朝廷做出有建設(shè)性的貢獻(xiàn)。他深受儒家封建思想的影響，反對(duì)王安石等人發(fā)起的變法，甚至在掌權(quán)后否定新制，恢復(fù)舊制，打擊主張變革的官員。在對(duì)外舉措上，司馬光采用了割地茍安的政策，讓很多人都不滿。

　　司馬光是北宋的大臣，從小勤于學(xué)習(xí)，擁有豐富的知識(shí)，為之后的著書奠定基礎(chǔ)。司馬光是一個(gè)有很多優(yōu)秀品質(zhì)的人，比如說(shuō)孝順、守信，但是思想比較封閉，因?yàn)榈乃呐e措，讓北宋的變法的無(wú)法實(shí)行，也沒有為北宋的邊疆問題提出有效的解決措施。

司馬光的故事6

　　有一天，司馬光和小伙伴在花園的假山上玩……

　　古時(shí)候有個(gè)大文學(xué)家名叫司馬光，他小時(shí)候特別機(jī)靈、特別勇敢。下面，我就給大家講一個(gè)《司馬光砸缸》的故事。

　　有一天，司馬光和小伙伴在花園的假山上玩捉迷藏的游戲。有一個(gè)小朋友一不小心掉進(jìn)了假山旁邊裝滿水的大水缸里。

　　水缸里的水可深了，那小朋友掙扎著喊“救命!”小伙伴們看見都嚇壞了，有的哭、有的喊、還有的跑到外面去找大人幫忙……。眼看，水缸里的`小朋友就要被水淹沒了……。

　　只見司馬光急中生智，從地上抱起一塊大石頭，使勁向水缸砸去。只聽——“砰”一聲，水缸破了，里面的水流了出來(lái)，水缸里的小朋友得救了!

　　大家都夸司馬光是遇事沉著冷靜，善于想辦法解決困難的好孩子!

　　小朋友，你們喜歡聽這個(gè)故事嗎?有人把這件事畫成了圖片，流傳至今;還有人把這件事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來(lái)聽一聽：

　　歌曲《司馬光砸缸》

　　有幾個(gè)小朋友圍呀圍著那大水缸

　　大家一起捉迷藏調(diào)皮又歡暢

　　撲通通一聲響有人掉進(jìn)了大水缸

　　大家全都嚇壞了慌里又慌張

　　有一個(gè)小朋友名字叫做那司馬光

　　搬起一塊大石頭砸向那大水缸呀

　　哐當(dāng)當(dāng)一聲響流水嘩啦啦往外淌

　　伙伴鉆出那破水缸大家都齊鼓掌

　　哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)司馬光砸缸

　　哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)司馬光砸缸司馬光砸缸

司馬光的故事7

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一群小朋友和司馬光一起在庭院里捉迷藏。四周桃紅柳綠，鳥語(yǔ)花香。一個(gè)小朋友正在數(shù)數(shù)：“1、2、3……”

　　另外一個(gè)小朋友想：要是我藏在樹上，他們就肯定找不到我了。于是他三下五除二就爬上了樹�？墒悄莻€(gè)小朋友沒有站穩(wěn)，一不小心就滑了下來(lái)，掉進(jìn)了缸里。缸里的水很深，可是那個(gè)小孩不會(huì)游泳，就拼命的喊著：“救命呀，快來(lái)救救我！”

　　其他的小朋友看見了這一幕，嚇得臉色發(fā)白，飛快的跑走了。只有司馬光沒有跑，他迅速的'跑到那個(gè)小孩的身邊，想了一個(gè)好辦法。他用了九牛二虎之力搬來(lái)了好大一塊石頭，把它用力的向缸砸去。

　　最后水嘩嘩的流了出來(lái)。那個(gè)小孩得救了，他連聲向司馬光說(shuō)：“謝謝你把我救出來(lái)了�！彼抉R光說(shuō)：“不用謝�！�

　　接著他們又快樂的玩了起來(lái)。

司馬光的故事8

　　在晉朝的時(shí)候，有一個(gè)叫司馬光的小孩子，他非常的聰明。

　　一天，司馬光和他的鄰居在院子里面玩耍，大家你追我趕十分開心，但是正當(dāng)大家都非常高興的時(shí)候，卻聽到“噗通”一聲響，原來(lái)是一個(gè)小孩突然掉進(jìn)了水缸，水缸雖然并不是很大，但是對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)卻非常危險(xiǎn)。

　　一起玩的小伙伴都嚇壞了，你看看我我看看你，他們都不知道該怎么辦，有的甚至都坐在地上哭了起來(lái)。

　　這個(gè)時(shí)候只有司馬光比較鎮(zhèn)定，他努力思索著救人的辦法，往四周環(huán)顧，當(dāng)他看到假山邊上的一塊石頭時(shí)，頓時(shí)有了主意。

　　他想到：我可以用這塊石頭把水缸砸破!

　　于是他走到假山旁邊，吃力的.搬起了一塊石頭，對(duì)周圍小伙伴喊道：

　　“大家快讓開，我想到辦法了�！�

　　小伙伴四散跑開，司馬光舉起手中的石頭往水缸上砸，連續(xù)砸了幾次，石頭砸到水缸上發(fā)出“砰”的一聲脆響，水缸破了一個(gè)大窟窿，里面的水嘩嘩的流了出來(lái)，當(dāng)水排干之后，落水的小男孩也安全的被救了出來(lái)。

　　大家看到小男孩沒事，高興的手舞足蹈，一伙人直夸司馬光聰明機(jī)智。

　　司馬光砸缸這個(gè)故事也一直流傳了下來(lái)，這個(gè)故事告誡大家遇事不要驚慌，要多想辦法。

司馬光的故事9

　　北宋大臣司馬光，是中國(guó)歷史上一位著名的史學(xué)家。他自幼喜愛讀書，對(duì)歷史書興趣更濃。他著有《司馬文正公集》，并主編了歷史巨著《資治通鑒》。

　　《資治通鑒》一書共二百九十四卷，三百多萬(wàn)字，總括了中國(guó)一千三百六十二年的歷史。這部書是中國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)，也是世界著名的編年史書。

　　司馬光為了有更多的時(shí)間讀書，他為自己設(shè)計(jì)了一套特別的臥具：一張木板床和一個(gè)圓木枕頭。圓木枕頭放在木板床上，容易滾動(dòng)。只要頭部稍微動(dòng)一動(dòng)，圓木就會(huì)滾到一邊，頭就會(huì)撞到床上，人就會(huì)醒過(guò)來(lái)。

　　司馬光用這種方法，提醒自己抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。他對(duì)這個(gè)能夠隨時(shí)喚醒自己的圓木枕頭非常滿意，給它取名“警枕”。

　　司馬光經(jīng)過(guò)多年的勤學(xué)苦讀，獲得了豐富的.知識(shí)，為著書立說(shuō)打下了基礎(chǔ)。

　　警枕提醒學(xué)習(xí)法，是一種自我激勵(lì)、自我鞭策、勤學(xué)苦讀的好方法。這種方法使我們懂得：學(xué)問是靠勤奮好學(xué)、刻苦攻讀、珍惜時(shí)間和自強(qiáng)不息得來(lái)的。

司馬光的故事10

　　有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠�，捉迷藏。院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒命了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光想了想，急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，里面被淹在水里的小孩也得救了。

　　小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。聽到老師講解《左氏春秋》，非常喜愛，放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的，他立即也明白了《左氏春秋》的內(nèi)涵，從此手里放不下書本，甚至到了忘記了饑渴，冷熱的程度。

　　擴(kuò)展資料：

　　發(fā)生地

　　“司馬光砸缸”的故事在中國(guó)可謂家喻戶曉�！端问贰份d：“光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫以為圖�！敝劣谶@個(gè)故事發(fā)生在河南光山，知道的人恐怕就不多了。

　　河南省光山縣教育局從20xx年開始啟動(dòng)申報(bào)工作，申請(qǐng)將司馬光出生于光山的史實(shí)寫進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教材。在教育部有關(guān)司局和人民教育出版社的'支持下，經(jīng)多方專家歷時(shí)兩年的審慎考證，去年十月終獲全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)。新修訂的語(yǔ)文教材已印刷完畢，開學(xué)時(shí)供全國(guó)中學(xué)生使用。

　　筆者翻閱新近發(fā)行的全國(guó)中學(xué)生使用的新修訂的語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)，“第三單元十五課106頁(yè)”一篇選自《資治通鑒》的文章“孫權(quán)勸學(xué)”的注釋由原來(lái)的老版語(yǔ)文教材“司馬光（1019至1086）字君實(shí)，陜西夏縣（現(xiàn)在山西夏縣）人，北宋政治家，史學(xué)家。”正式修改為“司馬光（1019至1086）字君實(shí)，陜西夏縣（現(xiàn)在山西夏縣）人，生于光州光山（今河南光山），北宋政治家，史學(xué)家。

　　據(jù)光山縣教育局徐昌德局長(zhǎng)介紹，這是中小學(xué)語(yǔ)文教材首次寫進(jìn)歷史名人出生地，歷史考證光山也是司馬光兒時(shí)成長(zhǎng)的地方，從此“司馬光砸缸”這個(gè)中國(guó)盡人皆知的歷史典故正式落地河南光山，成為河南省光山縣最亮的宣傳名片。

司馬光的故事11

　　古時(shí)候，有一群兒童在庭院里玩“蒙眼抓人”的游戲。

　　有一個(gè)小孩子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。他向四周看看，發(fā)現(xiàn)庭院里有一個(gè)又高又大的甕。于是，他手腳并用，麻利地爬上了甕。他得意洋洋地自言自語(yǔ)：“哈哈哈，你們抓不到我吧，我是游戲大王，你們還得拜我為師呢！”

　　突然，這個(gè)小朋友腳下一滑，“咕咚”掉進(jìn)甕里了。其他小朋友們亂成一團(tuán)，有的一邊跑、一邊哭，有的`跑去找大人�？伤抉R光卻很冷靜，他在甕的周圍仔細(xì)觀察，看見了一塊石頭。于是，司馬光拿起石頭向甕砸去。甕被砸破了，水嘩嘩流出來(lái)了，那個(gè)小孩子得救了。

　　出來(lái)后的小孩對(duì)司馬光感激涕零，眼淚止不住地往下流……一直在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你……”司馬光說(shuō)：“不要哭，就當(dāng)你在甕里游了一次泳吧！”

司馬光的故事12

　　我曾經(jīng)聽過(guò)司馬光砸缸的故事，接下來(lái)我也給大家講一講吧！

　　在一個(gè)炎熱的夏天，司馬光在和小伙伴們?cè)谕嬗螒�，突然司馬光聽見了別人在喊救命，就隨這聲音跑去了，司馬光一看他吃驚地下了一跳，因?yàn)椋曇羰菑囊粋€(gè)裝滿了一個(gè)盛水的水缸了傳出來(lái)的'，司馬光的好朋友都嚇呆了有的跑去找媽媽了，有的坐在地上哭了起來(lái)。

　　只有司馬光很振作想了一想忽然拿起了一塊大石頭像水缸里砸去，只聽嘩啦啦的一聲還像是水缸砸破的聲音，水也不斷的往下流，小女孩終于得救了，小女孩的爸爸媽媽非常感謝這位司馬光小勇士。

　　司馬光還問了問小女孩是怎樣掉進(jìn)水缸了的，原來(lái)是，她和小伙伴在一起比賽舞蹈所以才掉進(jìn)水缸了的。

司馬光的故事13

　　司馬光是我國(guó)北宋時(shí)期著名的政治家、文學(xué)家。他小的時(shí)候，有一天，跟小伙伴們?cè)诨▓@里捉迷藏。其中一個(gè)小朋友用手絹蒙住自己的眼睛，其他的小伙伴就迅速地藏起來(lái)，有的藏到樹上，有的藏到假山上，有的躲到花叢里。等到大家藏好了，那個(gè)蒙著眼睛的小伙伴就開始找大家。蒙著眼睛的'小朋友小心翼翼地左摸摸、右摸摸，大家都屏住呼吸，恐怕被發(fā)現(xiàn)。突然“撲通”一聲，接著就聽到有人在喊：“救命啊！”小伙伴們都跑出來(lái)看發(fā)生了什么事。原來(lái)，假山上有一個(gè)裝滿水的大水缸，爬到假山上的小伙伴不小心，腳底一滑，掉進(jìn)了水缸里。這個(gè)水缸很大，司馬光和小伙伴們根本夠不到水缸口，他們聽到救命聲，卻無(wú)法把掉進(jìn)缸里的小伙伴拽出來(lái)。其他的小伙伴都嚇跑了，有的一邊跑一邊喊大人，有的一邊跑一邊哭。司馬光沒有被嚇壞，他急中生智，抱起假山周圍的一塊石頭，朝水缸砸去。由于人小力氣小，司馬光連砸好幾下，只聽“喀喳”一聲，水缸被砸開一個(gè)大洞，水順著洞口流了出來(lái)，一會(huì)兒水就流光了，小伙伴得救了。

　　小朋友，司馬光遇到緊急事情能沉著冷靜，想辦法解決問題，這一點(diǎn)十分可貴。我們有時(shí)候不是不能解決問題，而是由于驚惶不知怎么做，所以遇到事情保持冷靜的頭腦十分重要。

司馬光的故事14

　　中午陽(yáng)光明媚，在院子里司馬光和小朋友們?cè)谕娑阖堌垺?/p>

　　院子里花朵開了，草碧綠碧綠的，旁邊還有座假山，又大又高，竹林里到處都是竹子，像一個(gè)一個(gè)巨人守護(hù)著美麗的花園，有一個(gè)水缸在假山旁邊，小鳥在天空中飛翔，蝴蝶在花叢中飛舞。

　　小朋友們有的躲在了竹林里，有的躲在了假山后面，還有的躲在石頭后面，一個(gè)小朋友想不被發(fā)現(xiàn)。于是向四周望了望，看到有一個(gè)水缸想躲在里面。他跑了過(guò)去，他扒在上面一跳可是沒進(jìn)去，于是他想了想，發(fā)現(xiàn)假山離水缸很近，他爬上假山發(fā)現(xiàn)水缸里有水，本來(lái)想下去，誰(shuí)知他滑了一下就掉入水缸里，水缸里濺出一朵朵水花。他拍打水面，小朋友們聽到了連忙過(guò)來(lái)，小朋友們看見了，有的亂跑，還有的跑回家去，可是司馬光卻留了下來(lái)，他想了想，從竹林里找來(lái)一塊石頭用力的向缸砸去，可是水剛才裂開了一條縫。司馬光沒有放棄，最后缸破了，缸里的'水都流出來(lái)了，大人們來(lái)了，有的把小男孩送去醫(yī)院，有的摸著司馬光的頭說(shuō)：“你真棒！”

　　小男孩在醫(yī)院里說(shuō)："下次一定不能貪玩了。"