【實(shí)用】初中學(xué)生作文匯總七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初中學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中學(xué)生作文 篇1

　　古人有云： “古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說(shuō)明了，從古至今的所有讀書(shū)的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過(guò)學(xué)學(xué)多多的老師�？缮狭顺踔泻�，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來(lái)的卻是將會(huì)伴隨我走過(guò)三年春秋的新老師們!

　　自從在上學(xué)以來(lái)，校長(zhǎng)要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過(guò)在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語(yǔ)文老師——龍老師。

　　在我們開(kāi)學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語(yǔ)文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見(jiàn)他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說(shuō)“安靜”班上隨后就變得鴉雀無(wú)聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話(huà)筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課，來(lái)聊會(huì)天吧!”這語(yǔ)氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來(lái)教室不上課，聊什么天啊!過(guò)了一會(huì)兒，龍老師說(shuō)：“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了，你們肯定會(huì)問(wèn)，我叫什么，是吧!”隨即，就用粉筆在黑板上用草書(shū)寫(xiě)了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒(méi)看明白，就聽(tīng)老師說(shuō)：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧!”從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師。

　　從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師，本來(lái)我對(duì)他的印象不是很好，可經(jīng)過(guò)跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!

　　龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的'，后來(lái)因?yàn)橛幸恍┰�因，使龍老師不得不教語(yǔ)文。不過(guò)，龍老師的讀書(shū)語(yǔ)文成績(jī)非常好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說(shuō)這話(huà)時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說(shuō)聲：祝龍老師教師節(jié)快樂(lè)!

　　希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關(guān)系。

初中學(xué)生作文 篇2

　　“哇——”我剛?cè)嚅_(kāi)朦朧的睡眼，就忍不住叫出聲來(lái)。只見(jiàn)窗外白茫茫的一片，房子上、地面上……到處都鋪滿(mǎn)了雪。樓下不遠(yuǎn)處樹(shù)頂上的鳥(niǎo)窩變成了松軟可口的奶油蛋糕，那可愛(ài)的樣子讓人垂涎欲滴。平日里毫無(wú)生機(jī)的枯草也重新煥發(fā)了生機(jī)，穿上了白色的禮服，在寒冷的冬日里綻放出獨(dú)特的美麗。清晨的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)皚皚白雪的反射，發(fā)出耀眼的光芒，像撒落了一地的寶石。

　　雪時(shí)斷時(shí)續(xù)。轉(zhuǎn)眼之間，天又暗了下來(lái)。只見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從空中飄落下來(lái)，像一朵朵輕盈的蒲公英在舞蹈，又像一簇簇潔白的棉花糖從天而降。整個(gè)世界變得銀裝素裹，分外妖嬈。我好想投入到這夢(mèng)幻的世界里，和大雪來(lái)一次親密接觸。

　　“爸爸！爸爸！我們出去玩吧！”我迫不及待地說(shuō)。

　　“雪太大了，等雪停了吧�！�

　　“快走吧！現(xiàn)在雪就小了。雪停了就沒(méi)有意思了！”我拉起爸爸的手就往外走。我這老爸真有點(diǎn)不識(shí)趣。

　　“等等，等等，我給你拿個(gè)帽子、手套。外面太冷了�！崩习猪樖帜蒙狭碎T(mén)口的“裝備”。他一邊下著樓梯，一邊把我給“武裝”了起來(lái)。

　　“太漂亮了！”我歡呼著。走進(jìn)雪的世界，我感覺(jué)自己仿佛化身成白雪公主。天地之間到處都是白色的`，萬(wàn)物被厚厚的雪給覆蓋著，在陽(yáng)光下熠熠生輝。腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，仿佛在演奏優(yōu)美的交響樂(lè)。我剛要張開(kāi)雙臂，在雪里轉(zhuǎn)幾個(gè)圈�！芭椤钡囊宦暎�一個(gè)雪球打到我身上，在我身上開(kāi)了花。原來(lái)是爸爸！

　　“嘿！”我生氣地說(shuō)：“你敢欺負(fù)我！”我抓起一把雪朝爸爸身上扔去。誰(shuí)知道，剛?cè)鍪�，雪就四處飛揚(yáng)。一團(tuán)雪屑像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈撲倒我的臉上，鉆入我的衣領(lǐng)，涼絲絲的，倏地就不見(jiàn)了。爸爸一邊笑一邊搖著食指挑釁我：“No，No，No。你太笨了！打雪仗要把雪球捏緊，用力扔……”趁爸爸不注意，我捏緊一個(gè)雪球，朝爸爸扔去�！鞍　�—”爸爸發(fā)出一聲“慘叫”。“哈哈哈，謝謝你提醒我。你也太不謹(jǐn)慎了，還教我！哈哈哈……”我笑得肚子都疼了�！案掖蛭�？來(lái)吧！”爸爸抖擻精神，準(zhǔn)備重新戰(zhàn)斗。一場(chǎng)雪球大戰(zhàn)開(kāi)始了……片刻功夫，我們倆就變成了兩個(gè)“雪人”。老爸舉手示意投降，還承諾陪我堆雪人，我才放過(guò)了他。

　　整整一個(gè)上午，我都好開(kāi)心，好開(kāi)心！帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)和對(duì)雪人的掛念，我戀戀不舍地回了家。真希望下一場(chǎng)雪能早點(diǎn)到來(lái)！

初中學(xué)生作文 篇3

　　天氣的溫暖使得我們放松，使得我們心情愉悅，使得整個(gè)大地也沉靜在溫馨當(dāng)中。

　　溫暖是一個(gè)很常見(jiàn)的詞，也是一個(gè)在我們生活中不斷出現(xiàn)的詞，它不僅僅可以說(shuō)天氣溫暖，也可以說(shuō)是因?yàn)楦袆?dòng)而感到溫暖，更可以說(shuō)是因?yàn)榍槎�感到溫暖�?/p>

　　世界上的溫暖多種多樣，有的是因?yàn)樘鞖舛�感到溫暖，有的是因�(yàn)榇禾斓牡絹?lái)而感到溫暖，有的是因?yàn)樵竿�的�?shí)現(xiàn)而感到溫暖，有的是因?yàn)橛H人的喜悅而感到溫暖，有的是因?yàn)橄喾甓�感到溫暖，有的是因�(yàn)椤��?/p>

　　當(dāng)我們感到溫暖時(shí)，我們的心情就會(huì)無(wú)比的愉悅起來(lái)，久傷的心也會(huì)因?yàn)闇嘏�而治愈，溫暖生活在我們生活中的沒(méi)一個(gè)角落。

　　有的時(shí)候你會(huì)因?yàn)樗�人的一句�?huà)而感動(dòng)，有的時(shí)候你會(huì)因?yàn)樗�人的一個(gè)笑容而感動(dòng)，所以說(shuō)感動(dòng)很簡(jiǎn)單，被感動(dòng)的我們會(huì)感覺(jué)很溫暖，心中就像是一條暖流流過(guò)一般。

　　看著老師代表為我們上課，我們會(huì)十分認(rèn)真的上老師的課，就連平時(shí)上課不是睡覺(jué)就是講話(huà)的人，也在認(rèn)真的上課時(shí)，就可以看出我們所有的人都被老師感動(dòng)了，這一刻的我們十分的悔恨，也十分的敬佩老師，當(dāng)時(shí)此刻最多的是感到溫暖，因?yàn)槔蠋煹男袨楸憩F(xiàn)出他對(duì)我們到底有多關(guān)心。

　　被人關(guān)心是一件很溫暖的事，因?yàn)闊o(wú)論發(fā)生什么他都會(huì)在你的身邊，在你開(kāi)心的時(shí)候陪你一同開(kāi)心；在你傷心的.時(shí)候，靜靜地站在你的身邊，將他的肩膀給你依靠，溫柔的安慰你；在你受到委屈時(shí)，他會(huì)為你打抱不平；在他人忘卻你的生日時(shí)，他會(huì)緊緊地記住你的生日，會(huì)對(duì)你說(shuō)一句生日快樂(lè)；在……

　　從小到大我們有多少次感到溫暖呢？其實(shí)我覺(jué)得我們每時(shí)每刻都生活在溫暖中，因?yàn)椴徽撌钦l(shuí)都會(huì)有人在關(guān)注著他，在默默地守護(hù)著他。

　　愛(ài)是最能夠使人感到溫暖的，父母子女間的愛(ài)、親人間的愛(ài)、朋友間的愛(ài)、愛(ài)人間的愛(ài)、陌生人的愛(ài)都是如此，它們都會(huì)使人感到溫暖不是么？

　　全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

初中學(xué)生作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我就要和我的初一生活說(shuō)再見(jiàn)了。這時(shí)候，除了好好復(fù)習(xí)，迎接期末考試，再要做的，就是拾起散落在成長(zhǎng)路途上的珍珠了

　　在這些零碎的記憶里，有殘酷的軍訓(xùn)，文化四溢的讀書(shū)節(jié)，充滿(mǎn)活力的藝術(shù)節(jié)……但是，讓我記憶猶新的還是洋溢著激情的'運(yùn)動(dòng)會(huì)和一節(jié)生動(dòng)有趣的課。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我報(bào)的項(xiàng)目是 1500米和800米。第一個(gè)項(xiàng)目是1500米，發(fā)令舉了起來(lái)，大家都把心提到了嗓子眼，頓時(shí)我感覺(jué)心跳在加快，加快。我感覺(jué)時(shí)間變得好慢好慢�！班亍钡囊宦�，大家都齊刷刷的向前面跑去，宛如一只只脫韁的駿馬，在形似橢圓形的賽道上飛馳著。

　　我使出了很大的力氣，但是在最后一圈時(shí)不小心崴到了腳，耽誤了沖刺的最好時(shí)機(jī)，最后我得了第二名。

　　第二天的下午，該跑800米了。臨上場(chǎng)時(shí)，我的心里忐忑不安，因?yàn)槲业哪_昨天崴了一下，生怕發(fā)揮不好，所以我非常緊張。比賽如期開(kāi)始了，不出所料，我才跑了第六名。

　　藝術(shù)節(jié)后，老師給我們上了既生動(dòng)有趣又富有教育意義的一課。這節(jié)課老師絲毫沒(méi)講與課本有關(guān)的知識(shí)，而是帶我們做了一些智力游戲，指數(shù)字，猜牌……讓我記憶猶新的游戲是畫(huà)一個(gè)5＊5的表格，在里面隨機(jī)填上1——25，以最快的速度按順序指一遍，老師記時(shí)，這個(gè)游戲看上去簡(jiǎn)單，前幾遍其實(shí)非常難。

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　　那一個(gè)個(gè)瞬間到現(xiàn)在都成了一個(gè)個(gè)又大又圓的美麗珍珠，我將用時(shí)間的線(xiàn)將它們一個(gè)個(gè)穿起來(lái)，細(xì)細(xì)的觀(guān)賞，慢慢地品味。

　　送走了難忘的初一生活，我即將迎來(lái)難忘的初二生活，它會(huì)是什么模樣呢？

初中學(xué)生作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在連州，那里不僅山清水秀，而且風(fēng)味小吃更是獨(dú)樹(shù)一幟。如：星子牛肉面，連州腸粉，星子豆沙餅，東坡水角……其中，我最喜愛(ài)的是——連州粽子。

　　連州粽子的個(gè)頭可大了，每一個(gè)至少有2到3兩重，外形為三角形，就像一個(gè)玲瓏小巧的金字塔。

　　別開(kāi)粽子的外形簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單呢！首先，選料要足：糯米、花生、紅豆、叉燒是必不可少的。也可以根據(jù)個(gè)人的喜好，適當(dāng)?shù)募由弦恍┫愎�、火腿。接著，�?片形狀差不多的`粽葉，卷成一個(gè)近似于圓錐的形狀，圓錐的定點(diǎn)要卷密，否則待會(huì)煮的時(shí)候，水會(huì)滲入到粽子里，就會(huì)影響到粽子的口味。卷葉卷好后，把材料依次放入，然后，用一根草繩綁住，包粽子的步驟就完成了！

　　最后，把包好的粽子放入沸騰的鍋中煮，直到粽葉的顏色完全變成深黃色，那么，美味的粽子就能出鍋了。從鍋里撈起來(lái)，剝開(kāi)粽葉，將粽子放入一小碟內(nèi)。頓時(shí)，一股糯米和粽葉混合的清香撲鼻而來(lái)。輕輕地咬上一口……糯米的香，花生的脆，紅豆的粉，那一陣陣清香在你的嘴里縈遙。使人心曠神怡，胃口大開(kāi)。

　　我愛(ài)美味的連州粽子，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)——連州。

初中學(xué)生作文 篇6

　　在我的記憶沙灘中，有這各種各樣的人，賊眉鼠眼的人，樂(lè)于助人的人，能歌善舞的人……他們腳印一般，有的深，有的淺。但有一個(gè)人，使我記憶猶新，他就像一個(gè)烙印一般，深深的印在了我的腦海里。

　　這是去年在公交車(chē)上的一件事了，每當(dāng)我在公交車(chē)上看到有人讓座，我便會(huì)回憶起那件事，那個(gè)人。這個(gè)人既讓我對(duì)自己感到十分慚愧，也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。

　　那是一年前的一個(gè)星期五的下午，我上完學(xué)后，準(zhǔn)備做公交車(chē)回家，在等待的途中，我看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得清眉目秀的小伙子，他穿著一件橘紅的T恤衫，總是面帶微笑。

　　不久，公交車(chē)來(lái)了，我的目光從小伙子身上收回來(lái)，投了一枚硬幣，上了那個(gè)空曠的公交車(chē)，找了個(gè)空位子坐下。我悠閑自在地看著窗外，等著車(chē)開(kāi)動(dòng)。

　　沒(méi)過(guò)多久，所有人都上來(lái)了，汽車(chē)緩緩的開(kāi)動(dòng)了。我隨后又往車(chē)廂里一瞧，車(chē)廂里的人還真不少，整個(gè)車(chē)廂就像一糊粥，人山人海，擁擠不堪，整個(gè)公交車(chē)被擠得水泄不通。

　　一剎那，我又看見(jiàn)那個(gè)小伙子，他就坐在我的后面的位置上。我無(wú)所謂的扭過(guò)頭，悠閑自在地坐著，看窗外的美景。

　　“叱——”車(chē)到了下一站，停了下來(lái)。一位老奶奶上車(chē)了。朝我這排坐位走來(lái)，我想：到家還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊，到底讓不讓?zhuān)?/p>

　　正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，那個(gè)小伙子站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的'位子好了�！�

　　老奶奶推遲著，顫顫巍巍地說(shuō)：“年輕人，你做吧！我離得不遠(yuǎn)。”

　　“不，不！我這站下！”小伙子急忙說(shuō)到。然后，他還沒(méi)等老奶奶說(shuō)話(huà)，就扶著老奶奶小心地坐下，而他自己就跑到擁擠的后座，可能是下去了吧！

　　我見(jiàn)老奶奶有了座位，心里也沒(méi)有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。

　　車(chē)又經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門(mén)上來(lái)的人，卻很少見(jiàn)從后門(mén)走出去的人，車(chē)廂里更加擁擠了。

　　我坐在座位上，得意洋洋地哼著小歌。好不容易到了終點(diǎn)站，下車(chē)的人非常多，我也準(zhǔn)備下車(chē)了。

　　所有人都下了車(chē)，在一剎那，我又看見(jiàn)了那個(gè)穿橘紅色衣服的小伙子！我揉了揉眼睛，他不是早下車(chē)了嗎？難道我看花眼了？

　　我再次看了看他，沒(méi)錯(cuò)，就是他！難道……他一直站到了這里？

　　我呆住了，此時(shí)此刻，我真想跑上前去問(wèn)問(wèn)他叫什么名字，可是，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

　　看著，看著，我不禁對(duì)這個(gè)素不相識(shí)的人肅然起敬，我不需要知道他叫什么，因?yàn)�，他就叫：活雷鋒。

初中學(xué)生作文 篇7

　　我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)兩天半了，現(xiàn)在談?wù)勎抑袑W(xué)的一些事吧！我離開(kāi)小學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)陌生的世界，感到非常的孤獨(dú)。

　　但是，這兩天我在校內(nèi)感受到了教師對(duì)我們的關(guān)懷。今天上午八點(diǎn)在相公中學(xué)校內(nèi)開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮，再開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)典禮上正校長(zhǎng)和其他各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行熱烈祝賀。我感到特別的'親切。同時(shí)看到了校園又大又美。陌生感有所消失。

　　上課時(shí)看到教師矯健的身影。聽(tīng)到教師動(dòng)聽(tīng)的講課聲，又是我進(jìn)入一個(gè)知識(shí)的海洋，陌生感更加沒(méi)有了。然后我默默的下決心。以后上課認(rèn)真聽(tīng)講。積極思考。多動(dòng)腦子，掌握知識(shí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)教師。

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