成長(zhǎng)話(huà)題作文集合15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)話(huà)題作文1
在我成長(zhǎng)的道路上，有一條夢(mèng)幻的`長(zhǎng)廊，里面裝有我的酸甜苦辣，其中有一次的事件差點(diǎn)讓我送了命。
那次，我和媽媽到街上去玩。正要去買(mǎi)蘋(píng)果，為了能快點(diǎn)吃到蘋(píng)果，我快步跑著去，也不管紅綠燈，剛跑到一半，就有一輛白色的面包車(chē)向我飛駛而來(lái)，“嘀…”刺耳的嗽叭聲傳來(lái)，緊急的剎車(chē)聲和刺耳的喇叭聲交替在一起，我嚇呆啦，定定站在馬路中間，仿佛看到死神在向我招手。幸好車(chē)剎住了，不然我就掛了。司機(jī)說(shuō)：“混蛋，你活膩了嗎？”媽媽也被嚇得目瞪口呆，臉色蒼白，久久說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
經(jīng)過(guò)這一次事，我知道了什么叫“欲速則不達(dá)”，凡事都有章可循，違反規(guī)則，是要受到懲罰的。
成長(zhǎng)話(huà)題作文2
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)旅程，我也不列外，每個(gè)人都擁有不同的成長(zhǎng)旅程，因?yàn)榄h(huán)境可以塑造人，所以在不同環(huán)境成長(zhǎng)的人，脾氣、性格都會(huì)令人捉摸不透。
我從一個(gè)無(wú)知的小孩子，長(zhǎng)大成一個(gè)亭亭玉立的小姑娘時(shí)，我便會(huì)回首望望自己曾經(jīng)走來(lái)的路是多么漫長(zhǎng)，仿佛這一點(diǎn)成為我一生中的豐功偉績(jī)之一了，讓我倍感自豪。
“回首當(dāng)初，仰望未來(lái)”，這句話(huà)不就是我看待一生的寫(xiě)照嗎？
我回首當(dāng)初，讓我記起了一件記憶憂(yōu)心的事情。當(dāng)時(shí)正是我要上小學(xué)的時(shí)候，第一次跨進(jìn)小學(xué)門(mén)，第一次成為小學(xué)生，心里激動(dòng)的.很，但我又膽小，只能躲在媽媽的身后，還時(shí)不時(shí)的探著頭，像是一只警惕的小兔子，每個(gè)人都投來(lái)異樣的眼光，見(jiàn)到老師我還有點(diǎn)害羞，不敢正視著老師，人心惶惶的，緊張極了。不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng)，與老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了，關(guān)系也就自然密切起來(lái)。與現(xiàn)在相比的我，那時(shí)是不是天真的多��！
仰望未來(lái)，是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的人生打好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備，人有了對(duì)未來(lái)的欲望，便會(huì)隨著欲望上的思想而來(lái)創(chuàng)造未來(lái)，迎接美好的明天，仰望更好的未來(lái)，對(duì)于未來(lái)要有信心，相信自己是最好的。
我的人生旅程，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，一個(gè)意蘊(yùn)深長(zhǎng)的道理，每一段路程都會(huì)有精彩，讓你沉醉在人生之中。
成長(zhǎng)話(huà)題作文3
一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有一個(gè)不是在嘗試中成長(zhǎng)起來(lái)的。
電燈、電話(huà)的發(fā)明誰(shuí)能說(shuō)不是人類(lèi)大膽嘗試的結(jié)果?中國(guó)古代有一個(gè)官員，叫萬(wàn)戶(hù)，他想飛到天上去于是就坐在裝有煙花的椅子上去，結(jié)果可想而知。但我們所提倡的是大膽嘗試的精神，在嘗試之前必須具有這方面一定的知識(shí)，你才可能成功。
隔行如隔山。錢(qián)學(xué)森一開(kāi)始學(xué)的是鐵路這方面的知識(shí)，后來(lái)看到落后的中國(guó)沒(méi)有飛機(jī)，才改學(xué)航天方面的知識(shí)，當(dāng)我國(guó)自主研制的第一枚導(dǎo)彈試飛成功時(shí)，為什么有那么多中國(guó)人都沸騰了?原因就是我國(guó)的國(guó)防事業(yè)又強(qiáng)大了一些，終于把嘗試變成了技術(shù)。
不能不說(shuō)是我國(guó)一次失敗的嘗試。嘗試的失敗不可怕，可怕的是不能從失敗的嘗試中汲取教訓(xùn)，我們不能讓一次嘗試的機(jī)會(huì)白白流失。
所說(shuō)魯班在一次爬山的過(guò)程中被一種帶鋸齒的草劃傷了，他想：如果用帶鋸齒的鐵片伐樹(shù)，效率是不是可以提高?于是魯班發(fā)明了鋸。如果你善于觀察、發(fā)現(xiàn)，善于動(dòng)腦筋，勇敢嘗試實(shí)踐，那么下一個(gè)著名的發(fā)明家就是你。
嘗試是帶領(lǐng)一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家前往發(fā)達(dá)、富強(qiáng)的一個(gè)火車(chē)頭。如果沒(méi)有嘗試，世界的'經(jīng)濟(jì)將會(huì)停滯不前，沒(méi)有嘗試，我們的生活不會(huì)如此便捷、如此美好，如果沒(méi)有嘗試，身陷囹圄的我們不會(huì)迎來(lái)希望的曙光。
嘗試并不是科學(xué)家、發(fā)明家的專(zhuān)利!
敢嘗試的人、民族、國(guó)家一定會(huì)成長(zhǎng)、發(fā)展、發(fā)達(dá)起來(lái)，雖然有的不太現(xiàn)實(shí)，但那也只是時(shí)間問(wèn)題。
成長(zhǎng)話(huà)題作文4
我像一只初生的蜘蛛，默默地編織著自己的網(wǎng)。你們象一只沒(méi)有頭緒的飛蛾，觸碰到我還沒(méi)成形的網(wǎng)線(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)在不經(jīng)意間就連接在你我兩端。你們的幽默，內(nèi)斂，虔誠(chéng)，還有網(wǎng)絡(luò)的奇幻，對(duì)我產(chǎn)生無(wú)盡的吸引，讓我感覺(jué)象進(jìn)入了世外桃源。
從此，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新奇和渴盼。只要我一有時(shí)間，就會(huì)掛上QQ，看看你們是否在線(xiàn)。當(dāng)看到你們?cè)诰�(xiàn)的頭像，而幾乎是在同一個(gè)時(shí)刻，我們彼此向?qū)Ψ桨l(fā)出了問(wèn)候。那種渴望對(duì)方的頭像閃動(dòng)的心情是多么急切。曾經(jīng)一度讓我在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以釋?xiě)�，沒(méi)有心思在現(xiàn)實(shí)中流連。一心在網(wǎng)絡(luò)里徘徊，看看你們的狀態(tài)，翻翻你們的日志，感溫一下網(wǎng)絡(luò)那頭的你們，是否與我一樣抱有同感？
我不懂得什么叫網(wǎng)戀，只知道和你們聊天能讓我忘記生活中的憂(yōu)煩……
時(shí)間一天又一天，不知何時(shí)，一切慢慢變成了平淡。沒(méi)有了具體的生活，彼此也就沒(méi)有了好奇，亦或者了解得太透明了，反而沒(méi)有了那種神秘感而不再暢言！
于是，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)蒙上那層神秘的`面紗，那才真的具有美感！
如今，一些曾聊得特投機(jī)的朋友，卻已難得再現(xiàn)。也許這就是真正的網(wǎng)絡(luò)吧！也別怨它的虛擬和迷茫。只要我們記得大家曾是擦肩的過(guò)客，能緬懷那段牽手的路程上留下的感言！畢竟那里有我們成長(zhǎng)的足跡！點(diǎn)擊鼠標(biāo)的情誼，最終凍結(jié)在冰冷的鍵盤(pán)。但我卻難忘因那些經(jīng)歷而讓我變得從容的你們，曾經(jīng)帶給我的春天般的溫暖！
成長(zhǎng)話(huà)題作文5
小的時(shí)候，我家里比較窮，買(mǎi)牛奶的錢(qián)都不怎么夠。所以，我爸爸要出去打工。打工賺了錢(qián)給我買(mǎi)牛奶喝。我小的時(shí)候，不懂事。以為這個(gè)牛奶不是錢(qián)，天天喝。幾年過(guò)去了，我已經(jīng)三歲了。爸爸把我送進(jìn)幼兒園。再幼兒園里，老師教我認(rèn)識(shí)中國(guó)的漢子。怎樣發(fā)音。還說(shuō)：“小孩子不能撒謊�！比鲋e的孩子，不是好孩子，是壞孩子。當(dāng)我讀一年級(jí)的時(shí)候老師，他就不像幼兒園老師那樣對(duì)我們好。我讀一年級(jí)的老師不但要教我們學(xué)習(xí)，還要教我們上課的時(shí)候要做好來(lái)。老師還要布置作業(yè)。如果作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完老師還要批評(píng)你。老師另外還要考試�？嫉暮�，老師還要表?yè)P(yáng)�？嫉牟罾蠋熯�要批評(píng)。
夏天的'時(shí)候，我們總是到河邊玩。有時(shí)間還拿著桿子來(lái)釣魚(yú)。有時(shí)間我們幾個(gè)小伙伴們，跟著我去偷別人的東西吃。但是被別人捉住了。他告訴我們的爸爸：我的爸爸說(shuō)：“你以后還要去偷別人的東西。你要什么東西我可以跟你買(mǎi)。
我讀五年級(jí)的時(shí)候，課一下子增加了許多。有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、思想品德、社會(huì)、音樂(lè)……那么多的科目弄的我頭都昏了。今天上了語(yǔ)文，又要上數(shù)學(xué)。反正，一天要上許許多多的科目，不像上幼兒園那樣的輕松。
等到上初一的時(shí)候我們的科目還要多一些。以前自然是副課�，F(xiàn)在全都變成了主科了。
��！我是多么的想要回到我快了的童年里面去�。�
成長(zhǎng)話(huà)題作文6
每個(gè)人的生活都不是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)歷挫折。
有這么一個(gè)故事：朋友失去了右手，再也不敢穿短袖汗衫出門(mén)了。一次，我拜訪(fǎng)朋友，為安撫他穿上長(zhǎng)袖衫，但當(dāng)他走進(jìn)書(shū)屋時(shí)發(fā)現(xiàn)，朋友居然穿了一件短袖汗衫!原來(lái)，在兩年里，他從原來(lái)的陷入痛苦不可自拔，在看書(shū)后變成了豁達(dá)樂(lè)觀的人。我和朋友相視一笑。
是啊!在生活中，可以找出許許多多的受到挫折的人。他們有的一蹶不振，有的死灰復(fù)燃。比如：有一個(gè)人，他在小時(shí)候在一次意外中失去了雙手。但他沒(méi)有放棄自己要成為鋼琴家的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，用雙腳彈出了天籟之音。
貝多芬，想必大家都認(rèn)識(shí)。但是，有誰(shuí)知道他盛名之下的苦澀呢?雙耳失聰，這是對(duì)一個(gè)音樂(lè)家多大的打擊?但是，別人忍不了的，他能忍，他創(chuàng)作了《英雄》、《田園》、《合唱》等不朽的交響曲。
面對(duì)生活的'打擊，每一個(gè)人的應(yīng)對(duì)方法都各不相同：有人一蹶不振，有人卻奮勇前行。他們堅(jiān)信：勇敢的風(fēng)將撕破烏云的圍堵!他們堅(jiān)信：挫折是一個(gè)上天對(duì)他的考驗(yàn)，沒(méi)有什么坎兒是邁不過(guò)的!他們堅(jiān)信：溫暖的陽(yáng)光終將臨到自己的身上!那么，挫折后的你，又會(huì)如何?是眼睜睜看著災(zāi)難將你隕滅，還是用自己的信念與心靈，開(kāi)辟屬于自己的巔峰?
成長(zhǎng)話(huà)題作文7
從野蠻任性到乖巧聽(tīng)話(huà)、從淘氣包到窈窕淑女、從隨地吐痰到愛(ài)護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、從晚睡晚起到早睡早起、從好吃懶做到勤勞能干……這些壞習(xí)慣都轉(zhuǎn)變成了好習(xí)慣，都是由我們身邊的忠言逆耳、關(guān)心、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)……所換來(lái)的。
我們的生活就像茫茫大海，我們的習(xí)慣就猶如海中的一艘小船。小船在海上遨游著，海上有時(shí)會(huì)發(fā)生許多事情：暴風(fēng)雨、海嘯、臺(tái)風(fēng)或者風(fēng)平浪靜；這就跟我們的生活一樣。遇到挫折，一些沒(méi)有膽量、沒(méi)有信心的人就會(huì)輕易放棄，迫使他們養(yǎng)成一些壞習(xí)慣；但是他們周?chē)娜藚s會(huì)去鼓勵(lì)、幫助他們，讓他們戰(zhàn)勝困難，增加一份自信，因此，當(dāng)他們?cè)俅斡龅嚼щy、挫折時(shí)，自己就能有足夠的信心，戰(zhàn)勝困難，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的`習(xí)慣要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。在我的生活中，有著父母的關(guān)愛(ài)、朋友的陪伴；遇到困難時(shí)，他們會(huì)給予我?guī)停煌纯鄷r(shí)，會(huì)給予我安慰；犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)批評(píng)和指導(dǎo)我，使我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習(xí)慣是雨露，滋潤(rùn)成功的花朵；習(xí)慣是翅膀，帶我翱翔知識(shí)的天空：習(xí)慣決定著我們的命運(yùn)，我將終身與好習(xí)慣為伴。
成長(zhǎng)話(huà)題作文8
甘相偉的《站著上北大》一書(shū)出版了!很多人看到書(shū)名都很奇怪，何為站著上北大呢?原來(lái)，甘相偉本是北京大學(xué)的一名保安，“站著”只是他的一種工作狀態(tài)。憑著自身的努力，他最終成了北大學(xué)子。
甘相偉來(lái)自大別山區(qū)的偏遠(yuǎn)山村，由于幼年喪父，家境貧寒，他不得不放棄到縣里高中讀書(shū)的機(jī)會(huì)。20xx年初，心中的讀書(shū)夢(mèng)再次燃起，他來(lái)到北京，和眾多學(xué)子一起走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的燕園。不同的'是，甘相偉成為了北大西門(mén)的一名保安。生活在燕園，行走在未名湖畔，甘相偉貪婪地享受著北大的人文氛圍。工作之余，他溜進(jìn)課堂蹭課、聽(tīng)名師講座、泡圖書(shū)館……20xx年，他參加了成人高考，并以高出錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)60分的成績(jī)成為北大成教院中文系的本科生。從此，甘相偉開(kāi)始半工半讀。站在崗?fù)だ�，他是北大保�?走進(jìn)課堂，他是北大學(xué)生。在北大期間，甘相偉總是隨身帶著紙筆，有了靈感就記錄下來(lái)，然后整理成文。幾年里，他先后寫(xiě)了幾百篇文章。20xx年6月，他的第一本書(shū)《站著上北大》正式出版，北大校長(zhǎng)周其鳳為該書(shū)作序，并稱(chēng)贊說(shuō)，這種努力進(jìn)取的精神，令人欽佩。甘相偉的經(jīng)歷感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，他也被譽(yù)為“中國(guó)保安出書(shū)第一人”。
適用方向：追求;成功;精神;堅(jiān)守夢(mèng)想;相信自己
成長(zhǎng)話(huà)題作文9
紅領(lǐng)巾是從隊(duì)旗上剪下來(lái)的一個(gè)鈍角三角形。
自從上小學(xué)一年級(jí)，我就佩帶上了紅領(lǐng)巾，感到十分光榮。
自從自己成為了一位少先隊(duì)員，我漸漸學(xué)會(huì)了寬容、負(fù)責(zé)、認(rèn)真。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，主科作業(yè)本字體端正。不打架，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)。
紅領(lǐng)巾，一條鮮艷的`紅領(lǐng)巾鼓勵(lì)著我，使我奔向知識(shí)的海洋。
當(dāng)我上課累了，想趴下休息一會(huì)兒，看了看它，就坐端正了。當(dāng)我勞動(dòng)的時(shí)候累了，想偷懶，看了看它，我不知哪來(lái)的勁，我又掃了下去。當(dāng)我喝完牛奶，想隨手一扔盒子一 走了之，看了看它，我到處尋找垃圾桶。
�。〖t領(lǐng)巾！是你時(shí)時(shí)刻刻在提醒我呀！
成長(zhǎng)話(huà)題作文10
小時(shí)候，心中有一個(gè)箱子。里面裝滿(mǎn)了快樂(lè)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有一絲困難和煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。
中學(xué)時(shí)，小箱子的一角有了一絲黑暗，黑暗里居住的是痛苦，擔(dān)憂(yōu)，壓力…… 于是，黑暗說(shuō);我將吞噬光明日子一天天過(guò)去，壓力，負(fù)擔(dān)，擔(dān)憂(yōu)越來(lái)越多。終于，光明演繹了黑暗的過(guò)去，躺在箱子的一角，每天，黑暗都讓眼睛落淚，讓大腦緊繃， …… 成年后，思維告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，終于黑暗被趕走了，從此，一切恢復(fù)原樣。
尾聲;生活難免會(huì)迎來(lái)灰暗，但擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。一切困難將迎刃而解。而之后，迎來(lái)的.是更美好的生活。
成長(zhǎng)話(huà)題作文11
新的學(xué)期開(kāi)始了，我很幸運(yùn)加入了一個(gè)愛(ài)心接力的大家庭——快樂(lè)義工。
義工組織過(guò)很多次活動(dòng)。四月清明節(jié)，冒著風(fēng)雪去掃墓，緬懷為了和平和現(xiàn)在安逸的生活，付出生命和鮮血的烈士們。五月走進(jìn)敬老院，為爺爺奶奶們送去水果，還包了餃子。同時(shí)，我們還開(kāi)展了“講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”活動(dòng)。六月掃黑除惡，我也能盡份微薄之力，走街串戶(hù)去分發(fā)宣傳單，講解簡(jiǎn)單的掃黑小知識(shí)。
七月蒸籠模式的天氣，柳樹(shù)都有氣無(wú)力地輕輕擺動(dòng)著，有這樣一群人為了街道的暢潔綠美默默無(wú)聞地工作著，他們就是城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。義工之家的叔叔阿姨們?cè)缭绲鼐桶竞昧司G豆湯，為了喝著可口還加了白糖，為了更加清涼，特意把好多礦泉水凍成了冰，放在了裝滿(mǎn)綠豆水的大桶中。
家人們坐上了鞠強(qiáng)伯伯的車(chē)，裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的情濃濃的意，尋找在大街小巷揮汗如雨、辛勤勞動(dòng)的身穿黃馬褂的小蜜蜂們，為他們送去清涼，消除暑熱。一碗碗濃濃清涼的'綠豆湯，一塊塊香甜的西瓜……送到了最美勞動(dòng)者的手中，再道一聲您辛苦了，一個(gè)不是合格的隊(duì)禮，表達(dá)我們深深的敬意，那一陣陣爽朗羞澀的笑聲，那一聲聲謝謝回蕩著在耳邊�？匆�(jiàn)頂著烈日?qǐng)?zhí)勤的交警叔叔，也送去我們的一份心意，叔叔告訴我們，過(guò)馬路一定要注意安全。
義工之家這個(gè)大家庭，讓我漸漸地懂得：幫助他人，快樂(lè)自己，我會(huì)在公益這條路上堅(jiān)定地走下去，繼續(xù)成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)話(huà)題作文12
小時(shí)候，最喜歡的就是上街，看著人來(lái)人往；最喜歡的.就是在草莓園中暢游：瞧著那草莓的鮮翠欲滴。
一次意外，讓我在街上看見(jiàn)了棉花糖。就像在草莓園中看見(jiàn)了一片嫩葉。“媽媽?zhuān)乙莻�(gè)�！泵藁ㄌ�，絲絲縷縷，入口即溶，只留一片甜蜜在心：就像空氣，一絲一縷，吸入身體，就剩一份涼爽在心；還像風(fēng)，漂浮不定，吹入草莓園，還有一陣音樂(lè)在心。這些多像母親啊，永遠(yuǎn)圍繞著我，關(guān)心著我，不管是成功還是失敗……我走得再遠(yuǎn)，也走不出母親的那份愛(ài)。
幼年是棉花糖般的輕盈，是草莓般的可愛(ài)……
成長(zhǎng)話(huà)題作文13
我出生在1995年的秋天，剛剛呱呱落地的我，倒也是白白胖胖，耳聰目明，惹人喜愛(ài)，彈指十三年，我卻早已成了一個(gè)肌膚微白的'小伙子，此刻我和別的同學(xué)一樣應(yīng)該上初一，可是我現(xiàn)在卻上六年級(jí)，留了一級(jí)。因?yàn)槲医?jīng)歷了別人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期五的下午放學(xué)回家出了車(chē)禍，被送往人民醫(yī)院。媽媽下班回來(lái)聽(tīng)說(shuō)我出了車(chē)禍差點(diǎn)暈了過(guò)去，而爸爸在銀川出差聽(tīng)了我出車(chē)禍，開(kāi)的警車(chē)，拉的警笛連忙往回趕，車(chē)都快飛了起來(lái)。就這樣我眼睛下方縫了二十多針，住了一個(gè)星期的院。直到現(xiàn)在左眼下方還留著一道傷疤。
媽媽說(shuō)我多災(zāi)多難我不信，但是這次我信了。
成長(zhǎng)話(huà)題作文14
有人說(shuō)，在如今繁榮的社會(huì)里，在熙來(lái)攘往的人群中，人人看中的都是腰包里的錢(qián)，誠(chéng)信已是沒(méi)有家園。真是這樣嗎？那就讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ�，點(diǎn)一盞心燈，去尋找依舊在那些淳樸美麗的.人們心中生根發(fā)芽的誠(chéng)信吧！
曾記得一位名人說(shuō)過(guò)：“不誠(chéng)實(shí)的人沒(méi)有根，不守信的人沒(méi)有心”。沒(méi)有根的人，就像天上的浮云，飄來(lái)飄去，忽左忽右，怎能讓人相信？沒(méi)有心的人，就似地上的風(fēng)塵，無(wú)血無(wú)肉，不冷不熱，怎能立身為本！誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最起碼的品德，只有誠(chéng)實(shí)的人才能在社會(huì)上立足，才能取得別人的信任。
在我們的身邊，遠(yuǎn)離誠(chéng)信的事，依然在不斷的上演著：去看病，分明只是小病，可熱心的醫(yī)生非讓你住院不可；那些商家，更是苦練“夸張藝術(shù)”，似乎還想問(wèn)鼎“諾貝爾”呢！人當(dāng)以誠(chéng)為天，以信為本。沒(méi)有誠(chéng)信，商鞅怎能順利變法？沒(méi)有誠(chéng)信，齊桓公以何成就霸業(yè)？沒(méi)有誠(chéng)信，項(xiàng)羽又憑什么兵起江東？足夠了！那悠悠五千年的歷史早已證明，失去誠(chéng)信，一切的一切都將褪去它絢麗的色彩！
成長(zhǎng)話(huà)題作文15
前幾天，老師要我們寫(xiě)劇中人物評(píng)論，沒(méi)有怎么愛(ài)看劇片的我只好翻起那放在書(shū)柜底層的漫畫(huà)書(shū)來(lái)，希望找到一絲絲線(xiàn)索。
我拿起了一本書(shū)近已翻得起了毛的書(shū)，一看原來(lái)是我兒時(shí)的最?lèi)?ài)――《火影忍者》，一打開(kāi)書(shū)，哦，那是故事的主角――漩渦鳴人，我上下打量著他，這個(gè)兒時(shí)的偶像和原來(lái)沒(méi)怎么變，身高還是那么矮小，面容還是帶著那天真而自信的笑，只是當(dāng)我看到他時(shí)，總是沒(méi)有昔日的興奮與激動(dòng)。
我深思了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)鳴人他一點(diǎn)也沒(méi)變，只是我的思想與觀察角度變了，鳴人永遠(yuǎn)都是那率直、天真的.12男孩，而昔日與他年齡相仿的我，現(xiàn)在已是一個(gè)身高一米八的小大人了。
我吸取了鳴人不論遇到什么困難，都不畏懼的思想，但卻沒(méi)有為之而沉淪，沒(méi)有完全的模仿他，只是活出了現(xiàn)實(shí)中特色的自我。
世間可能是十分單調(diào)的，但卻因成長(zhǎng)而變的多姿多彩，一個(gè)人若不能成長(zhǎng)，可能看到的事物，永遠(yuǎn)都只能得到一種感悟，但如果是在成長(zhǎng)中審察與發(fā)現(xiàn)，往往悟出的道理將會(huì)更多。
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