高中生活優(yōu)秀作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的高中生活優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生活優(yōu)秀作文1
生活如同千帆競發(fā)的大海，激流勇進，不進則退。生活的起點，往往鐘情于那些凡事都有積極態(tài)度的人，人的一生是漫長而曲折的，有暗礁，有險灘。生活需要我們賦有智慧與激情，充滿力量地戰(zhàn)斗。生活的號角，在一片激浪翻騰中吹響，懂得生活的人，他一定懂得如何經營自己的人生，他一定明白生活的艱辛，不管處于怎樣的境遇中，他都會勇爭第一，不留任何的遺憾，無悔于青春，無愧于生命，才能找到屬于自己的精彩人生。
人一旦有了奮斗的目標，就為之而不懈努力，坐在生活的后排，你所能看見的，只會是一個繁雜的生活之地，你會喪失許多對生活的信心，有哲人說過：“生活是一串無數煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數完這串念珠�！痹诤笈庞肋h無法看到前排充滿生機與希望的生活之景，而選擇坐前排的人，并不是凡事都把要求定為第一，理想是應與現實相銜接的.，在現實生活的基礎之上，理想在蔚藍的空中盡可能地飛得更高更遠，抵達它所能企及的彼岸。
生活是一道無比美麗的風景線，我們總是渴望登上最高的山頂縱覽最美的景色，只有一開始就立志在生活的前排，有一種生活的自尊與志氣，這樣你自己才能看得起自己，別人才能尊重你。別忘了前排的風景最難能可貴的，曾經有位美國的賽車選手去參加一場比賽，結果他得了整場比賽的第二名，回到家里，他把賽車的成績告訴了自己的母親，母親并沒有因此而褒獎他，而是對他說：“你沒有必要走在別人的后面，你可以爭做第一的！”從此之后，無論遇到什么賽事，他總是記住母親的話，拼命練習，克服自己的弱點，最終，他成了美國賽車史上響當當的人物，成功總是克服自己的缺點與不足開始。
倘若你對生活盲目隨意，那么生活對你無精打采；倘若你始終保持著一顆虔誠、執(zhí)著的心，那么生活也將給于你前進的動力；倘若有天你欺騙了生活，那么生活也不以真實的面龐接納你。生活這么人性，它閃耀著的善意光輝只會臨照在真誠坦蕩的人之上，在水流的最低處有顆珊瑚般的心，但在水流最高處也依然有顆不驕不躁的眀鏡之心，在生活的前面，勇敢一點，不必過多在乎路人的眼光，他們只是一個過客，去編織你絢麗多彩的生活吧！
坐在生活的前排，生活會礪練我們的經歷，請珍惜這些可貴的東西，永遠不要放棄前進的機會，把握好生活賜予你的每一個勝利的契機，留住生活的每一縷燦爛陽光！
高中生活優(yōu)秀作文2
姑姑來電話：侄女呀，再過幾個月你就是一名高中生了，提前到我們學校來看看�？纯锤咧械男@環(huán)境，體驗一下高中的學習氣氛，好為即將到來的中考加油打氣。
姑姑在一所高中任教。我沾姑姑的光，利用星期天去“參觀”他們學校。一進姑姑任教的高中，我就被各種標語、橫幅給嚇住了。
你看這里有一句“只要學不死，就往死里學”,那里有“努力提高一分，輕松干掉千人”,還有“拿不下高考，比死還可怕”“拼搏，才能把別人踩在腳下；渙散，結果就是被人踩死”……
再看看校園里那些高中學長們，一個個面容緊張，目光生硬，走路急促，遇人冷漠。我知道，當同學之間成為“你死我活”的對手時，他們才會表現得如此麻木和陰冷。
這些充滿“火藥味”、顯得“殺氣騰騰”的標語、橫幅，這些來去匆匆、寡熱多冷的青春面孔，把我嚇得心驚肉跳。這哪里是我想象中的溫馨校園，分明是硝煙彌漫的“戰(zhàn)場”!我就像到了一個冰冷無趣的世界：這里看不到友誼之花，沒有溫暖的懷抱，更沒有輕松和歡樂。
如果，在不久的將來，我來到這所高中就讀，我是否能看到新同學溫暖友好的面孔？我是否能拉起一雙相互提攜的手？
高中，我向往朋友的溫暖，討厭“廝殺”的殘酷。
我渴望，三年的高中生活將是我茁壯成長的時期，所以我有我的高中理想。但我理想的高中生活，“分數”并不是唯一的。除了分數，我希望自己能在高中校園里開闊視野，增長知識，尤其是擁有新的友誼。我希望這些理想能在學習生活中順其白然地實現，而不是在“拼命征殺”的爭奪里被強求、被逼迫，那真是一件沒有意思的事情。我想，如果僅僅為了一張大學“錄取通知書”而加入喪失理智的“征殺”隊伍，縱然取勝，也是一場缺乏人性色彩的慘淡之勝。如果敗了，則絕對是完敗，因為當把考試成績作為高中唯一的'指揮棒時，沒了成績，也就沒有一切。
馬上就要進入高中了，看到高中校同里這“殺氣騰騰”的場面，我的高中還會是一段難忘而愉快的成長過程嗎？還會是一段多元而多彩的學習生活嗎？那天，從姑媽的學校里回來，我做了一個夢。我夢見自己進入了姑媽任教的那所高中，在那里，我可以拿起畫筆描繪荷塘月色；可以拿起吉他彈唱“時間都去哪兒了”;可以整天和老師、同學們在野外踏青；也可以一個人靜靜地坐在閱覽室，讀自己想讀和喜歡讀的書…… ‘我的高中生活啊，請讓青春在自由成長的步伐里大放光彩吧，而不是在分數的壓榨下變得蒼白無色！
高中生活優(yōu)秀作文3
走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲存起來�？v使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段曾經。
高中時候的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態(tài)系統的穩(wěn)定性，讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形好穩(wěn)定！
每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶提供光明的教師。可是，那光明，可望不可即……
每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法無解。于是，此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。
原來，高中時候真的能將尖利的'峰角磨光磨亮。不管你在曾經是多么的盛氣，多么的自我，終究會改變自己，完全適應這高中時候環(huán)境的選擇�？赡埽沁@種無可選擇的選擇，讓每個經歷了高中時候的學子都有了成熟的感覺�，F在回想起曾經的我，只好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
現在高中時候的自己，愈來愈習慣了自己把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜纭Ｖ钡轿⑽⒌哪_步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中時候啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中時候的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過去。
高中生活優(yōu)秀作文4
生活從來就不是被我們所認知的那樣簡單，總是站在高處警策我們，當我們自覺地以生活為師，就會有比較清晰地思路和純凈的思想，也不會虛榮到不知天高地厚的感覺，而是敬畏生活，不敢讓欲望的火焰燒灼自身，恭敬人生，不敢讓義氣和隨性占據太多的時空，禮敬生命，不敢妄為而是總是給予生命足夠得尊嚴，感恩生命本身的神圣屬性，感恩生活的慷慨，感恩人生鮮活的富足，給予我們的所有美好。
當我們靜心體察生活，生活就越發(fā)顯示其本有的威嚴。生活站在高處，檢視著我們的行為，生活從不言語，卻讓我們時刻警惕，不敢冒犯和忤逆，因為生活就是一位生命的無言長者教授師，溫和敦厚，從不以傲慢的神情對待我們，而是謙遜無私，客觀公正，適時指點和提示我們走向正確生活的軌道。無論是誰，都會在生活的悉心指導下，出行每分每秒。
我們任何人都不能游戲生活，因為我們每一個人都是生活的學生，任何想要游戲生活的人都會被生活所拋棄。所以我們不敢違背生活的宗旨，而是在生活的指引下，信步前行，給與人生足夠的情趣，給與生命廣闊的天地，給予心靈豐富的營養(yǎng)，給與精神足夠的鞭策，振作心神，超越現實，活出本來。
生活，當我們崇拜它，敬畏它，站在正好的位置虔誠的善待它，你的生活處境就會有所改善，原來我們善待生活是在善待自身，我們善待生活本身就是尊重生命，善待生活本身就是給人生一個最好的舞臺，激活生命的最好途徑就是感恩生活的富足，感懷人生的絢麗，感激生命的無畏，因為我們的世界不是被動的所在，而是我們內心世界所覺知到的世界，由此，被生活時時教化是幸福的所在，貝人生時時提示是幸運的，被生命時時鞭策是值得珍惜的。
生活就是我們每一位生命存在者的.老師，當我們面對生活有很多敬畏的心境時，我們就會深深的體會到生活的寬厚和博大，也能真切的理解了生活的非凡屬性，更能體悟到生活在人生的大舞臺所扮演的角色是具有不同凡響的神圣所在。當我們學會和懂得了以生活為師，我們就會活的比較自在，原來我們如同一株小草一樣面對生活就是面對天地風雨在更多時候是順應大于抗爭。
高中生活優(yōu)秀作文5
不用說，進入高中學習后，自然會緊張、忙碌些。然而，我也會更加自覺。課堂上的學習，少男少女們被連連拋出問題的老師吸引得眨巴著眼睛。我們一個問題接一個問題思考、討論，競答的同學陳述著、辯淪著，儼然舉行小型的辯論賽。是對，是錯，愈辯愈明。老師笑了，我們笑了，教室外綠樹上的鳥兒也笑了。哦，好些物理、化學課，我們應當是在實驗室度過的——動手實驗的收獲和樂趣，是大家公開的秘密。特別是每周兩節(jié)的'校本教學，內容豐富多彩。我們可以自由選老師、選課程，那高興勁兒，就別提了。大家的能力提高了，視野開闊了，學習感受是“五味俱全”……
瞧，偌大的校園，寬廣的運動場，體育課如火如荼，籃球、排球、乒乓球、羽毛球，大球小球飛來掠去。體操、隊列隊形訓練，此起彼伏。這是最熱鬧的地方，青春的活力和美在閃耀……就連課間休息，我們也喜歡在單杠、雙杠上顯顯身手，同學們比賽一番，歡笑一番。
當然，校園里也有安靜的地方，那就是圖書館。圖書大樓聳立著，不說排排書架上成千上萬的圖書，單說閱覽室里的美好。學校安排各班學生每周閱讀兩次，每次兩個小時，要么在早自習，要么在晚自習。我們自由選擇喜愛的書刊，自由地閱讀，有時做做筆記，有時靜靜思考。幾十個同學在閱覽室里安安靜靜，連針落在地上發(fā)出的聲音也會聽見……這種閱讀的收獲，是不言而喻的。
至于我們高中校園里活躍著的文學、音樂、美術、攝影、書法等社團組織，用個用得不想再用的比喻就是“有如雨后春筍”;各種小組的活動精彩紛呈，同學們各顯神通，再用個什么比喻呢？“有如群星燦爛”吧。
誰說高中生活單調而艱苦？明明可以調出許多色彩啊，明明可以歡樂開懷啊……在我的夢想中，高中生活應是一幅美麗的麗，是一首抒情的詩，是一曲動聽的歌，是一頓豐富的美味大餐！
眼看進入高三，即將迎接高考了，無形的壓力，莫名的緊張，自然充斥我們心頭。但不要怕，班主任老師組織我們去爬學校旁邊的大山，那里青山綠水，鳥語花香，空氣清新得讓我們如癡如醉。一陣熱汗出來，一番勞累過后，全身輕松了，整個人又開始活蹦亂跳。此外，學校要求我們早晨起來的第一件事就是“跑操”,一陣陣整齊的腳步聲，一陣陣雄壯的口號聲，響徹校園。大家繞著校園里的林陰大道，長龍般的隊伍十分壯觀。我們就是從這里出發(fā)，從這樣清新的早晨出發(fā)，從如此美麗的校園出發(fā)，向遠遠的未來跑去……
高中生活優(yōu)秀作文6
從小開始，我學會忘記那憂心的煩惱。體味快樂時，激動的神經傳達出不可抑制的興奮，一直到長大也一樣。人生短短幾十年，總不能在煩惱和痛苦中，煎熬上帝給你的有限的時間吧，那么，上帝也不忍心，原想讓你在美好的世界中去體味幸福的快樂，卻讓你痛苦，上帝也只能在在天使的眼淚中聊以慰藉了。
人生的道路，是荊棘密布，坎坎坷坷的，也許有彷徨，也許有心酸，但注意道路邊的小花，你總會驚訝它的美麗，而在途滿花香的道路上感受一絲絲的快樂，卻也似那些生活中溫柔的眼神和柔和的聲音。
我父親總喜歡在夕陽涂滿整個水泥地的時候，和我講當秋季來臨時候，金黃色的麥子綻開了了我父親的笑容，夕陽照在父親黝黑的臉上，映射出一片豐收的喜悅，我體會了他的`快樂。他總是樂此不疲地講著，快樂著，豐收著。
快樂也不源于一定要綻放出笑容，也出于一絲絲的感動。
我的一個朋友來信說，他很不快樂，沒朋友。但也許是我太單純了吧，只是單純地覺得，人之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是因為少了兩個字——感動。感動的時候就會發(fā)自心靈深處，最純凈的快樂，珍惜生命中一絲一毫的感動，你就會發(fā)現，原來這個世界是個快樂的世界。
快樂是永恒的，不要以為快樂就像流星劃過天際時瞬間的美麗，快樂是永恒的，只要你學會珍惜。
人們總在惋惜、后悔，難道非得當歲月梳篦過殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時，才能生發(fā)出如琴弦般顫動的情愫么？快樂時，珍惜那種快樂，儲放入美好的記憶中，讓彌漫著快樂氣息的記憶，灑滿人過去的人生，憧憬著未來。
由于的人總會選擇記住那些冷雨彌漫的寂寞黃昏，寒風凜凜的孤單清晨，而快樂的人，就記住了那些溫暖的眼神和柔和的聲音。盧森堡在《獄中書簡》中寫到：“無論我到哪里，只要我活著，天空、云彩和快樂同在。”我們都是平凡的人，不要總是數著幾張錢去浪費上帝給我們的有限時間，學會珍惜，學會快樂！天空雖然是憂郁的藍，但別忘了還有太陽——那快樂的源泉。
學會快樂，你的心才會飛翔，才會越來越接近精神的天空。
點評：思維的光滑，人生態(tài)度的成熟。作者在文章中展現出來的這兩點讓人有些吃驚�！皹贰笔鞘裁矗吭谧髡呖磥矶贾皇巧钪悬c點滴滴的小事而已。從父親，從朋友的身上，這些小事都能撥動作者的思維之弦。語言凝練且具有思辨性，更顯得文章富有理性色彩。如能在語言的流暢性上多加錘煉，相信會更出色。
高中生活優(yōu)秀作文7
“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許……”伴著歌聲，我們進入了十七歲這個花樣的年紀，也進入了人生至關重要的高中三年生涯。
剛邁入高中的大門，對于這一切未知的事物，我都充滿好奇，渴望去探索，去追求……在我心中，有這樣一個近乎夢幻的高中生活。
整潔如新的地板，四四方方的被子……一日之計在于晨，帶著好心情走出公寓，迎來全新的一天。
來到食堂，看著那井然有序的隊伍，心里盤算著早飯的食物。今天的課程，又豈會無聊?吃著熱騰騰的餐點，和邊上的小聊幾句，何嘗不是一種簡單的幸福?
充實而又忙碌的學習生活就開始了。剛邁入教室，那濃郁的學習氛圍就感染了全部同學，各自坐在座位上，大聲朗讀著課文，瑯瑯的讀書聲在整個教室里回蕩。早讀過后便是那一節(jié)節(jié)精彩的課時，和幽默風趣的老師們一起在知識的世界里摸索，去發(fā)現其中的種種奧秘�；蛟S其間師生會發(fā)生些許不愉快，但雙方坦誠的態(tài)度讓一切都化為釋然。
忙碌的課程之間自然少不了愉快的課余生活。下課十分鐘，就是我們放松的好機會：男生聚成一堆，聊著最近的新鮮事，暢談心目中的.球星;女生圍成一團，說說周圍的一些生活趣事，談談娛樂明星間的小八卦，讓課上那根繃緊的弦暫時可以得以放松。
放學鈴打響了，大家奔向食堂，在品味美味飯菜的同時，欣賞廣播里優(yōu)美婉轉的歌曲。
茶余飯飽之后，挽著閨蜜的手，漫步在校園中，夕陽的余暉映照在身上，一陣微風吹過，拂過那嬌小的臉龐，吹動額前的幾根發(fā)絲……
悠閑過后，教室那成堆的作業(yè)等著它們的主人來完成。作業(yè)雖多，但心態(tài)陽光，那效率自然就高。無人監(jiān)管的教室，雖滿座，但卻無人任意喧嘩，大家都享受著這份專注學習的樂趣。
在夜自修下課鈴響之后，抓緊整好書簿文具回寢室，匆忙洗漱，然后鉆進那溫暖的被窩，度過一個舒心的夜晚。
……
這便是我心中的高中生活，夢幻之間又緊切現實，讓人好不向往!
九月的號角早已吹響，高中生活也已經漸漸步入正軌，希望這一切能與我憧憬的相符，至少不要相差甚遠。
高中生活優(yōu)秀作文8
詩意地生活，或許應該如陶潛“開荒南野際，守拙歸園田”“采菊東籬下，悠然見南山”般的悠然自得。
詩意地生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩意地生活，或許應如易安居士“知否？知否？應是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。
然而，在生活急劇變化的現代社會里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道詩意地生活只青睞古人，而將忙碌的現代人摒棄在外？
答案是否定的。不能隱居，誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園？不可率性，難道在適當的時機也不可放縱一下自己的'情感？不要多愁善感，難道就不能傾吐自己心中的愁思？
清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎？
在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動的淚水混合著流過臉頰，打濕衣襟。有人對你的這種舉動感到不理解，問一場球賽的小小勝利何以令你高興至此。但我說，這正是在詩意地生活。一次小小的勝利足以令我們歡欣鼓舞，一次小小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自己的情感，讓它自由地奔放吧！不錯哦
心里有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現代的方式詩意地生活吧！在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事，就像對花草傾吐自己的愁思一般�；ú莶荒苎哉Z，但是這些“花草”卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎？
其實，要詩意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說得好，在物質豐富的時候，千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現代都市里，如古人一般詩意地生活。
高中生活優(yōu)秀作文9
越長大越孤單，那么想回到從前，可是從前的一切都已經變成了美好的回憶。升入高一了，自己還是有些落寞，前幾天剛月考完，我呢？本想在這次考試中好好努力，可是，這一個月我寫了些什么？都玩了。
初中同學，他們個個都考得比較好，都正在努力，我拿著我哪點成績，怎么向家長交代，怎么向我交代？366名，和初中算算，我還是沒有變�！奥纷叨嗔耍匀粫米咝��！蔽乙恢痹诔兄Z著，成若著我的所有。我想學習音樂，可學費太高，我自己自學，看不進書去。不知道什么時候，我沉迷于網絡游戲，天天玩，也許只有在游戲中我才能找的快樂，帶到現實中來，我什么都不會，什么都不敢去做，我自始至終都在欺騙自己，我不想就這么傍若無名，我也在試著努力，可每次的結果都不是我想要的，也許你們認為我的要求太高，其實是我太笨，太傻，不知什么時候起，突然間發(fā)現許多東西都在失去，自己卻是無能為力去挽留，去傾訴。
我現在還能做什么呢？我現在只是一個孩子，面對社會，學校，我們90后，只是不想讓別人開不起，在用自己的飯方法來證明自己，我也是其中的一分子。我也在努力。現在的.我，真的好迷茫，前面的路很明朗，可我現在不知道怎么走。一個人，失去的多了，就會懂得要去珍惜�？墒窃谌フ湎У耐瑫r，一切都沒有了。我現在一無所有了，刪掉一切，卻無法刪掉那些曾經的記憶。一幕幕的畫面呈現在眼前，而我卻沒有能力去接受，沒有勇氣， 是我太懦弱，
第一次月考，好失敗，可是這并不代表我以后總是失敗，我想我不會放棄，我還記得我的夢想，記得我和他的約定，既讓她都已經月前了，我又何必強求呢。重新開始，是需要把所要都放棄的勇氣，我敢嗎？敢拼嗎？
后果對于我們來說真的很重要，因為現在都在拿成績說事，現在就是以成敗論英雄。我們沒有選擇，既然選擇了高中，就沒有泄氣的理由，下次的月考，我不知道會怎樣，會不會拿回屬于自己得名次？
也許在更長的日子過了之后，再讀時感覺會可笑，因為我在一天一天長大！
高中生活優(yōu)秀作文10
還有一年時問，我就將步入高中校園。我在腦海中不止一次想象過自己的高中生活。那年春天，我到姐姐就讀的高中去看她。一進校門，我就看見學校的宣傳櫥窗里貼滿了各種榮譽榜。學校很美，有古樸的六角亭，花圃里鳥語花香，曲徑處綠樹長青。如此漂亮的校園，卻異常安靜。走進教室一看，課桌上無不是書山題海，書本卜方卻是一張張精疲力盡、垂頭喪氣的臉。我夢想中的高中可不是這樣的！
“大家快來看，新的征聯出句出來啦！”只見很多同學圍著學校的征聯海報，在嘰嘰喳喳地議論著。這是我們學校詩聯社舉辦的征聯互動活動。我特喜歡這樣具有濃郁文化氛圍的活動，這就是我夢想的高中生活。我一看這一期的出句是“且載星輝尋夢去”,下面還有溫馨小提示：“此句化用徐志摩《再別康橋》’撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌‘，此句為倒裝句，意思為’星輝載我去尋夢‘，星輝是夢想之輝、希望之輝，讓我們帶著美好的愿望，踏上尋夢之旅�！蔽蚁耄哼@次比上次的出句“英雄出少年，聞雞起舞凌云志”更有意思。徐志摩這首詩我能從頭到尾背下來。這次，我要把所學的`詩詞活用到詩聯里，爭取為我們班、我們組贏得榮譽。
心里這樣想著，我開始行動了。班里也有很多愛好詩聯的同學在積極行動。課問十分鐘，是我們大討論的“論壇”時問。一個同學說開了：“這次征聯化用了《再別康橋》里的意境，我覺得最好用這首詩中的意象來對�！蔽掖鸬溃骸坝械览�，應該找一個意象來配’尋夢‘，哎，我覺得詩里的’放歌‘很相配呢�！边@一下，馬上來了靈感。我拿出筆迅速在自己的詩聯筆記本里寫出一句：“且載星輝尋夢去，遂乘風浪放歌回�！编�，這次，我蠻滿意自己的詩才敏捷。然后，我用一張帶著香氣的信紙謄錄下這一聯句，悄悄投進學校的稿件箱……
我特別喜歡古典詩詞和對聯。我夢想的高中生活，不僅有豐富多彩的征聯活動，而且，我們上課將不再拘泥于教室。特別是上詩詞課的時候，我希望老師能帶著同學們到春暖花開的野外、古色古香的亭子里、芬芳撲鼻的花嘲邊進行誦詩、賽詩會，我們還要向老師發(fā)起挑戰(zhàn)呢！在鳥語花香中快樂地感受大自然的氣息，我想，我們的文化學習也會像剝雞蛋一樣輕松。如此一舉兩得，何樂而不為呢？
高中生活優(yōu)秀作文11
生命中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發(fā)現自我。
這句話是當今軟件大王兼世界首富的比爾蓋茨寫給高中和大學畢業(yè)生的其中一句話，這句看似簡單去極富有哲理性的話，沒有經歷的人是體會不到的。
多想和從前一樣，咿咿呀呀的學語，在父母的呵護快樂生活入睡只需30秒父母千百遍呼喊你的名字，也可能不會醒來，我想干脆一輩子都呆在幼稚園算了。
理想很豐滿，現實很骨感，時光不會因你倒流，日子不會因你停滯，這個世界上不會，這世界不會因你而停止轉動，多你少你一個又如何，除了身邊的人誰還會過多的在意你�；钤诋斀瘢ㄓ袏^斗可言。
從小學到高中放過了多少暑假呢，不記得了，只記得每次暑假都會玩的很開心終于解放啦，終于從地獄的牢籠里解脫出來，去KTV嗨歌，去精品店選飾品去品牌店里買東西，逛街下河扔下書包，這世界仿佛只有自己。整整一個暑假都會過的很快樂;快樂天地，每當快要開學之際，便是狂補作業(yè)之時，我們好像習慣了這樣的暑假。
我們所有人的腦海里都會有這樣一個想法：暑假不就是放松自己的時間嗎。辛苦了一年，就為這幾個月呢，要不然就對不起自己了。以前，我也是那樣想的可漸漸長大，懂事的我，再也回不到以前那無憂無慮的時光了，只有對過往的一天無限的懷念與留戀，時間讓我們一點一點看清這個世界，這個社會盡管我們喜歡在包袱里生活，可生活依舊還是在繼續(xù)。
磨練自己，鍛煉自己吧。為的是早點適應這個不公平的社會我們不是富二代，沒有強大的經濟儲備，沒有強大的`靠山，可我們有一雙能為未來拼搏的雙手白手起家，怎么樣，我們是拼二代!你有你的觀點，我們會證明這是誰的時代，我們是拼二代，我為自己代言。比爾蓋茨不是也在事業(yè)的道路上摸爬滾打爬了多年才得以寄居在世界偉人之位嗎?沒有辛勤的付出決對不會有回報，這是事實;一個人如果不去努力坐享其成，就算有一輩子都用不了的金錢，這樣的人生有意義嗎?所以，從今年這個暑假開始，學著為了生活去奮斗吧，無論做什么都不會一帆風順的，但必須要學會堅持，命運就是如此沒有資本，只能為別人賣力所以請相信自己，我們都是大孩子了，父母看到我們這樣也會很欣慰，當你拿到人生的第一筆酬金的時候，你會發(fā)現這有多么珍貴!
為生活奮斗，為未來打拼。
高中生活優(yōu)秀作文12
鳴蟬熱烈，夏日炙熱，時光悠悠，我踏入了十中校園，翻開了我人生中一頁嶄新的篇章，開啟了我人生中一段嶄新的旅程——高中生活。
十中校園的清晨是伴隨著鳥兒的啼聲與天邊的云彩一同到來的，同學們陸陸續(xù)續(xù)從宿舍樓趕往教室，不知昨夜他們是否同我一樣做了香甜的美夢。漸漸地，太陽從地平線上緩緩升起，教學樓中傳出了學生們瑯瑯的讀書聲，聲音回蕩在整個校園，彰顯著專屬于青春少年們的活力與熱情，我不禁感慨道：“你好，我的高中生活！”
十中校園的晌午是伴隨著悠揚的下課鈴的響起與學生們的歡聲笑語一同到來的，當然還有同學們從教學樓里飛奔向食堂的身影。去往食堂的路上你可以看到或是聽到什么呢？在那條布滿林蔭的路上，你可以看到扎著馬尾的少女和意氣風發(fā)的少年，風輕輕吹過掀起他們的校領；你可以聽到學生們小聲的交談著上午的課程。陪伴他們而來的，不止有空空的肚子也有飽含的知識。午后，井然有序的長龍，溫暖的陽光和操場上因籃球而熱烈追逐的身影構成了校園一道美麗的風景線。我不禁感慨，道：“你好，我的高中生活！”
在十中校園，我最喜歡的無疑是班門口的那條綠色長廊。樹影婆娑溫柔地撫摸著大地，石階臺旁綻放的小花散發(fā)著陣陣清香�；ㄏ汶S著清風，飄向未知的遠方。我猶為喜歡坐在石階臺上與好友暢開心扉暢談人生理想，腿上放著一本復雜的數學書，上面還有著我解不開的題目。忙里偷閑時，我可以與好友共賞那天邊的夕陽，看那漸變色的晚霞，我不禁感慨道：“你好，我的高中生活！”
十中校園的晚上是伴隨著落日余暉和路邊亮起的'燈一起到來的。教室里學生們頭頂的風扇吱呀吱呀地轉著，吹動幾頁課桌上的書，吹走學生們的煩悶。晚風悠揚，清冷的月色，洋洋灑灑的鋪滿整個地面，像是十中穿上了銀白色的紗裙，而我們則點綴在紗裙上，暗自發(fā)光。下課了，同學們背著書包陸陸續(xù)續(xù)地從教學樓回到宿舍樓，拖著疲憊的身子既辛苦又滿足。今夜不知同學們是否和我一樣共赴甜美的夢鄉(xiāng)，睡前憧憬明天的我不禁感慨道：“你好，我的高中生活！”
清晨初升的太陽，晌午林蔭的路上，傍晚輕撫的微風和落日黃昏構成了我高中生活的點點滴滴。我要用自己的努力澆灌遺落在夢里的莊園和蓬勃生長的未來，讓我的高中生活更富有意義。迎著初陽我不禁感慨到：“你好，我的高中生活！”
高中生活優(yōu)秀作文13
我有徘徊水池邊，看煙染水鄉(xiāng)，霞映池塘，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的閑情之樂；我有小立斷橋，看揚花漫漫，流水清幽，穿花映蝶深深見，流水蜻蜓款款飛的欣賞之樂；我有漫步登高，望千帆競渡，百舸爭流，閑情淡影日悠悠，檻外長江空自流的豪邁之樂，樂隨心生·生活之樂作文。樂無其不有，樂無其不在，樂由你生，樂由你亡，你是“樂”的上帝。
一個“人比黃花瘦”的女子，一枝憔悴的孤菊在風雪中漂泊，在逆境中爭渡，在無情的歷史背景下爭渡不惜，她沒有悲，她選擇著樂，她勇敢的拿起筆箋，端起酒杯，細數著梧桐的點滴，著成了《金石錄》，“有有必有無，有聚必有散，乃人之常”的胸懷，有“知否，知否，應是紅肥綠瘦”的樂觀�？耧L中，她著成了不朽的詩篇，驟雨中，她鑄成了不朽的經典。
她是偉大的，因為她的堅韌，堅強和堅持；她是快樂的，因為她的樂觀，希望和努力。因此，樂由她生�！吧系邸睕]有偏袒占絕對優(yōu)勢的“悲 ，而是毅然選擇著樂，樂與悲僅是一線之差，跨過去了，將會是兩個截然不同的結果。
所以，窘迫失意時，多些憧憬，別構造不醒的苦夢，春風得意，多些緬想，別背叛美麗的初衷。也許，惟其這樣，人生才顯靈動，歷史才有風韻，世界才顯精彩。生活中，充滿著樂觀的態(tài)度，事情變得圓滑，沒有了半途而廢的尷尬；歷史中，充滿著樂觀的態(tài)度，于是有了隱士的稱號；世界中，有了樂觀的態(tài)度，于是有了和平共處，共同發(fā)展的雄偉目標。
所以，我們需要樂觀，需要“樂”，或許是心情、態(tài)度，或許是思想、準則，只有“樂”了，心情好了，信心強了，才有成功可言。試想，如果沒有堅定的信心，樂觀的`態(tài)度去做一件事，取而代之的是郁悶，不爽的心情，他能做好事嗎？或是成功的完成了，答案顯然是否定的，因此，作為“樂”的上帝的你，怎樣為樂尋找合適的位點，才是你的責任。
上帝為自己的寵兒編織了美麗的夢想，為她插上翅膀，飛抵勝利的天堂，而我們也在為“樂”尋找翅膀，讓它高飛。
點評：有文氣是文章給人的第一感覺，文章開頭便是。在這里，作者或引用或化用一些經典的詞句，已經給人一種不凡的氣勢與文采。而實際上這里作者已經告訴了我們在他（她）的眼里“樂”是什么。接著又引易安居士的例子來說明其實人很容易就選擇“樂”，即便是面對一些看似“悲”的事也可以“樂隨心生”。寫這些，作者當然是為了來表明自己的人生態(tài)度，在文章的后半部分作者對此作了交代。前后文意貫通，首尾照應，整散句結合，語言凝煉。
高中生活優(yōu)秀作文14
生命的歷程對于我來說還不能算長，也就沒有多少歷史值得回顧。但在我這些年的人生經歷中，除了孩提時代，其余的時間都在和書打交道，也就是一直在讀書。
因為學的是師范專業(yè)，畢業(yè)后又分到學校教書，于是與書結下了不解之緣——由學生到老師，與書的情緣不僅未改變，反而加深了。要教好書，就得讀好書、好讀書!
因此嚴格地說來，我們真正的讀書生活是從學校畢業(yè)之后才開始的。因為這時，讀書沒人指定，沒人限制，也沒有人定期檢查和督促，讀什么書、什么時候讀、怎么讀等等全憑己意，最能體現讀書之樂和個人興趣愛好的特點。
讀書的樂趣是要在讀書的過程中才能享受和體會的，而對書的渴慕和喜愛卻隨時都能擁有。要讀書，首先得要有書。因而購書的故事發(fā)生在讀書之前，而且購書的樂趣也遠勝于讀書。
我們不妨設想一下這樣的情境：一個愛讀書的人在書店里發(fā)現了他喜愛的書，而這時他恰恰又囊中羞澀(存在工資卡上的`錢或壓在箱子底下的錢僅夠他的生活費)，與好書相遇，那是怎樣的一種情狀呢?——他站在書架前，翻來覆去地看他喜歡的那些書，反復地摩挲、端詳，打開又合上，放回去又取出來，左看右看而難以割舍!書的內容、印張、版式和封面設計都完美無缺，無可挑剔，就是書的價格與他口袋里的生活費過不去，那是怎樣的一種誘惑和矛盾呵!……這樣的情境我已記不清遭遇多少次了，當學生時遇到過，參加工作后也沒有少見。而差不多每次到最后，我都是毅然決然地掏錢買下，仿佛生死抉擇，大有一種戰(zhàn)勝自我的自豪和悲壯!
讀書可以遠離浮華和喧囂，回歸自己平靜而真實的內心;放眼歷史，善待人生，你就不會為功名所累，為潮流所裹挾;你就會在獨處時不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。
總之我是與書結了緣了，書成了我的終生伴侶，讀書成了我生命中的一部分。可以說，讀書改變了我過去的命運，并且也必定會改變我未來的命運——我將更加用心地珍惜它們、愛護它們，直到我生命的最后一息。
高中生活優(yōu)秀作文15
有句話說生容易，活容易，生活不容易。這句話我過去一直不明白，現在我通過一件生活中不起眼的小事，忽然明白了生活，明白了留心生活。
看完朱自清的《春》以后，我與往常一樣，踏上我放學回家的那條必經之路。
不知怎么，今天的和風讓我的心中不禁涌起了那些優(yōu)美的語句，“吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你�！蔽也唤惶兆砹恕Ｒ还晒汕逍�、綠色的味道偷偷地鉆進我的鼻子。
那種味道讓我的全身仿佛浸在溫泉里一般，從頭到腳的所有神經都放松了。
我從綠色夢境中醒過神來，去尋找著這氣息。低頭一看，猛地一驚。
“草！”我不禁在內心深處喊了出來。
一排排嫩綠的小草在松軟的土壤上隨風慢慢搖擺著婀娜的身姿，整片花園都被綠色包裹著。
那些草已經長到四五指高了。
再抬頭一看，我的內心又一次激動地振奮著——“樹葉長出來了！”樹葉沒有說話，只是在風的吹拂下，用綠色的手掌輕輕地向我招了招手。
樹葉和四五指高的`青草，在一兩天的時間內是不可能長成這么大這么高的。這條路我每天都要經過，可為什么昨天、前天、大前天我就沒有發(fā)現呢？
“哇——克——奧！”
我右手握成拳頭，習慣性地砸了一下我左手的手掌，就是因為《春》吧！
《春》喚起了我對春天的憧憬，現在正是春天，因為我渴望春天，所以我的鼻子靈敏地捕捉到了她的氣息，發(fā)現了她的青草和綠葉。
這次發(fā)現，讓我開始留心生活中的每一個細節(jié)——用手去摸；用眼睛去看；用耳朵去聽；用鼻子去聞；用腦子去想；用心靈去感受。
我現在每天都會留心我窗外的一條馬路。
今天撞車啦，昨天兩個人打架啦，前天警察查酒后駕車啦，大前天賣破爛的老人在吆喝啦……
原來，生活是一杯很苦的咖啡，留心生活后，就如在咖啡里加上了咖啡伴侶，讓我品出其中的好味道。
所以生活，生活是什么？沒人能解釋她，因為每個人的回答都不一樣。那些賣破爛的會說：“生活是苦呀！”那些普通而平凡的人會說：“生活就是平平淡淡、平平常常。”但那些留心生活的人會說：“生活里處處是春天，處處是美好呀！”
生活如人，你對她好，她也對你好。你漠視她，她也一樣冷淡你。所以留心生活吧！生活里的春天，也會一樣留心你……
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