淺談任務(wù)型教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力課堂的運(yùn)用

本文通過(guò)對(duì)<大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱>和<大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求>的比較學(xué)習(xí),從改革大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力課程的角度出發(fā),結(jié)合對(duì)任務(wù)型教學(xué)法理論的學(xué)習(xí)和自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法對(duì)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探索.

作 者： 陳慧青   作者單位： 桂林工學(xué)院  刊 名： 科技信息(學(xué)術(shù)版)  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 任務(wù)型教學(xué)法   大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力課堂   任務(wù)設(shè)計(jì)  

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