小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我讀起了《游子吟》這首詩(shī):“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫……”猛然間,我看見燈下給我縫制夏衣的媽媽。我真想撲到媽媽的懷里,對(duì)她說一聲:“媽媽,我愛您!”
媽媽,您如春天里溫暖的陽(yáng)光,也像婆娑的大樹,讓我沐浴在明媚的春光之中,借著大樹的綠蔭庇護(hù),如小草一樣茁壯成長(zhǎng)。
媽媽,每當(dāng)我推開家門,飯桌上總擺著我喜歡吃的可口飯菜,溫馨的香氣撲面而來,每當(dāng)我受到委屈,總有一彎溫暖的臂膀環(huán)抱著我,擦干我臉上的斑斑淚痕。
媽媽,您不僅關(guān)心我的生活,也從不放松我的學(xué)習(xí)。而近半年我早起時(shí),除了有美味的早餐還有動(dòng)聽的'《笠 翁 對(duì) 韻》,媽媽每天早上督促我聽《笠 翁對(duì) 韻》讓我對(duì)書中詩(shī)句有所理解,還讓我知道了不少的古代歷史、神話、名人故事、典故和俗語(yǔ)。通過背誦這些經(jīng)典段子,不僅讓我長(zhǎng)見識(shí), 長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)智慧,還讓我進(jìn)一步了解到了中國(guó)古典文化的精髓,媽媽用書中 “李賀嘔心”的故事鞭策我學(xué)習(xí),教育我在這些經(jīng)典的熏陶下變得知書達(dá)禮,心胸寬廣,從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息。
在媽媽您的嚴(yán)格管教下,我舍棄了一些自由,但我喜歡在媽媽的鞭策下不停地奔跑,媽媽把自己身體的每一塊骨骼,都變成我成長(zhǎng)的階梯,任由我攀爬著前進(jìn)!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
有一次,我們班舉行了一年一度的親子活動(dòng)。
我和爸爸媽媽到了旗峰公園,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多同學(xué)來了,我們也趕了過去。過了一會(huì),活動(dòng)開始了,一共有三個(gè)項(xiàng)目,第一個(gè)項(xiàng)目是走綠道,第二個(gè)項(xiàng)目是分享食物,第三個(gè)項(xiàng)目是自我介紹。不過令我印象最深刻的是走綠道。
首先,我們拿了一面粉色的旗子,再聽游戲規(guī)則,我們要在指定的地方拍照,而且不能跑,于是,我們出發(fā)了。
一開始,我們組落在最后,不過我們很快就趕上了紅隊(duì),我們繼續(xù)走著,才走了幾公里,我們組就有人累到了,于是,我們喊起了口號(hào)“粉隊(duì)粉隊(duì),堅(jiān)持不懈”,喊完后,我們又打起精神來。我們走了很久,終于找到拍照的`地方,我們趕緊拍了隊(duì),等家長(zhǎng)給我們拍完后,我們又開始走了。
慢慢地,我們趕上了綠隊(duì)。又走了一會(huì),我們累壞了,就坐下休息,可沒想到綠隊(duì)又趕上來了,我們不想讓綠隊(duì)超過我們,又開始走了,我們又趕上了藍(lán)隊(duì),快到終點(diǎn)時(shí),我們的腳已經(jīng)發(fā)麻了,但是我們使出全身的力氣,得了第一名。
這就是令我難忘的一件事,通過這次活動(dòng),我明白了堅(jiān)持就是勝利。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
夜幕降臨了,雨無(wú)情地人們的臉上。
不知是誰(shuí)把雨妹妹弄傷心了,嗚嗚地哭個(gè)不停。雨妹妹的眼淚淅淅瀝瀝地落在地球媽媽的臉上。無(wú)論地球媽媽怎樣安慰雨妹妹,她就是不聽,繼續(xù)嚎啕大哭。
雨,下得更大了。密集的雨點(diǎn)撲打著窗戶,仿佛無(wú)數(shù)顆炸彈再往我們逼近,發(fā)出啪啦啪啦的'聲音,吵得人們不得安寧。地球媽媽看看嚎啕大哭的雨妹妹,再看看自己的兒女嚇得坐立不安的樣子,心里很不是滋味。
太陽(yáng)公公和彩虹姐姐看見地球媽媽為難的樣子,便很關(guān)切地問她:“地球媽媽,你怎么了?一副愁眉苦臉的樣子。是不是生病了?”
雨妹妹太傷心了,你們看,她把我的兒女嚇成這樣,而我又安慰不了她,真是為難呀!”
彩虹姐姐很有自信地說:“地球媽媽,這事兒就包在我和太陽(yáng)公公身上了,你就放心吧!闭f完,太陽(yáng)公公彩虹姐姐轉(zhuǎn)身就不見了。
天空布滿了烏云,好似雨妹妹沉重的心情。喔,太陽(yáng)公公露面了,彩虹姐姐露出了美麗的笑容,烏云也散了?匆娺@樣美麗的景色,雨妹妹不哭也不鬧了,一頭扎進(jìn)了太陽(yáng)公公的懷抱。
呼,一場(chǎng)大風(fēng)大雨總算過去了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
未來是怎樣的呢?未來的科技會(huì)不會(huì)進(jìn)步呢?如果讓我來回答,我會(huì)說:“會(huì)!”如果讓我想象未來的科技,我想一定是這樣的……
未來,街道上將會(huì)一點(diǎn)垃圾都沒有,因?yàn)椤茖W(xué)家們發(fā)明了一種機(jī)器人,這種機(jī)器人,可以將它的手臂變成吸塵器,吸走地上的垃圾,如果有人亂丟垃圾的話,它就會(huì)提醒你,將垃圾撿起來,如果犯了五次,它就會(huì)把你記在“黑名單”里,不準(zhǔn)你丟垃圾,不然它就會(huì)進(jìn)入“懲罰模式”。
未來,地球上的樹木已經(jīng)不可計(jì)數(shù),因?yàn)椤茖W(xué)家們發(fā)明出了一種“樹木生長(zhǎng)劑”,這種生長(zhǎng)劑,可以直接讓被鋸掉的樹直接從樹墩再往上生長(zhǎng),提供氧氣和吸收二氧化碳也是以前的五倍,因?yàn)榈厍蛏系目側(cè)丝跀?shù)就是61億人,加上地球上的'動(dòng)物也需要氧氣,當(dāng)然也要五倍,在那時(shí),地球上的動(dòng)物也沒有瀕臨滅絕的了。
未來,大山也變成了科技發(fā)達(dá)的地方,也沒有盜獵者,人們每天都生活的很快樂,在那里也有了汽車,有了高樓大廈,但是……房屋已經(jīng)沒有木頭做的,也沒有冰冷的鋼筋水泥做的,而是用——最先進(jìn)的數(shù)碼玻璃做的!別看這種玻璃薄薄的,它可是十分耐寒、耐旱的,也非常的牢固,它可以調(diào)色,旁邊有一個(gè)開關(guān),有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、白色,而且會(huì)散發(fā)出令人神清氣爽的味道,讓人在工作時(shí)大腦不疲勞,而且可以預(yù)防近視,椅子可以在你背彎下去時(shí),它就把你糾正,預(yù)防駝背。
未來,還可以怎樣呢,那就讓我們拭目以待吧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
3080年,英國(guó)發(fā)明家——迪科·爾茨威發(fā)明了行動(dòng)自如的飛翔汽車,它有很多功能,可以稱得上是萬(wàn)能飛翔汽車。
這種汽車,只要你坐上去,它就會(huì)從靠墊伸出一雙手,慢慢地揉你的肩膀使你舒服地開著豪華的飛翔汽車。如果你渴了,那雙手就會(huì)出現(xiàn)一杯帶吸管的果汁,這樣你一邊開車,一邊喝果汁,使你終生難忘。如果你想鉆到地下行駛的話,你就按一下黃色的按鈕,它瞬間轉(zhuǎn)移到了地下,那里人山人海,黑壓壓的一片,數(shù)也數(shù)不清。那像城市一樣,有超市,有小攤,簡(jiǎn)直像個(gè)地下城。如果你在地下玩累的話,你就按一下白色的按鈕,一瞬間,你就到了天堂,不像地下那么繁華,那只有飯店和娛樂場(chǎng)所。飯店的廚師什么菜都會(huì)燒,只要你有錢就好了。娛樂場(chǎng)所就更不用說了,那有成人們的`健身房,兒童最喜歡的游樂園,應(yīng)有盡有,而且不要一分錢。
如果以后真的是這樣,那該有多好呀!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
年年春節(jié),今年又春節(jié)。每逢春節(jié),大家的臉上會(huì)都洋溢著喜悅與快樂,我也不例外。
每年春節(jié)我都非常開心。天天都盼著這節(jié)日早點(diǎn)到來。每年的春節(jié)人們都會(huì)拜訪親友。今天拜訪這家,明天拜訪那家,會(huì)持續(xù)上十來天呢!春節(jié)意味著新年的開始與一年的結(jié)束。在此時(shí),所有的人都會(huì)增長(zhǎng)一歲。小朋友都更要懂事些,不再像去年一樣頑皮。人們?cè)谠L問親戚朋友時(shí),都會(huì)給未成年的小朋友一些壓歲錢,同時(shí)對(duì)方也會(huì)說出祝福的話。拿壓歲錢的時(shí)刻是小朋友們最開心的事。大家還會(huì)買些小爆竹或煙花之類的去放,去玩,非常開心!在一聲聲的爆竹聲中,大家訴說著各自的新年愿望。
這時(shí)勞累了一年的大人們也可以放松一下,在歡聲笑語(yǔ)中度過這美好的'節(jié)日。除夕之夜,人們會(huì)早早地吃過年夜飯,然后大家齊刷刷地坐到電視前觀看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。其中的小品會(huì)讓人笑得前俯后仰,歌聲動(dòng)聽得使人陶醉其中。第二天早上,人們?nèi)詴?huì)談?wù)撃歉阈Φ男∑,?dòng)聽的歌聲,好看的節(jié)目。節(jié)目中有些語(yǔ)段也會(huì)成為人們生活中經(jīng)典的常用語(yǔ)。
我們中華民族的春節(jié)真讓我難忘啊!團(tuán)聚與親情,歡樂的種子彌漫在了整個(gè)華夏大地上。
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