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西門豹教學(xué)設(shè)計(jì)
《西門豹》這篇課文講述的是西門豹治理鄴縣的故事。魏文侯時(shí)，西門豹為鄴令。鄴城官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，鄴城百姓為“河伯娶婦”所困擾，加之鄴郡屢遭水患，百姓生活困苦。西門豹便設(shè)計(jì)智斗地方惡勢(shì)力，革除“為河伯娶婦”的陋習(xí)，破除迷信；并發(fā)動(dòng)百姓鑿渠引水灌溉農(nóng)田，大力興修漳河水利，使鄴地又繁榮起來(lái)。
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紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)
《紫藤蘿瀑布》是宗璞的散文，文章運(yùn)用托物言志的手法，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言和富有抒情色彩的語(yǔ)調(diào)描繪了紫藤蘿的外形特征，并回憶起十年前的藤蘿花感，悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”這一人生哲理。這篇散文的美在于描寫的細(xì)膩多姿和結(jié)構(gòu)的玲瓏精美。文章的寫景細(xì)膩而又有層次感，有色彩的摹畫，有形態(tài)的繪制，又有芳香的捕捉，從外象寫到內(nèi)質(zhì)，從視覺形象寫到味覺感應(yīng)，用墨豐腆，筆致多變。從描寫的層次看，色彩的摹畫重在先勾勒整體的輪廓推架，形態(tài)的繪制則重在泛寫的畫面上推出單個(gè)的特寫。
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全神貫注教學(xué)設(shè)計(jì)
《全神貫注》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇略讀課文，生動(dòng)地記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。原文用上帝造人來(lái)形容大師的沉醉于藝術(shù)的狀態(tài)，似乎讓我們讀者看到羅丹身上此時(shí)罩上了一層神性，比課文中成了酒鬼要貼切多了。
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匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)
《匆匆》是現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。文章的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永，純樸簡(jiǎn)練；三是情景交融，無(wú)論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽(yáng)，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜。
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景陽(yáng)岡教學(xué)設(shè)計(jì)
《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《 水滸傳》第二十二回選編的。課文記敘了 武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。課文中武松的形象栩栩如生，讓人過目難忘。作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)方法來(lái)刻畫人物，特別是在動(dòng)詞的運(yùn)用上，很有特色，對(duì)表現(xiàn)武松打虎時(shí)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，起到了很好的作用，使文章大大增色。
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雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)
這個(gè)問題，是我國(guó)古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中就記載了這個(gè)有趣的問題�！半u兔同籠”原本是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容，主要用列表法、假設(shè)法和方程法解決問題，修訂后將這部分內(nèi)容移至四年級(jí)下冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角，刪去了方程法，突出了假設(shè)法。
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吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)
《吃水不忘挖井人》是毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)沙洲壩群眾挖井，解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題，鄉(xiāng)親們飲水思源，在井旁立了一塊碑紀(jì)念毛主席的故事。下面小編為大家整理了幾篇精彩的吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)。
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兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)
《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)中的一篇課文。這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德所謂的真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證后，伽利略在人們的嘲諷與猜疑中走上比薩斜塔，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了真理。課文贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。
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太陽(yáng)是大家的教學(xué)設(shè)計(jì)
《太陽(yáng)是大家的》這篇課文是一首兒童詩(shī)。課文用擬人化的手法，把太陽(yáng)當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時(shí)間里，和不同國(guó)家的孩子游玩�！疤�(yáng)是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。詩(shī)歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽(yáng)的金光，小樹在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng)，小朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂游戲。詩(shī)人從“太陽(yáng)普照全球”這一自然現(xiàn)象中提煉出詩(shī)意，把太陽(yáng)當(dāng)做所有國(guó)家的朋友，她從西山落下，走向別的國(guó)家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。
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楊氏之子教學(xué)設(shè)計(jì)
《楊氏之子》是一篇文言文，它講述了梁國(guó)姓楊的一家中九歲男孩風(fēng)趣幽默、機(jī)智巧妙地應(yīng)答他人的故事。本組課文描述了楊氏子的聰慧，把楊氏子的稚氣和巧妙的回答描寫得惟妙惟肖。教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，考慮再三，用智慧和勇氣解決問題。
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北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)
《北京的春節(jié)》是現(xiàn)代作家老舍1951年創(chuàng)作的一篇散文。文中描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現(xiàn)了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好，同時(shí)對(duì)比新舊社會(huì)的春節(jié)，突出了新社會(huì)移風(fēng)易俗、春節(jié)過得歡樂而健康，表達(dá)了作者對(duì)新中國(guó)、新社會(huì)的贊美。全文充滿北京味兒的樸實(shí)語(yǔ)言，陳述樸素自然，不事雕琢，流暢通達(dá)，又有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。
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牧場(chǎng)之國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)
《牧場(chǎng)之國(guó)》是一篇略讀課文。文章描寫了荷蘭美麗的田園風(fēng)光，課文運(yùn)用擬人、比喻等生動(dòng)形象的描寫方法，四次贊嘆“這就是真正的荷蘭”，以表達(dá)喜愛之情。下面小編為大家分享了幾篇精彩的牧場(chǎng)之國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎瀏覽。
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牧場(chǎng)之國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)
《牧場(chǎng)之國(guó)》是一篇略讀課文。文章描寫了荷蘭美麗的田園風(fēng)光，課文運(yùn)用擬人、比喻等生動(dòng)形象的描寫方法，四次贊嘆“這就是真正的荷蘭”，以表達(dá)喜愛之情。下面小編為大家分享了幾篇精彩的牧場(chǎng)之國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎瀏覽。
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牧場(chǎng)之國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《牧場(chǎng)之國(guó)》是篇獨(dú)立閱讀課文，它正是指的荷蘭。荷蘭，是“花之國(guó)”、“風(fēng)車之國(guó)”、“運(yùn)河之國(guó)”，也是“牧場(chǎng)之國(guó)”。而本文正是從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度來(lái)展現(xiàn)荷蘭的獨(dú)特風(fēng)情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄。白日里，牧場(chǎng)是動(dòng)物們的天堂，無(wú)論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個(gè)人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無(wú)垠的草原無(wú)疑就是他們的自由王國(guó)，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。
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燕子教學(xué)設(shè)計(jì)
燕子以其矯捷的身姿、歡快的步點(diǎn)和夢(mèng)幻般的呢喃，成為歷代文學(xué)作品歌詠的對(duì)象，成為中國(guó)人心中化解不開的一種情結(jié)。臺(tái)灣女詩(shī)人席慕蓉更是把燕子作為結(jié)構(gòu)文章的線索，作為自己心聲的代言人，以清新、質(zhì)樸的文字，將郁結(jié)胸中多年、揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁，細(xì)膩、含蓄地表達(dá)出來(lái)。
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草船借箭教學(xué)設(shè)計(jì)
草船借箭是中國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事。借箭由周瑜故意提出（限十天造十萬(wàn)支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天”。后來(lái)，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借到了十萬(wàn)余支箭。
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荷花教學(xué)設(shè)計(jì)
《荷花》是人教社小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第六冊(cè)的一篇課文。這是一篇寫景文，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的感情，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語(yǔ)言。
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鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)
該文是新課標(biāo)語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)里的一篇精讀課文，課文真實(shí)地展現(xiàn)了向下人家的普普通通的田園生活，說(shuō)明鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季，白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然，充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活的美好品質(zhì)。
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2020關(guān)于疫情的作文
鼠年的鐘聲敲響，一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，人們大都沉醉于快樂的新年中，然而新型冠狀病毒的出現(xiàn)，打破了在外游子回家團(tuán)聚的愿望，就在前幾個(gè)星期前，人們都還是按照往年一樣準(zhǔn)備著回家過年，可誰(shuí)知新型冠狀病毒的蔓延速度如此迅速，剛開始許多人并不重視直到后來(lái)疫情嚴(yán)重，人們才漸漸的明白這次的新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，但春運(yùn)依舊進(jìn)行著，這也加速了這次新型冠狀病毒傳播如此之快。
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教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)
馬上就開學(xué)了，迎來(lái)新同學(xué)同時(shí)也會(huì)迎來(lái)新老師，新老師都要進(jìn)行崗前培訓(xùn)和合格了才可以上崗的，通過培訓(xùn)，能讓新教師上崗后盡快找到自己的角色定位，知道自己將要做什么工作，怎樣工作，有哪些職責(zé)，應(yīng)遵循哪些規(guī)律等。通過培訓(xùn)，讓新教師認(rèn)識(shí)到師德的重要性，知道師德的核心是“愛”，同時(shí)要讓她們明白什么才是愛；知道幼兒教師的愛意味著真心、細(xì)心、耐心、恒心；還知道幼兒教師的愛意味著鼓勵(lì)和寬容。
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抗擊疫情征文范文
在2020年到來(lái)之際，各家各戶都在忙著置辦年貨，為了新年的到來(lái)做準(zhǔn)備。新冠肺炎的傳播，讓人們戳手不及，遏制疫情蔓延勢(shì)頭，當(dāng)務(wù)之急是阻斷傳染源。正值春節(jié)，人員流動(dòng)性顯著增加。在我們普通人的生活中，疫情同樣企圖搭乘你出門旅行的航班、火車，伴隨著你走親訪友的腳步，向更多地方蔓延，向更多人群擴(kuò)散。阻斷疫情蔓延擴(kuò)散的關(guān)鍵，在交通管控與隔離防護(hù)，更在我們每個(gè)人的自覺自律。
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2020年開學(xué)第一課觀后感范文
如若沒有2月9日這個(gè)原定的春季學(xué)期返校報(bào)到日，卻因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈淖韪�，使得無(wú)法上學(xué)，這次我們通過網(wǎng)絡(luò)共同上好開學(xué)第一課。我們班主任要求我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了由中央電視臺(tái)主辦的公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，這是我第一次看這檔節(jié)目，以前都只是聽同學(xué)們講起這檔節(jié)目而已，今天終于有機(jī)會(huì)一睹它的芳容了。
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眾志成城抗擊肺炎手抄報(bào)
抗擊新型冠狀病毒我們?cè)谛袆?dòng)，一起行動(dòng)起來(lái)，抗擊病毒，人人有責(zé)，勤洗手，戴好口罩，適當(dāng)通風(fēng)，向奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的白天使們致敬，武漢加油！中國(guó)加油！下面是小編收集整理的抗擊肺炎手抄報(bào)，歡迎閱讀參考！
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抗擊肺炎手抄報(bào)
從2020新年開始新型冠狀病毒肺炎牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，眾志成城，共戰(zhàn)疫情。學(xué)校也延遲了開學(xué)最近很多小朋友收到“新型冠狀病毒手抄報(bào)”的作業(yè)希望孩子們通過手抄報(bào)的方式表達(dá)自己的感悟記錄下這次病毒之戰(zhàn)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。手抄報(bào)是一種可以傳閱、觀賞性很強(qiáng)、也可張貼的報(bào)紙的另一種表現(xiàn)的形式。在學(xué)校里，尤其是小學(xué)，是校本課程的一種很好的活動(dòng)形式。學(xué)生們一般用水彩筆和蠟筆制作手抄報(bào)。和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。
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抗擊疫情征文
今年是不平凡的一年，源頭出自武漢的新興冠狀病毒肺炎牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。作為一個(gè)小學(xué)生，不能在這突如其來(lái)的災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候?yàn)閲?guó)家做些什么。我想，我們能做的就是做好防護(hù)，不為社會(huì)增添負(fù)擔(dān)。我們要勤洗手，盡量多洗幾次；出門戴口罩，盡量不去公共場(chǎng)所；在家里也要進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)抵抗力；多吃雞蛋，多喝雞湯，多吃蔬菜水果。
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萬(wàn)眾一心抗擊疫情征文
從17年前抗擊非典，到今天抗擊新冠肺炎，他們把救治患者當(dāng)成自己的天職，要么主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，要么主動(dòng)加班，要么緊急馳援……一個(gè)個(gè)無(wú)懼無(wú)畏的身影，完美地詮釋看心懷天下、悲天憫人的大愛情懷。面對(duì)這場(chǎng)全民戰(zhàn)役，還需要我們每個(gè)人的共同努力。不用悲觀抱怨，不要輕信謠言，不需慌亂急躁。我們要做的就是保護(hù)好自己，蓄積后勁，為明天的奔跑做好準(zhǔn)備。
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2020春節(jié)新型肺炎作文
過新年本應(yīng)該是一家人團(tuán)聚和開心的事情，但是在這個(gè)鼠年的開端大家在開心之余更多的是擔(dān)心和緊張。因?yàn)槲錆h一家海鮮市場(chǎng)非法銷售帶有“冠狀病毒”的野生動(dòng)物，有人被感染了病毒，得了新型冠狀病毒感染的肺炎。這種肺炎傳染得很快，時(shí)刻威脅著大家的生命，所以大家都人心惶惶的。這時(shí)候，我們?nèi)珖?guó)各地的白衣天使們卻不顧自己的安危，自告奮勇去武漢支援，要求奮戰(zhàn)在“抗疫”的最前線。
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關(guān)于疫情的作文
寒假中旬，便迎來(lái)了春節(jié)。和家人聚一下餐、收一些紅包，和好朋友結(jié)伴出行，是再好不過的放松方式了。吃一頓年夜飯，往年那濃濃的年味，令我們久久不能忘懷。2020年真是一個(gè)不平凡的新年，新型冠狀病毒牽動(dòng)著全國(guó)人民的心弦。17年的光景，從非典到肺炎，同樣來(lái)源，同樣發(fā)展停擺，今天的我們更加樂觀，更加堅(jiān)定，更加有信心打贏這場(chǎng)生命的戰(zhàn)爭(zhēng)。全國(guó)人民眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，舉全國(guó)之力與病毒抗?fàn)帯?/p>
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寒假疫情的作文
令人害怕的新型冠狀病毒來(lái)了。現(xiàn)在全國(guó)人民的心都被緊緊的牽動(dòng)著，無(wú)數(shù)的白衣天使都在前線奮斗著，雖然他們表面上是天使，但都是凡人，只不過是穿著防護(hù)衣，帶著專業(yè)口罩的凡人。他們實(shí)際上也害怕病毒，但卻沒有任何怨言的，把我們從死亡的邊緣給拉了回來(lái)，我們一定要向這些白衣天使們致敬。
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關(guān)于疫情的小學(xué)生作文
最近，武漢爆發(fā)了新型冠狀病毒!由于這種病毒是第一次爆發(fā)，所以沒有什么有效的治療方法。由于病毒的潛伏期長(zhǎng)，加上患者對(duì)隔離有些害怕，所以從武漢離開后就各回各家，病毒便飛速傳播。武漢新修醫(yī)院，各地醫(yī)生向武漢支援，國(guó)家也在全力研究藥物。但我們四處亂跑染上病毒或把病毒傳染給別人，就會(huì)使疫情更加嚴(yán)重。所以我們要留在家中盡量不出門，勤洗手，讓自己不被感染;相信國(guó)家不讓前線的醫(yī)護(hù)人員白白犧牲，等待疫情消失。
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新型肺炎小學(xué)作文
近期，湖北武漢市等地近期陸續(xù)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，有那么一群人義無(wú)反顧地沖在肺炎防疫的最前端，最好地詮釋了“為天地心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的志向和傳統(tǒng)。武漢嚴(yán)重的疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，這個(gè)寒假注定過得不安穩(wěn)。
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2020年新型肺炎作文
今年的春節(jié)可真冷清，往年大街上人來(lái)人往，十分熱鬧，我會(huì)找小伙伴放煙花，還會(huì)去親戚家拜年，賞花燈，可是今年出現(xiàn)了新型冠狀病毒，媽媽把我期待已久的年后旅行計(jì)劃也取消了。預(yù)防肺炎，從自己做起；眾志成城，共渡難關(guān)；武漢加油，中國(guó)加油！
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跨年祝福短信
元旦前日是元旦前一天，不少地區(qū)均有于元旦前日舉行迎接新年的活動(dòng)，而由橫跨元旦前日至元旦的慶�；顒�(dòng)稱為元旦倒數(shù)或跨年�？缒晔莻�(gè)新開始，抬頭挺胸立大志。加快腳步勤動(dòng)手，又長(zhǎng)一歲需惜時(shí)。很多人都喜歡在跨年之時(shí)給朋友發(fā)祝福，以表達(dá)美好的祝福。
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大學(xué)畢業(yè)祝福語(yǔ)
從即將離校到踏上社會(huì)，我明白你們的忐忑和憧憬，社會(huì)有美好有丑惡，社會(huì)也許是染缸也許不是，但每個(gè)人都可以成為自己的人生設(shè)計(jì)師，從學(xué)校到社會(huì)，積極、努力終究是過渡期的最好踏板，祝愿你們每一步都走得踏實(shí)堅(jiān)定，一路行去，前路光明，祝福你們做好自己的藍(lán)圖設(shè)計(jì)并得以實(shí)現(xiàn)！畢業(yè)季，祝福遞;莫傷離，互珍惜;同窗情，記心底;憶往昔，美好記；愿以下祝福語(yǔ)猶如是一把傘，能為你遮擋今后征途上的烈日與風(fēng)雨！
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給老師的新年祝福語(yǔ)
老師，永遠(yuǎn)帶著笑容，總是那樣孜孜不倦的教誨我們，新年之際，我要送上我真摯的祝福。下面為大家分享了一些優(yōu)秀的給老師的新年祝福語(yǔ)，僅供瀏覽。
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給老師的新年祝福語(yǔ)大全
老師是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人，是大眾對(duì)教育從業(yè)者的稱呼，在不同的時(shí)代、地方和文化，對(duì)要擔(dān)任老師的學(xué)歷要求和分類亦隨之不同。老師泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)的有能力的人。老師，永遠(yuǎn)帶著笑容，總是那樣孜孜不倦的教誨我們，新年之際，我要送上我真摯的祝福。
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送花祝福語(yǔ)
送花是起源于漢族的生養(yǎng)儀俗，用花來(lái)表達(dá)的語(yǔ)言實(shí)在太豐富了，收花人的您可曾領(lǐng)會(huì)其中的深意？要送花的你，又是否有點(diǎn)困擾？知道紅、白玫瑰組成的花束的意義嗎？知道探病時(shí)送百合要先作些處理嗎？等等，要很好的表達(dá)和領(lǐng)悟送花的意義，才能更好的表達(dá)這種藝術(shù)。
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結(jié)婚紅包祝福語(yǔ)
紅包，也叫紅封包、利是，是由紅色封套制成的一種小型禮品，常見于中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗與漢字文化圈背景下的各種慶�；顒�(dòng)，包括新春（拜年）、婚禮（婚宴）、生辰（賀壽）等場(chǎng)合，其顏色在中華文化里常常代表“喜慶”之意。參加婚宴，在送上紅包之余，結(jié)婚祝福語(yǔ)是少不了的。結(jié)婚紅包祝福語(yǔ)需要精挑細(xì)選，才能讓新人們感受到你的真摯祝福。
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新年賀卡祝福語(yǔ)
一遇新年，圓夢(mèng)圓心圓萬(wàn)事;再遇臘八，百福百樂百花放。雙節(jié)臨門，其樂融融在此刻。福雙至，運(yùn)雙降，吉祥如意留身旁。真心祝愿，快樂無(wú)疆！賀年卡源自西方，由最初的“圣誕卡”演化而來(lái)。當(dāng)初圣誕卡的寄送，只通行于基督教徒之間。后來(lái)人們開始在新年互贈(zèng)賀年卡，一張精美的卡片，幾句由心底流淌出的祝福，便是最真誠(chéng)的新年禮物。
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婚禮祝福語(yǔ)
古人對(duì)婚禮和婚姻十分重視，認(rèn)為它對(duì)上以事奉宗廟祖先，對(duì)下以繼承后世，即延續(xù)香火，繁殖后代,因此君子十分重視它。古代婚禮中許多繁文縟節(jié)就是為了突出婚禮的莊敬隆重，以強(qiáng)調(diào)婚禮的重要。此禮之大體也。在婚禮上要祝福新人，就要送上一些比較有深度的結(jié)婚祝福語(yǔ)，這樣子才能展示你的口才。
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滿月祝福語(yǔ)
爆竹聲聲除邪穢，看大地一片清朗；歡歌處處慶太平，望前程不可估量。當(dāng)小孩生下足一個(gè)月的時(shí)候，往往要舉家慶賀。過滿月就是這種慶賀的方式 。過滿月，是在慶�！� 家有后人”、“ 添丁之喜”、“ 足月之喜”。孩子滿月是一件特別值得慶賀的喜事，在參加滿月宴之前，應(yīng)該給孩子送上一份祝福。
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拜年祝福語(yǔ)
祝福語(yǔ)是指對(duì)人們的美好祝福的語(yǔ)句。祝福語(yǔ)在社會(huì)發(fā)展中已經(jīng)不是僅限于在節(jié)日和宴會(huì)上出現(xiàn)，常見的情侶互發(fā)手機(jī)信息祝福，天氣冷暖變化問候祝福，朋友日常間的鼓勵(lì)祝福，每天的清晨問候祝福等等。“恭喜發(fā)財(cái)”，“事事如意”，在中國(guó)，過年時(shí)，大家見面，各種吉祥的祝福語(yǔ)都踴躍而出。新年說(shuō)祝福語(yǔ)，表達(dá)的是大家對(duì)新的一年的期盼和美好的祝愿。
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祭祀禮儀
祭祀是人在精神上維系和延續(xù)與神靈和祖先關(guān)系的宗教禮儀形式，有表達(dá)歸宗、認(rèn)同和領(lǐng)受自身來(lái)源及其傳統(tǒng)教化的精神意義。祭祀是指以線香、水或肉類等供品向神靈、圣徒或者亡魂奉獻(xiàn)、祈禱的一種信仰活動(dòng)，源于天地和諧共生的信仰理念。它是華夏禮典的一部分，也意為敬神、求神和祭拜祖先。
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求職禮儀
我國(guó)歷史悠久，享有“禮儀之幫”的美譽(yù)，可見禮儀對(duì)于人們有著多么重要的作用，禮儀是普通人修身養(yǎng)性、持家立業(yè)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者治理好國(guó)家、管理好公司或企業(yè)的基礎(chǔ)。職場(chǎng)禮儀的好壞，直接關(guān)系到的人際交往甚至關(guān)系到你的工作成果，可見其重要性。
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請(qǐng)客禮儀
請(qǐng)客，宴請(qǐng)客人的意思，在中國(guó)這樣的禮儀之邦更是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，其實(shí)國(guó)人在乎的不全是宴席中美味，而是親朋好友在一起的熱鬧勁，可以說(shuō)請(qǐng)客已經(jīng)成為我們的一種習(xí)俗。生活中請(qǐng)客吃飯必不可少，能夠很有利的促進(jìn)人與人之間的進(jìn)展。別人請(qǐng)客吃飯禮儀也就成了我們關(guān)注的重點(diǎn)。中國(guó)人向來(lái)以客待人，那么，請(qǐng)客禮儀大家知道有哪些嗎？
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慶典禮儀
慶典，指慶祝典禮，是各種慶祝禮儀式的統(tǒng)稱。在商務(wù)活動(dòng)中，商務(wù)人員參加慶祝儀式的機(jī)會(huì)是很多的，既有可能奉命為本單位組織一次慶祝儀式，也有可能應(yīng)邀去出席外單位的某一次慶祝儀式。慶典禮儀是現(xiàn)代社會(huì)的重要社交方式，也是組織方對(duì)內(nèi)營(yíng)造和諧氛圍、增加凝聚力;對(duì)外協(xié)調(diào)關(guān)系、擴(kuò)大宣傳、塑造形象的有效手段。
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座次禮儀
按照國(guó)際慣例，乘坐轎車的座次安排的常規(guī)是：右高左低，后高前低。具體而言，轎車座次的尊卑自高而低是：后排右位、后排左位、前排右位、前排左位。酒桌座次的安排是酒桌文化中最為敏感和最為重要的環(huán)節(jié)，座次安排是宴請(qǐng)能否成功最為關(guān)鍵的第一步。然而由于各地風(fēng)俗不同，位次排列有時(shí)候也有異同。
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剪彩禮儀
剪彩儀式要提前準(zhǔn)備，涉及場(chǎng)地布置、環(huán)境衛(wèi)生、燈光音響調(diào)試、媒體對(duì)接、人員培訓(xùn)等等都必須認(rèn)真細(xì)致、精益求精，尤其是紅色緞帶、新剪刀等特殊用具必須仔細(xì)選擇和準(zhǔn)備。剪彩來(lái)賓一般為主管領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)領(lǐng)域知名人士，因此應(yīng)發(fā)出鄭重邀請(qǐng)，如有必要可由主辦單位領(lǐng)導(dǎo)親子出面或委派代表專程前往溝通。
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名片禮儀
在人際交往中，名片不但能推銷自己，也能很快地助你與對(duì)方熟悉，它就像持有著的顏面，不但要很好地珍惜，而且要懂得怎樣去使用它。現(xiàn)代名片是一種經(jīng)過設(shè)計(jì)、能表示自己身份、便于交往和開展工作的卡片，名片不僅可以用作自我介紹，而且還可用作祝賀、答謝、拜訪、慰問、贈(zèng)禮附言、備忘、訪客留話等。
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酒會(huì)禮儀
酒會(huì)禮儀首先要注意的是著裝的問題，一定要簡(jiǎn)潔正式，酒會(huì)，是便宴的一種形式，會(huì)上不設(shè)正餐，只是略備酒水、點(diǎn)心、菜肴等。接受別人倒紅酒時(shí)，將酒杯放置桌上是正規(guī)的接受斟酒的方式，請(qǐng)不要和啤酒一樣將酒杯拿起來(lái)。在如今的社交中，參加酒會(huì)已經(jīng)成為了一種時(shí)尚、輕松、典雅的外交方式，其分為正餐之前的雞尾酒會(huì)和正餐之后的酒會(huì)，而且正餐之后的酒會(huì)往往還會(huì)辦舞會(huì)。